Эссе на тему: «Когнитивно-поведенческая терапия демонстративного суицидального поведения подростка»

М.В.Земляных в рамках свое выступления подняла актуальную тему, которая непосредственно касается детерминизма и трактовки демонстративного суицидального поведения подростков, так как в рамках научного психологического сообщества и исследований современных авторов отсутствует как таковая понятийная конкретика относительно феномена демонстративного суицида у представителей подросткового возраста.

Следует отметить, что М.В. Земляных достаточно лаконично, четко, научно и доступно освятила представленную тему, создала почву для собственных рассуждений и более глубокого изучения вопроса суицидального поведения подростков. Кроме того, выступление оратора представляется весьма содержательным, так как:

1.Исследователь предоставил полное и содержательное описание факторов демонстративного суицидального поведения с четкой трактовкой каждого факторного элемента в системе влияющих аспектов: ситуативные факторы, личностные факторы, факторы риска социального окружения,

2.Представлено четкая система суицидальных периодов и описание характера суицидальных попыток – действия, которые предполагают вмешательство извне и их предотвращение.

3.Выделены и описаны типы, которые включают в себе определенную логики, стратегию поведения подростков с конкретными паттернами (манипулятивный тип, аналитический тип, суицидально-фиксированный тип)

4.Дан структурный алгоритм оценки риска суицида у подростков с тенденцией к демонстративному поведению, при этом отмечено, что никогда нет 100-процентной вероятность, будет ли попытка суицида или нет.

5.Описаны основные направления когнитивно-поведенческой терапии, которые используются при работе с демонстративным суицидальным поведением подростков: классическая КПТ, диалектико-поведенческая терапия, интеграция методов.

6.Описны основные принципы ведения первичной беседы и установления контакта с подростками, а также особенности работы с родителями подростков и с самими подростками демонстративного типа.

Так, М.В. Земляных в контексте научно- практической конференции, посвященной актуальным проблемам, вызовами современным решениям суицидологи, представила информацию, которая может быть использована как опытными специалистами в областях психиатрии и психотерапии, так и начинающими специалистами, студентами в рамках формирования теоретического и методического фундамента для практической профессиональной деятельности.

Эссе по докладу Изотовой Маргариты Хаджумаровны «Факторы риска суицидального поведения при ПТСР»

Представленный спикером доклад, который был посвящен посттравматическому стрессовому расстройству, затрагивал актуальные вопросы влияния внешних и внутренних факторов на риск проявления суицидального поведения у человека. Стоит сказать, что данный доклад в условиях современности и международной обстановке в 2024 году выступает максимально актуальной структурной информацией для практикующих психотерапевтов и психиатров, а также для студентов высших учебных заведений, так как исследователь не только представляет терминологической понимание феномена ПТСР, но и застрагивает тему работы с лицами с ПТСР и проявлениями суицидального поведения.

М.Х. Изотова достаточно полно и четко освятила тему, включила в свое выступление наглядные примеры и метафоры, которые мотивируют владеть не только терминологией относительно темы ПТСР, но и глубоким пониманием механики, факторов риска суицидального поведения при данном расстройстве.

Так, автор познакомил нас с основными факторами суидицидального поведения при ПТСР

1.Фактор психотравмирующего события. Риск развития ПТСР и суицидального поведения выше у тех, кто участвовал в боевых действия, у тех, кто был жертвой сексуализированного насилия и жестокого обращения. А также у тех, кто в рамах военных действий был в плену, кто имеет тяжелые боевые ранения.

2.Фактор дезадаптации. При ПТСР наблюдается высокий уровень уязвимости, что детерминирует дезадаптивные когнитивные и поведенческие реакции на любые стрессовые события. Риск суицидального поведения также повышается.