Особенности работы волонтёров с младшими школьниками. Типы и виды занятий с младшими школьниками

Введение
На современном этапе развития социальных отношений одной из важнейших проблем является формирование социальной активности детей младшего школьного возраста. Государство и общество принимает попытки и агитирует на развитие у подрастающего поколения стремления к бескорыстной помощи окружающим, регулярному участию в различных мероприятиях, акциях и общественно-полезной деятельности.Исторические аспекты становления волонтерской деятельности в России и за рубежом показывают, что участие в данной деятельности содействует приобщению к духовно-нравственным гуманистическим ценностям, положительным изменениям в формировании личностных качеств, так как волонтерская деятельность по своей сути имеет гуманистические ценностные основания. Данная деятельность является источником нравственного воспитанию подрастающего поколения, возрождение традиционных ценностей: отзывчивость, гуманность, справедливость, милосердие и других. Детям младшего школьного возраста волонтерская деятельность позволяет отвечать за свои поступки перед обществом и семьей, самостоятельно действовать, проявлять инициативу и самостоятельность в решении социальных задачах в рамках возраста.Целью данной работы является изучение особенностей работы волонтеров с младшими школьниками.В соответствии с целью необходимо решить ряд задач:Раскрыть сущность понятия «волонтерская деятельность».Определить особенности и направления работы волонтеров с младшими школьниками

Список использованной литературы

Агеева, Н. А. Профессиональное волонтерство как эффективное средство социализации студенчества / Н. А. Агеева // Гуманитарные научные исследования. – 2015. - № 1. – С. 140 – 146.Бодренкова, Г. П. Системное развитие добровольчества в России: от теории к практике / Г. П. Бодренкова // Российский центр развития добровольчества. – 2013. – Серия : Российская школа эффективного добровольчества. – С. 311 – 325.Ильина, Н. В. Опыт организации волонтерского движения в общеобразовательномучреждении/Н.В.Ильина,И. И. Прошина// Гуманитарные науки. - №2. Мельникова, В. Н. Развитие волонтерства как общественно- педагогического движения в XX веке / В. Н. Мельникова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2018. – № 1. – С. 185-187Методические рекомендации по развитию добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи в субъектах Российской Федерации / «Наша молодëжи» : [сайт]. – 2019. - № 25. – С. 141 – 175.Паршина, Ю.В. Воспитательный потенциал волонтерского движения / Ю. В. Паршина // Социальная компетентность и жизнестойкость личности в многополярном мире: интеграция научного знания. Материалы II международной научно-практической конференции. – Ульяновск : Академия. – 2014. – С. 47 – 49.Сикорская, Л. Е. Добровольческая деятельность как школа нравственного становления молодежи / Л. Е. Сикорская, В.А. Ситаров // Знание. Понимание. Умение. - 2009. - № 4. – С. 127 – 145Соколова, О. Д. Памятка для волонтеров / О. Д. Соколова. – Вологда : Издательский центр ВИРО. – 2006. - С. 3-20.Циткилов, П. Я. Информационно – методические материалы по организации работы с волонтерами / П. Я. Циткилов // Социальная работа. – 2007. - № 5. – С. 58