Эссе на тему: "Детская литература на рубеже веков: основные тенденции"

Изменения в жизни общества, произошедшие в последнее десятилетие, в
значительной мере изменили и ситуацию в литературе. Без преувеличения
можно сказать, что 90-е гг. ХХ в. стали кризисными для детской литературы.
Значительно упал тиражи книг для детей, закрылась часть детских журналов,
опустели детские библиотеки. Но постепенно в положение начало меняться.
Возродились детские периодические издания ("Мурзилка", "Весёлые
картинки"), появились новые газеты и журналы для детей ("Незнайка", "Жили-
были", "Свирелька", "Весёлые уроки"), переиздаются произведения, ставшие
классикой детского чтения (сказки К. И. Чуковского, стихи С. Я. Маршака и
др.). Кроме того, возрождается традиция литературных конкурсов,
открывающих всё новые и новые имена авторов, пишущих для детей. Однако
здесь возникает другая проблема - дети перестают читать книги, падает
культура чтения, читательский уровень.
К основным тенденциям развития детской литературы на рубеже XX-XXI
веках можно отнести:
- развитие религиозно-просветительской литературы для детей: повести
на христианские сюжеты Г.Н.Юдина "Свеча неугасимая" (2003), "Смиренный
воин" (2002), пересказ Библии В.М.Воскобойникова "Библия для семейного
чтения", переложение Талмуда в исполнении С.Седова "Рассказы
мореплавателей" (2005) и т.д.
- большая свобода в учебниках: самое крайнее выражение это нашло в
"веселых учебниках" Э.Н.Успенского «Лекции профессора Чайникова» (1991),
«Бизнес крокодила Гены» (1992), «Грамота: Книга для одного читающего и
десяти неграмотных» (1992);
- преобладание познавательных журналов в периодике: например,
журналы для юных путешественников «Разноцветные дороги», для историков
— «Ларец Клио», журнал «Наша школа» — научно-познавательный,
общественно-гражданский;
- резкое размежевание между писателями острой социальной темы и

писателями темы индивидуального существования: серия книг об идеальной
девочке из будущего Алисе Кира Булычева, книга «Жизнь замечательных
детей» (1997) В.М.Воскобойникова;
- преобладание «игровой» литературы над реалистической в начале
перестроечного периода сменяется возвратом к реалистическому направлению.
В целом исследования показывают, что детская литература развивается, а
дети не перестают читать. А это, на мой взгляд, хороший показатель.

Список литературы:

1. Арзамасцева И.Н. Детская литература: Учебник для студ. высш.
пед. учеб. заведений / И. Н.Арзамасцева, С.А. Николаева. — М.: Издательский
центр «Академия», 2005. — 576 с.
2. Бобина Т.О. Журнал "Детская литература": новая реальность //
Вестник культуры и искусств. - 2005. - №1 (7).
3. Уткина О.А. Гендерный аспект в детской литературе: что читают
мальчики? // Педагогическое образование в России. - 2013. - №6.