Революционно-демократическая педагогика в России в 30-40-х гг. XIX в. (В.Г. Белинский, А.И. Герцен)

ВВЕДЕНИЕ

В XIX веке, в период с 30-х по 40-е годы, зародилась революционнодемократическая идеология, важная для русской общественно-политической жизни. Её создателями стали В.Г. Белинский и А.И. Герцен, которые яростно противостояли теории "официальной народности", выступая против славянофилов и признавая необходимость уникального пути развития России с ориентацией на европейские научные, технические и культурные достижения.
Революционные демократы, такие как Н.П. Огарев, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, Н.Г. Чернышевский и другие общественные деятели, писатели и критики разделяли их идеи. Они затрагивали широкий спектр актуальных вопросов, включая проблемы развития образования и воспитания в России, что являлось ключевым аспектом педагогики XIXвека. В речах революционных демократов были выражены концепции свободного гуманистического воспитания нового поколения, важность которого заключалась в признании общечеловеческих ценностей вместо замкнутых сословных убеждений. Белинский и Герцен критиковали тогдашнюю систему образования, утверждая, что учебные программы не соответствуют современному состоянию мировой и отечественной науки, а детям необходимо умение применять теоретические знания на практике.
Представители демократической мысли того времени считали жизненно важным, чтобы дети с самого детства приобрели системное научное видение мира, а также требовали устранения разрыва между наукой и учебными предметами, теоретическими и практическими занятиями. Сегодня, в XXI веке, значение педагогических идей революционнодемократической мысли XIX века остается весьма актуальным. Несмотря на смену времен, остается важным воспитать ответственного гражданина, обладающего активной жизненной позицией, мыслящего и творческого. 
Поэтому важно проследить исторические прецеденты и оценить важность революционно-демократической педагогики для настоящего времени.
Цель работы - рассмотреть особенности революционнодемократической педагогической мысли в России в 30-40-х гг. XIX в.
Задачи работы:  изучить исторический контекст революционно-демократической педагогики;  рассмотреть педагогические взгляды В.Г. Белинского;  рассмотреть педагогические взгляды А.И. Герцена;  в заключение работы сделать выводы.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Абраухова В. В. Педагогика дошкольного образования в условиях реализации ФГОС. Учебно-методическое пособие. М.: Директмедиа Паблишинг, 2021. 44 с.
2. Аристов, В. Страницы славной истории / В. Аристов. -М.:Казанский университет, 2022. - 223 c.
3. Белинский биография кратко URL: https://obrazovaka.ru/belinskiybiografiya-kratko.html?ysclid=m52mbsgfo9655329287 (дата обращения:24.12.2024).
4. Биография. ру URL:http://www.biografia.ru/ (дата обращения 24.12.2024)
5. Блинов В. И. Введение в педагогическую деятельность. М.: Юрайт, 2023. 130 с.
6. Блинов В.И. Профессиональная педагогика. М.Юрайт, 2024. 692с.
7. Герцен биография кратко URL:https://obrazovaka.ru/gercenkratkaya-biografiya.html?ysclid=m52mygxydp924044850 (дата обращения:24.12.2024).
8. Латышина, Д. И. История отечественной педагогикииобразования: учебник для вузов / Д. И. Латышина. —Москва: ИздательствоЮрайт, 2022. — 260 с. — (Высшее образование). —ISBN978-5-534-00569-1.— Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —URL:https://urait.ru/bcode/489943 (дата обращения: 24.12.2024).
9. Луковников, Н. Н. Основы педагогической деятельности: учебноепособие / Н. Н. Луковников. — Тверь: Тверская ГСХА, 2021. —201с.—Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. —URL:https://e.lanbook.com/book/193990 (дата обращения: 24.12.2024).
10. Старикова, Л. Д. Введение в педагогическуюдеятельность:учебное пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. —2-еизд.,испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. —125 с. —(Высшееобразование). — ISBN 978-5-534-07379-9. —Текст: электронный//Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —URL:https://urait.ru/bcode/512473 (дата обращения: 24.12.2024).
11. Щуркова, Н. Е. Педагогика. Воспитательная деятельностьпедагога: учебное пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. —2-е изд. —Москва:Издательство Юрайт, 2023. — 319 с. — (Высшее образование). —ISBN978-5-534-06546-6. — Текст: электронный // Образовательная платформаЮрайт[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/514334 (дата обращения: 24.12.2024).