Дизартрия у детей дошкольного возраста

Введение

Дизартрия – это нарушение произношения, связанное с поражением двигательного аппарата речи. Она проявляется в неправильном артикулировании звуков и может быть следствием различных неврологических заболеваний, травм или генетических факторов. Дизартрия затрагивает не только речевые функции, но и дыхание, голос, интонацию и темп речи, что серьёзно влияет на коммуникативные способности ребенка.
Актуальность темы обусловлена тем, что дизартрия является одной из распространённых патологий у детей дошкольного возраста. При отсутствии своевременной диагностики и коррекции, данное нарушение может привести к серьёзным проблемам в социализации, обучении и эмоциональном развитии ребёнка. В связи с этим, изучение дизартрии, её причин, проявлений и методов коррекции является крайне актуальной задачей для педагогов, логопедов и родителей.
Цель данной работы - рассмотреть основные аспекты дизартрии у детей дошкольного возраста, включая её причины, клинические проявления, диагностику и коррекцию.
Для достижения этой цели в реферате будут поставлены следующие задачи:
1. Изучить этиологию дизартрии и факторы риска её развития.
2. Рассмотреть клинические проявления дизартрии у детей дошкольного возраста.
3. Описать методы диагностики данного нарушения.
4. Рассмотреть подходы к коррекции и реабилитации детей с дизартрией.5. Выявить роль родителей и специалистов в процессе коррекции дизартрии.
Методы работы: изучение и анализ литературы по теме исследования.
Структура работы: реферат состоит из введения, шести глав, заключения и списка литературы.

Список литературы

1. Артамонова Н. В. Дизартрия у детей - причины, симптомы, диагностика и лечение. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/speech-disorder/dysarthria
2. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей М.: АСТ: Астрель, 2007. – 331 с.
3. Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. Логопедия. Дизартрия. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009.— 287 с.
4. Винарская Е. Н. Дизартрия. — М.: АСТ АСТРЕЛЬ, Транзит –книга, 2005. — 141 с.
5. Волкова Л.С. Логопедия: учебник для студ. дефект. факультетов. / под ред. Л.С. Волковой. — М.: ВЛАДОС, 2010. — 703 с.
6. Гарева, Т. А. Клинико-педагогическая характеристика детей с минимальными дизартрическими расстройствами / Т. А. Гарева. — Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Пермь, январь 2013 г.). — Т. 0. — Пермь: Меркурий, 2013. — С. 95-97. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/66/3237/ (дата обращения: 30.11.2024).
7. Лопатина Л. В. Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения. Ленинградский педагогический институт им. А. И. Герцена. Дефектология. – 1986. - № 2.
8. Правдина О. В. Логопедия. / Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов. пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1973. - с. 272.
9. Практикум по дошкольной логопедии /Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1988. – 202 с.
10.Приходько О. Г. Дизартрические нарушения речи у детей раннего и дошкольного возраста // Специальное образование. - 2010 - №2. C. 68-81
11.Раскатова О. В. Дизартрия: причины, симптомы и лечение. Режим доступа: https://probolezny.ru/dizartriya/?ysclid=m44jgcunrr623371683
12.Смирнова И.А. Логопедическая работа с дошкольника ми при дизартрии //Дошкольная педагогика. — 2003. — №5(14).
13.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. Педагогика и психология (дошк.), М.: Просвещение, 1989. —223 с.
14.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М., 1989. – 167 с.
15.Шелгунова, Н. Б. Особенности проявления дизартрии при различных поражениях зон головного мозга / Н. Б. Шелгунова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 20 (154). — С. 209-211. — URL: https://moluch.ru/archive/154/43482/ (дата обращения: 30.11.2024).