Структура показателей паспорта государственного задания на выполнение образовательной услуги и услуги по содержанию имущества

Введение

Актуальность темы обусловлена тем, что в современных условиях образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью эффективного управления ресурсами и обеспечения качества предоставляемых услуг. Структура показателей паспорта государственного задания, а также план финансово-экономической деятельности играют ключевую роль в достижении этих целей. Важно понимать, как правильно организовать финансовую деятельность, учитывать налоговые обязательства и минимизировать риски, чтобы обеспечить устойчивое развитие образовательной организации.
Цель данной работы — проанализировать структуру показателей паспорта государственного задания, рассмотреть план финансовоэкономической деятельности, особенности налогообложения, а также выявить риски и социальную ответственность образовательных учреждений. Задачи, поставленные в рамках исследования, включают:
1. Изучение структуры показателей паспорта государственного задания и их значимости.
2. Анализ элементов бизнес-плана и его роли в управлении образовательной организацией.
3. Рассмотрение особенностей налогообложения и их влияния на финансовую деятельность.
4. Выявление основных рисков, связанных с финансово-экономической деятельностью.
5. Оценка социальной направленности и ответственности образовательных учреждений.
Методы работы: изучение и анализ литературы по теме исследования.Структура работы: реферат состоит из введения, пяти глав, заключения и списка литературы.
Краткий обзор структуры государственного задания и его значимости для образовательных учреждений:
Государственное задание представляет собой документ, который определяет объём и качество образовательных услуг, которые должны быть предоставлены учреждением.
Структура показателей паспорта государственного задания включает в себя такие элементы, как количество обучающихся, качество образования, финансовые показатели1 и другие критерии, которые позволяют оценить эффективность работы учреждения.
Значимость государственного задания заключается в том, что оно служит основой для планирования и оценки деятельности образовательных организаций, а также обеспечивает прозрачность и подотчётность в использовании бюджетных средств. Правильная организация и выполнение государственного задания способствуют повышению качества образования и удовлетворенности потребителей образовательных услуг.
В дальнейшем реферат будет углубляться в каждую из указанных тем, предоставляя более детальный анализ и примеры, что позволит лучше понять важность и взаимосвязь всех аспектов финансово-экономической деятельности образовательных учреждений.

Список литературы

1. Постановление Правительства РФ от 26.06.2015 N 640 (ред. от 23.08.2024) "О порядке формирования государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) в отношении федеральных государственных учреждений и финансового. Формирование (изменение) государственного задания // КонсультантПлюс
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145-ФЗ (ред. от 13.07.2024, с изм. от 30.09.2024) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024). БК РФ Статья 69.2. Государственное (муниципальное) задание //КонсультантПлюс
3. Абашина А.Д. От студенческих инициатив к социальным проектам. // Социальная педагогика. 2017. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-studencheskih-initsiativ-k-sotsialnymproektam/viewer (дата обращения: 19.11.2024).
4. Андреянова Н.Н. К вопросу о понятии государственного задания как финансового инструмента в сфере образования и его правовой регламентации. // Правовое государство, №1 (63) 2021. С. 201-211.
5. Арис Е. Т. Финансовые риски, их сущность и классификация / Е. Т. Арис. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 31 (165). — С. 24-27. — URL: https://moluch.ru/archive/165/45300/ (дата обращения: 29.11.2024).
6. Афонасова М.А. Бизнес-планирование: учебное пособие / М.А.Афонасова. — Томск: Эль Контент, 2012.—108 с.
7. Белокопытов А.В. Корпоративная социальная ответственность: курс лекций / А.В. Белокопытов – Смоленск: ФГБОУ ВО Смоленская ГСХА, 2018. - 65 с.
8. Князев Е.Г. Финансовоэкономические риски: учебное пособие / Е. Г. Князева, Л. И. Юзвович, Р. Ю. Луговцов, В. В. Фоменко. — Екатерин бург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. — 112 с.
9. Кулешова Е.В. Управление рисками проектов: учебное пособие / авторсост. Е.В. Кулешова. — 2е изд., доп.—Томск: Эль Контент, 2015.—188 с.
10.Освобождение образовательных учреждений от налога на прибыль - Бухгалтерия.ru. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.buhgalteria.ru/article/osvobozhdenie-obrazovatelnykh-uchrezhdeniyot-naloga-na-pribyl?ysclid=m429phrgn778117065
11.Проведение финансового анализа государственного образовательного учреждения / Н.Р. Кельчевская, Н.Б. Прохорова, М.В. Павлова. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2001. 127 с.
12.Раскатова М.И. Теоретические основы управления рисками: учебное пособие / М.И. Раскатова. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 46 с.
13.Резник С. Д., Юдина Т. А. Репутационные риски университета в новых условиях развития российского высшего образования // Университетское управление: практика и анализ. 2023. Т. 27, № 2. С. 127–142. DOI 10.15826/umpa.2023.02.018.
14.Симутина Н.Л. Финансовая часть бизнес-плана (бюджет) для малых предприятий: Учебно-методическое пособие Благовещенск, Амурский гос. ун-т, 2006. - 64 с.
15.Соколова М. С. Пути совершенствования налогообложения образовательных учреждений / М. С. Соколова. — Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2017 г.). — Санкт-Петербург: Свое издательство, 2017. — С. 29-31. — URL: https://moluch.ru/conf/econ/archive/263/13361/ (дата обращения: 29.11.2024).
16.Степанова Ю.Б. Практика оценки удовлетворенности обучающихся на основе социологических опросов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/praktika-otsenki-udovletvorennostiobuchayuschihsya-na-osnove-sotsiologicheskih-oprosov/viewer
17.Шкурко В. Е. Бизнес-планирование в предпринимательской деятельности: [учеб. пособие] / в. е. Шкурко, н. Ю. Никитина; [науч. ред. а. в. гребенкин]; М-во образования и науки рос. Федерации, урал. федер. ун-т. — Екатеринбург: изд-во Урал. ун-та, 2016. — 172 с.