это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
5800572
Ознакомительный фрагмент работы:
Вопрос о моделях знака Огдена-Ричардса и Пирса имеет важное значение для понимания семиотики как науки, изучающей знаковые системы. Обе модели предлагают уникальные подходы к анализу значений, однако различаются в акцентах на интерпретаторе и само понятие знака.
Английские ученые Чарльз Огден (1889–1957) и Айвор Ричардс (1893–1979) в 1923 году предложили трехчленную схему знака — так называемый «семантический треугольник». Три его вершины представляют собой символ (чувственно воспринимаемое материальное тело знака — например, звучащее слово), концепт (интеллектуальное содержание понятия) и референт (объект или объекты, к которым отсылает знак, то есть логический объем понятия). Эти три элемента онтологически неоднородны: символ и референт — материально-чувственные объекты, а концепт — чисто интеллектуальный.
Семантический треугольник Огдена — Ричардса отчасти схож по структуре с трехчленной схемой не знака, а логического понятия, созданной ранее немецким логиком Готлобом Фреге (1848–1925), поэтому его иногда именуют также «треугольником Фреге». Названия вершин могут варьироваться: референт называют также денотатом или значением, а концепт — смыслом знака.
В отличие от нее, модель Пирса акцентирует внимание на интерпретанте — личном восприятии знака. Здесь знак выступает в качестве моста между объектом и интерпретатором, где интерпретанта является способом взаимодействия субъекта с знаком. Примером может служить восприятие произведения искусства, которое зависит от контекста и индивидуального опыта.
В данной схеме при этом акцент ставится на интерпретаторе, то есть человеке, получающем и воспринимающем знак:
Пирсовская модель оказалась весьма востребованной в англоамериканской традиции семиотики, в том числе семиотики искусства, в которой наибольшее внимание уделяется восприятию знака, а не его порождению.
При этом структурные эстетические качества знака (текста, объекта) оказываются соотносимыми с коммуникативными звеньями в «петлях» художественной коммуникации. Обобщая в таком виде модель художественного дискурса в действии, мы получаем доступ к его глубинной семиотике.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Влияние спектрального состава света на продукционный процесс базилика
ВКР, Физиология растений
Срок сдачи к 10 мая
Развитие социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста
Курсовая, Психология и педагогика
Срок сдачи к 20 мая
Узлы строительных конструкций
Чертеж, Начертательная геометрия и инженерная графика
Срок сдачи к 29 апр.
Отчет по производственной практике пм
Отчет по практике, Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)
Срок сдачи к 28 апр.
Дополнить и исправить вкр на тему :развитие познавательных способностей у младших школьников на роках русского языка с использованием интерактивных технологий"
Диплом, Педагогика
Срок сдачи к 28 апр.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!