Роль социального педагога в формировании культуры здорового образа жизни учащихся

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ……………………6

1.1. Понятие и сущность здорового образа жизни…………………………6

1.2. Особенности формирования основ здорового образа жизни у учащихся………………………………………………………………………9

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ……………………15

2.1. Экспериментальное исследование сформированности основ здорового образа жизни учащихся…………………………………………..15

2.2. Деятельность социального педагога в формировании основ здорового образа жизни учащихся…………………………………………..22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………34

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….37

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Свою жизнь каждый человек строит сам, но умные люди предпочитают здоровый образ жизни, который помогает сохранить душевное и физическое здоровье, продлить молодость. В настоящее время больше внимание начали уделять пропаганде здорового образа жизни, физической активности и спорта. Создаются разные направления, увеличивается участие государства в популяризации здорового питания и спортивной активности среди молодежи, так как здоровье молодого поколения – это будущее здоровье всей нации.Каждое современное государство стремиться сохранить и укрепить здоровье своих граждан. Молодое поколение – это основной носитель культурного и интеллектуального потенциала страны, поэтому во многих учреждениях среднего и высшего образования появляются направления деятельности и образовательные технологии, способствующие популяризации здорового образа жизни среди молодых людей.В современном обществе можно наблюдать тенденцию увеличения интереса молодых людей к своему здоровью, здоровому образу жизни и спорту. В социальных сетях и других информационных ресурсах сети Интернет можно наблюдать большое количество публикаций, хештегов и постов о здоровом образе жизни.Под здоровым образом жизни можно понимать индивидуальное поведение каждого личности, его мотивы и привычки, позволяющие ему сохранять и укреплять свое здоровье. Здоровый образ жизни, по мнению многих, это залог долгой и полноценной жизни, высокой работоспособности. Здоровый образ жизни помогает реализовать поставленные задачи и достичь больших высот в профессии и жизни, в общем.Можем наблюдать, согласно многим исследованиям в данной области, тот факт, что современное общество характеризуется демографическим кризисом, ухудшением физического и психического здоровья, снижения активности и продолжительности жизни. Именно поэтому популяризация здорового образа жизни среди молодого населения в наши дни является одной из приоритетных задач. Необходимо всестороннее изучение данного вопроса и проведение исследований в данной области.Необходимо разрабатывать и внедрять новые программы поддержки учащихся в их стремлении к сохранению и укреплению своего здоровья, повышать мотивацию молодого поколения к занятию спортом, ведению здорового образа жизни и отказу от вредных привычек. Все вышеперечисленные положения и определяют актуальность проводимого исследования.Объект исследования: основы здорового образа жизни.Предмет исследования: деятельность социального педагога в формирования основ ЗОЖ у учащихся в условиях дополнительного образования.Цель исследования: анализ деятельности социального педагога в формировании основ ЗОЖ у учащихся.Задачи исследования:Изучить и раскрыть понятие и сущность здорового образа жизни.Выделить особенности формирования основ здорового образа жизни у учащихся.Исследовать сформированность основ здорового образа жизни у учащихся.Создать проект деятельности социального педагога, направленный на формирование основ ЗОЖ у учащихся.Методы исследования: теоретический анализ источников литературы, анкетирование, наблюдение, типологический, функциональный и синхронический методы исследования.Теоретическая значимость – результаты теоретического анализа темы исследования позволили выявить особенности формирования основ ЗОЖ у учащихся, и были отражены в практической части исследования.Практическая значимость – исследование по данной теме позволило сформировать проект деятельности социального педагога по формированию основ ЗОЖ у учащихся. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аленова А.Н., Шубович В.Г., Петрищев И.О. Дополнительное образование как фактор мотивирующего пространства здорового образа жизни подростков // Теория и практика физической культуры. – 2019. – №.12. – С. 52-54.

Андриенко О.А. Современные образовательные технологии: технология самопрезентации // Балканско научно обозрение. – 2019. – № 1 (3). – С. 5-7.

Алешугина Е.А., Кутепов М.М. Технологии формирования культуры здорового и безопасного образа жизни // Педагогические науки. – 2020. – №. 2(31). – С. 109-111.

Амосов, Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М.Амосов. – Москва, 1979. – 192с.

Бауман А.А. Здоровый образ жизни среди молодежи - модная тенденция? // Проблемы эффективного использования научного потенциала общества. – 2020. – №. 5. – С.129-131.

Бабанов, И. В. Современный спорт – проблемы и противоречия / И. В. Бабанов, Е. А. Гришина // Социологические исследования. – 2018. – N 6. - С. 116-124.

Виленский, М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни (для бакалавров) / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. – М.: КноРус, 2018. – 256 c.

Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – Москва: Просвещение, 2010 – 219с.

Галузина, О. Профилактика наркомании – дело общее / О. Галузина // НаркоНет. – Москва : Проф-Пресса, 2018. – № 12. – C. 16-25.

Гладкова Н.В. Вредные привычки : памятка // Нарконет. – 2019.– № 5. – С. 2.

Дьяконов, И.Ф. Основы здорового образа жизни для всех / И.Ф. Дьяконов. - СПб.: Спецлит, 2018. - 126 c.

Кулик, А. Личностный потенциал как психологическое условие качества жизни / А. Кулик // Личность и культура. – 2019. –N 1. – С. 87-92.

Клитц, М-Л. красивая кожа, здоровая кожа. Все, что нужно знать / Мари-Луиза Клитц, Маттиас Айцетмюллер. – М.: Дискурс, 2019. – 224 с.

Кононова, Е. Быть в движении –это просто! / Елена Кононова // Библиополе. – 2018. –№ 1. – С. 56-60.

Краснов Н. Чистота – залог здоровья / Никита Краснов // Независимый библиотечный адвокат. – 2019. – № 2. – С. 77-81.

Макарова О. В., Мифтахов А. Ф. Основные компоненты здорового образа жизни // Проблемы эффективного использования научного потенциала общества . – 2020. – №. 4. – С. 72-73.

Мазанюк Е.Ф. Формирование здорового образа жизни обучающихся как основа социального и экономического развития страны // Проблемы и перспективы в международном трансфере инновационных технологий. – 2020. – №. 7. – С.112-116.

Нигодина С. Разумно питаться – с недугом расстаться // Библиополе. – 2018.– № 10. – С. 38- 40.

Назарова, Е.Н. Основы здорового образа жизни: Учебник / Е.Н. Назарова. - М.: Academia, 2019. - 536 c.

Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский – Киев: Радянська школа, 1981 – 288с.

Сафронов, В. Квест-игра "!Мы выбираем ЗОЖ" / В. Сафронов // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2019. –N 1.– С. 30-32.

Сыкеева, И.Н. Составляющие культурных аспектов развития здорового образа жизни современного человека / И. Н. Сыкеева, Ю. В. Молотков // Культура: управление, экономика, право. – 2019. –№ 2. – С. 21-28.

Струков К.В., Кабанова Л.Н. Основные составляющие здорового образа жизни // Проблемы эффективного использования научного потенциала общества. – 2020. – №. 2. – С.8-10.

Чукаева, И.И. Основы формирования здорового образа жизни / И.И. Чукаева. - М.: КноРус, 2018. - 64 c.

ВЦИОМ. Здоровый образ жизни: мониторинг https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zdorovyj-obraz-zhizni-monitoring.