Контрольная работа по Английскому языку на тему: "Перевод сказуемых"

Вариант № 2 Getting Offenders to Admit They Are Wrong


Упражнение 1. Выпишите из текста № 1 все предложения с модальными глаголами или их эквивалентами. Подчеркните сказуемое и переведите предложения.

Упражнение 2. Спишите следующие предложения, подчеркните сказуемое, выпишите модальный глагол и укажите его значение, предложения переведите. Напишите данные предложения в отрицательной и вопросительной (общий вопрос) формах. 1. The system of penal institutions is to be reformed. 2. The witness of the murder couldn’t sleep. 3. You should drive carefully on a busy road. 4. When you work in the police you must learn to shoot well.

Упражнение 3. Придумайте 8-10 предложений с неопределенными местоимениями при описании вашей комнаты. Вы должны использовать в предложениях следующие неопределенные местоимения и их производные: some, any, no, something, every, nothing, somewhere и everybody.

Упражнение 4. Спишите предложения, вставив в него соответствующее неопределенное местоимение или его производные. Переведите предложения. 1. I’m thirsty. Could you give me … cold juice? 2. I couldn’t lose our tickets! They have got to be … ! 3. I can’t speak English Isn’t there … who could help me to understand this man? 4. There is … in my soup. It’s a hair! 5. We cannot close our eyes to the facts … longer. 6. She looks great. … admires her.

Упражнение 5. Выпишите из текста № 1 все предложения в Present Perfect, подчеркните сказуемое, предложения переведите.

Упражнение 6. Составьте предложения, укажите их временную форму (может быть не одна временная форма) и переведите их. 1. His car, he, was, because, stolen, it, had, unattended, left . 2. I, buy, because, didn’t, have, any, anything, money, I, didn’t. 3. Albert Einstein, has, was, who, the scientist, the theory of relativity, developed. 4. This play, by, was, W. Shakespear, written? 5. You, have, how long, this jacket, worn? 6. A new, built, is, at, being, present time, school. 7. Address, have, the letter, sent, to, might, the, been, wrong.

Упражнение 7. Выпишите из текста № 1 и переведите все предложения в страдательном залоге (Passive Voice). Подчеркните сказуемое.

Упражнение 8. Распределите формы глагола на 3 группы. Глаголы, которые переводятся на русский язык: а) настоящим временем; б) прошедшим временем; в) будущим временем. Укажите временную форму. Have come, is fighting, is going to say, had taught, replied, has to do, will answer, was preparing, finish, will be collecting, deals, voted, have gone, were difficult, are going to build, won’t have done, have travelled, am repairing, had, swims, were walking.

Упражнение 9. Выпишите только те словосочетания, которые могут выступать в качестве сказуемого в предложении. Составьте предложения с этими словосочетаниями. Not take into consideration, will mention, to like, may consider, did not involve, will be paid, has made a decision, important, discuss, be talking to, were improving.

Упражнение 10. Выпишите из текста № 1 и переведите все предложения, в которых употреблен инфинитив. Подчеркните инфинитив.

Упражнение 11. Спишите и переведите следующие предложения. Укажите к какой части речи относятся слова в предложении с окончанием – ing. 1. We have to find ways of breaking the vicious cycle of repetition of offending. 2. Restorative justice conference is a way of attempting to achieve this end. 3. An offender is given an opportunity to become a member of law-abiding society. 4. Offenders can find it demanding when meeting face to face with their victims. 5. There are fewer than twenty people still waiting for their sentence. 6. Police think the man holding the hostages is heavily armed.

Упражнение 12. Выпишите из текста № 1 все сложноподчиненные предложения, подчеркните придаточное предложение, укажите его вид и переведите предложения. Упражнение 13. 1) Распределите части текста в правильном порядке и переведите текст № 2. 2) Cоставьте письменно к тексту № 2 пять вопросительных предложений к разным членам предложения: 2 общих вопроса, 1 к подлежащему, 1 к определению и 1 к обстоятельству времени.

THE PROBLEM OF ARSON

A) Arson is the fastest growing, most expensive, and most socially destructive crime in America. Each year arson increases at a rate of 25 percent, causes $1.8 billion in direct property loss. Arson is responsible for 1,000 deaths and 10,000 injuries, and leaves a great number of persons homeless and ravaged. Its main victims are minorities, the poor, and the elderly. B) Arson is one of the most difficult crimes to detect and to solve. Legally, fires are assumed to be accidental until proven otherwise. Usually an investigation must first be conducted in order to determine whether a crime was committed. It is very difficult to find out fire origin, because evidence of the crime is often destroyed by the fire. As a result, the prosecution of arson cases depends heavily upon circumstantial evidence, expert scientific testimony, and extensive trial preparation by experienced prosecutors. C) Of the five major reasons for arson – revenge, vandalism, mental disturbance (pyromania), crime concealment, and arson-for-profit – the last is the most potentially dangerous, and, ironically, preventable. Arson-for-profit is a thriving business because landlords can make much more money by deliberately burning their buildings and collecting on inflated fire insurance policies than they can by renting or selling their property.