Причины и механизм формирования «школьной» близорукости и ее профилактика

ВВЕДЕНИЕ

Близорукость (миопия) является одной из наиболее распространенных проблем со зрением, особенно среди детей школьного возраста. «Школьная» близорукость представляет собой приобретенную форму миопии, которая развивается в период обучения в школе и прогрессирует по мере взросления ребенка. Данная проблема приобретает все большую актуальность в связи с увеличением зрительной нагрузки, связанной с использованием электронных устройств и интенсивными учебными занятиями.Развитие «школьной» близорукости обусловлено совокупностью различных факторов, включая генетическую предрасположенность, длительную зрительную нагрузку на близком расстоянии, неправильную организацию рабочего места и недостаточное время, проводимое на свежем воздухе. Понимание причин и механизма формирования этого состояния является ключевым моментом в разработке эффективных мер профилактики.Профилактика «школьной» близорукости включает в себя комплекс мероприятий, направленных на снижение риска развития и прогрессирования миопии. Ранняя диагностика, соблюдение правил гигиены зрения, увеличение времени, проводимого на свежем воздухе, и своевременная коррекция зрения играют важную роль в предотвращении развития близорукости и ее осложнений.В данном реферате будут рассмотрены причины и механизм формирования «школьной» близорукости, а также меры ее профилактики, что позволит глубже понять данную проблему и предпринять необходимые шаги для сохранения зрения у детей школьного возраста.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Тарутта Е.П., Проскурина О.В., Тарасова Н.А., Маркосян Г.А. Частота миопии у школьников некоторых регионов России. Офтальмология. 2018;15(3):348-353.Проскурина О.В., Маркова Е.Ю., Бржеский В.В., Ефимова Е.Л., Ефимова М.Н., Хватова Н.В., Слышалова Н.Н. Распространенность миопии у школьников в некоторых регионах России. Офтальмология. 2018;15(2):134-138.Катаргина Л.А., Михайлова Л.А. Состояние детской офтальмологической службы в Российской Федерации (2012-2016 гг.). Российская педиатрическая офтальмология. 2017;12(4):196-199.Нероев В.В., Тарутта Е.П., Арутюнян С.Г., Ходжаев Н.С., Ханджян А.Т. Распространенность миопии у школьников в Москве. Вестник офтальмологии. 2017;133(3):105-108.Бикбов М.М., Зайнуллина Н.Б., Зайнуллин Р.М. Частота встречаемости миопии у школьников в республике Башкортостан. Медицинский вестник Башкортостана. 2019;14(3):11-15.Рыкун В.С., Медведева М.В., Маркова Е.Ю., Венгер Л.В. Анализ факторов риска развития миопии у детей. Таврический медико-биологический вестник. 2018;21(2):160-165.Гусева М.Р., Маркова Е.Ю., Бржеский В.В., Ефимова Е.Л., Ефимова М.Н., Хватова Н.В., Егорова А.В. Влияние факторов внешней среды на развитие и прогрессирование миопии у школьников. Российская педиатрическая офтальмология. 2019;14(1):22-27.Милявская Т.И., Игнатьев С.А., Кокорева М.А., Трусова М.С. Роль наследственных факторов в развитии миопии. Офтальмохирургия. 2020;(1):75-79.Тарутта Е.П., Иомдина Е.Н., Тарасова Н.А., Филинова О.Б., Аксенова Ю.Д. Инновационные технологии профилактики прогрессирования миопии у детей. Российский офтальмологический журнал. 2019;12(3):107-114.Проскурина О.В., Тарутта Е.П., Иомдина Е.Н., Тарасова Н.А., Маркосян Г.А. Влияние ортокератологической коррекции на прогрессирование миопии у детей и подростков. Вестник офтальмологии. 2018;134(6):43-50.