Планирование и проведение соревнований по лыжным гонкам в дополнительном образовании детей

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы организации соревнований по лыжным гонкам6

1.1. Понятие и задачи спортивных соревнований6

1.2. Особенности организации соревнований по лыжным гонкам9

Глава 2. Практические основы организации соревнований по лыжным гонкам14

2.1. Проблемы организации соревнований по лыжным гонкам и пути их решения14

2.2. Программа дополнительного образования по виду спорта «Лыжные гонки»21

Заключение26

Список используемой литературы 29

Приложение 31

Введение

Актуальность. Важнейшим приоритетом в области развития человеческого потенциала всех людей без исключения выступают адаптивные физическая культура и спорт. На современном этапе развития российского образования имеется достаточно большой объем теоретических и практических наработок по проектированию индивидуально ориентированных учебных и воспитательных траекторий. Однако вопросы разработки и реализации индивидуальных траекторий физического развития школьников не рассматривались в должной мере, как учеными, так и практикующими преподавателями. Спорт, ориентированный в первую очередь на физическое и спортивное совершенствование личности, не менее важен для нравственного, эстетического, интеллектуального и трудового воспитания. Личностно ориентированное воспитание в этом контексте осуществляется посредством повышенных требований к проявлению физических и психических сил личности. При этом следует отметить, что достижение целей воспитания зависит во многом не от самой спортивной деятельности, а от социально ориентированной направленности всей системы физического воспитания и развития. Спорт входит в состав социально-педагогической системы и в этом случае ориентирован на физическое воспитание. В свою очередь, профессионально-прикладные виды спорта играют важную роль в рамках трудовой и военной деятельности. Для достижения данной цели в подпрограмме «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации» были указаны такие задачи, как вовлечение максимально возможного числа детей, подростков и молодежи в систематические занятия физической культурой и спортом, обновление содержания, форм и средств физического воспитания и спортивной подготовки на основе развития методов учебного и тренировочного процессов, совершенствование нормативной правовой, материально-технической, научно-образовательной, организационно-управленческой и финансовой базы развития физической культуры и спорта.Для активизации мотивации детей к занятиям спортом, повышения их заинтересованности проводятся различные спортивные мероприятия. Одним из важнейших направлений спортивного развития и физической подготовки детей является соревновательная деятельность.Подготовка спортивных мероприятий требует знаний технологии организации и проведения таких мероприятий. Правильно организованное мероприятие стимулирует обучающихся активно участвовать в физкультурно-массовых мероприятиях, способствует формированию личности в коллективе, и соблюдению здорового образа жизни. В связи с этим необходимо дальнейшее изучение особенностей организации и проведения соревнований с целью выявления проблем и разработки рекомендаций по улучшению данного процесса.Цель исследования: изучить теоретические основы организации соревнований по лыжным гонкам и разработать практические рекомендации для совершенствования данного процесса. Объект исследования: дополнительное образование детей физкультурно-спортивной направленности.Предмет исследования: особенности планирования и проведения соревнований по лыжным гонкам.Для достижения цели, нами были поставлены следующие задачи:Рассмотреть понятие и задачи спортивных соревнований.Изучить особенности организации соревнований по лыжным гонкам.Проанализировать проблемы организации соревнований по лыжным гонкам и разработать пути их решения.Разработать программу дополнительного образования по виду спорта «Лыжные гонки».Для решения поставленных задач в работе использовались следующие методы исследования: теоретические (анализ методической, специальной литературы по теме исследования); методы обработки результатов (анализ результатов исследования).Теоретическая основа исследования: материалы и источники литературы таких авторов, как В.А. Березина, Л.А. Дюкина, А.В. Мукминова, В.В. Назарова, И.И. Тарасова, И.Б. Масленников, С.И. Лютинец, Г.Н. Порубов, Е.А. Боброва и другие.Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами дополнительного образования в процессе подготовки детей к соревнованиям по лыжным гонкам.Структура курсовой работы включает в себя:содержание, введение (раскрывает актуальность работы, цели и задачи, методы исследования), основную часть (основная часть раскрывает тему работы), заключение (выводы по проделанной работе), список использованных источников литературы,приложение.

Список используемой литературы

Березина, В.А. Дополнительное образование детей в России / В.А. Березина. - М.: Диалог культур, 2021. - 512 c.

Вяльбе, Е. В. Правила соревнований по лыжным гонкам / Е. В. Вяльбе, И. В. Беломестнов, В. А. Григорьева, Л. В. Голубкова, Г. Г. Кадыков. – М. : ФЛГР, 2017. – 95 с.

Глинчикова, А.Е. К вопросу об оценке знаний в области психологической подготовки и рекомендации по её индивидуализации в тренировочном процессе подготовки лыжников-гонщиков / А.Е. Глинчикова, И.И. Михаил, А.П. Гайкалов, А.А. Калмыков, Д.В. Семенихин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 10(188). – С. 483-487.

Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта: Учебник / Г.Д. Горбунов. – 6-е изд., пер. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 269 с.

Дюкина, Л.А. Техническая подготовка лыжников-гонщиков 12-13 лет / Л.А. Дюкина, С.В. Игнатьев // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2020. – № 6. – С. 99-105.

Дополнительное образование детей: ресурсы развития. Материалы VI Межрегиональной заочной научно-практической конференции. / Сост. А. В. Мукминова, В. В. Назарова, И. И. Тарасова. – Екатеринбург: ГАНОУ СО «Дворец молодёжи», 2019. – 140 с

.Данилова, М.И. Особенности организации адаптивного спорта // Молодой ученый. – 2021. – № 23 (365). – С. 361–363.

Ишмухаметова, Н.Ф., Ильин, С.Н. Влияние спорта на психологическое состояние человека // Инновационные результаты исследований в сфере естественных, технических и гуманитарных наук : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 12 ноября 2021г.: Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2021. – С. 124-127.

Масленников, И.Б. Лыжные гонки / И.Б. Масленников. - М.: Физкультура и спорт, 2020. - 144 c.

Организация и проведение соревнований по лыжным гонкам: Методическое пособие. – Костанай: Костанайский филиал ФГБОУ ВО «ЧелГУ», 2019. – 204 с.

Правила соревнований по лыжным гонкам: утверждены приказом Минспорта России от 01.11.2017 г. № 949 // Физ. культура. Все для учителя! – 2019. – № 1. –С. 13-20; № 2. – С. 13-20.

Раменская, Т.И. Лыжные гонки / Т.И. Раменская. - М.: Буки Веди, 2015. - 146 c.

Ткач, Н.В. Особенности проведения спортивных праздников в общеобразовательной школе / Н. В. Ткач // Международный студенческий научный вестник. – 2019. – № 1. – С. 39–42.

Вяльбе назвала основные проблемы организации соревнований в лыжном виде спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.business-gazeta.ru/news/586442

Проблемы организации соревнований по лыжным гонкам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://novainfo.ru/article/14108