Эссе на тему: Осознание дефекта и отношение к болезни у ребенка с ДЦП

Проблема отношения человека к дефекту существует на протяжении истории развития человечества. Всегда в обществе были люди с особенностями в развитии, и в разные века к ним относились неоднозначно.

Нарушения в работе опорно-двигательного аппарата в большинстве эпизодов приводят к психологической деформации личности, которая является прямым следствием болезни или травмы. Ребенку с особенностью в развитии особенно нелегко переживать возрастные изменения, а когда встает вопрос о физических и умственных недостатках ребенка – проблема отношения к себе и своему дефекту становится еще более актуальной.

Детский церебральный паралич является одним из часто встречающихся заболеваний нервной системы у детей.

Переживание болезни, по мнению Е.А. Шевалева и В.В. Ковалева – общий чувственный и эмоциональный фон, на котором проявляются ощущения, представления, психогенные реакции и другие психические образования, связанные с болезнью.

Отношение к дефекту ребенка с церебральным параличом зависит от многих факторов: сам дефект, личность ребенка, его социальный статус, окружающая социальная среда, качество жизни. Основным фактором является отношение его близкого окружения.

Большую роль в становлении личности ребенка-инвалида, способной успешно интегрироваться в социум, играют его родители. Считаю, что в семьях детей-инвалидов происходят качественные изменения на трех уровнях: психологическом - в силу хронического стресса, вызванного заболеванием ребенка, постоянными и различными по своей природе психотравмирующими воздействиями; социальном - семья этой категории сужает круг своих контактов, матери чаще всего оставляют работу; рождение ребенка деформирует отношения между супругами.


Список литературы

Веденеева, О. А. Медико-социальные и социально-психологические проблемы детей-инвалидов с диагнозом ДЦП / О. А. Веденеева // Современный педагогический взгляд. – 2021. – № 10(59). – С. 38-48. – EDN JRTFAS.Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья: научно-методологические основы и эффективные практики / А. А. Алмазова, Е. И. Адамян, Л. И. Адамян [и др.]. – Москва : Московский педагогический государственный университет, 2022. – 208 с. – ISBN 978-5-4263-1187-9. – DOI 10.31862/9785426311879. – EDN PCBZXF.Голдовская Алёна Викторовна ПРОБЛЕМА ИНТЕГРАЦИИ ЛЮДЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В СОЦИУМ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ // Вестн. Том. гос. ун-та. Философия. Социология. Политология. 2020. №55. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-integratsii-lyudey-s-osobennostyami-intellektualnogo-razvitiya-v-sotsium-sotsialno-filosofskiy-analiz (дата обращения: 04.04.2024).Гутова Тамара Сергеевна, Круглова Олеся Валерьевна ОСНОВНЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-metodologicheskie-podhody-k-issledovaniyu-samosoznaniya-lits-s-narusheniyami-oporno-dvigatelnogo-apparata (дата обращения: 04.04.2024).Павлова Ольга Станиславовна ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ОТНОШЕНИЯ К ДЕФЕКТУ У ПОДРОСТКОВ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №75-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-spetsifiki-otnosheniya-k-defektu-u-podrostkov-s-detskim-tserebralnym-paralichom (дата обращения: 04.04.2024).Павлова, О. С. Исследование специфики отношения к дефекту у подростков с детским церебральным параличом / О. С. Павлова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-1. – С. 282-286. – EDN ROIWCO.Худотеплова, Е. Н. Особенности принятия родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е. Н. Худотеплова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-1. – С. 302-305. – EDN POPANC.