Педагогические идеи И.С. Якиманской

Введение

Актуальность темы заключается в том, что педагогические идеи И.С. Якиманской остаются актуальными и востребованными в современной системе образования. Её концепция развивающего обучения, основанная на деятельностном подходе и личностно-ориентированном взаимодействии, обеспечивает эффективное развитие познавательных способностей учащихся, формирование ключевых компетенций и личностных качеств.Педагогические идеи Якиманской оказали значительное влияние на развитие теории и практики образования в России. Её концепция личностно-ориентированного обучения стала основой для многих образовательных программ и методических разработок. Идеи Якиманской о развитии творческих способностей и формировании нравственных качеств учащихся актуальны и сегодня. Её методическая система используется во многих школах и вузах России и за рубежом.Цель реферата - раскрыть основные положения педагогической системы И.С. Якиманской и проанализировать её практическую реализацию и результаты в учебном процессе.Задачи реферата:Изучить теоретические основы педагогической системы И.С. Якиманской.Рассмотреть практические аспекты реализации её идей в учебном процессе.Проанализировать эффективность развивающего обучения и его влияние на развитие личности учащихся.Определить перспективы дальнейшего развития педагогической системы И.С. Якиманской.Сделать выводы.Методы работы: изучение и анализ литературы по теме исследования.Структура работы: реферат состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.

Список литературы

Гульянц С. М. Сущность личностно-ориентированного подхода в обучении с точки зрения современных образовательных концепций. [Электронный ресурс]. Режим доступа: (cyberleninka.ru), дата обращения: 15.05.2024Диденко, С. Ю. Понятие личностно-ориентированного обучения, его виды и формы организации в современной общеобразовательной школе / С. Ю. Диденко, Е. Г. Кучманова, М. В. Ряполова. — Текст: непосредственный // Педагогическое мастерство: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2015 г.). — Москва: Буки-Веди, 2015. — С. 44-46. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/184/8982/ (дата обращения: 14.05.2024).Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 496 с.Талышева И.А. Практика личностно-ориентированного образования: Учебное пособие / Авт.-состав.: И.А. Талышева, Х.Р. Пегова. –– Елабуга, 2020. – 126 с.Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. – 551 с. Якиманская И.С. Построение модели личностно-ориентированного обучения. Под научной ред. Якиманской И.С. – М.: КСП+, 2001. – 128 с.Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в советской школе/ М.: Сентябрь, 1996 – 96 с.Меренкова М.А. Основные идеи личностно-ориентированного образования. [Электронный ресурс]. URL: https://school136.ucoz.ru/Novaya/konferencija-merenkova..pdf дата обращения: 15.05.2024Сергибаева Е.Д. Личностно ориентированное развивающее обучение (И.С. Якиманская). [Электронный ресурс]. URL: https://magister.kobra-net.ru/index.php/deyatelnost/shkolnoe-obrazovanie/opyt-raboty/65-e-d-sergibaeva-lichnostno-orientirovannoe-razvivayushchee-obuchenie-i-s-yakimanskaya дата обращения: 19.05.2024.