Взаимосвязь мотивационно-ценностной сферы и самоэффективности у спортсменов кёрлингистов от 18-22 лет

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность изучения взаимосвязи мотивационно-ценностной сферы и самоэффективности в спортивной психологии обусловлена их ключевым влиянием на успех спортсменов в различных дисциплинах. Современные исследования подтверждают, что именно мотивация и самоэффективность являются основными психологическими компонентами, определяющими стремление спортсмена к достижению высоких результатов, способность преодолевать трудности и поддерживать стабильный уровень выступлений на соревнованиях.
В возрасте 18–22 лет, который относится к периоду ранней взрослости, происходят важные изменения в психоэмоциональной и личностной сфере. Это время формирования ценностей, ориентиров и профессиональных установок, что особенно важно для спортсменов, активно участвующих в соревновательной деятельности. В данном возрасте молодые люди сталкиваются с необходимостью выбора приоритетов, определяющих их дальнейшее развитие как в спорте, так и за его пределами. Поэтому понимание механизмов взаимодействия мотивационно-ценностной сферы и самоэффективности приобретает особую значимость.
Керлинг как вид спорта предъявляет к спортсменам уникальные требования, включая стратегическое мышление, командное взаимодействие и эмоциональную устойчивость. Эти качества в значительной степени зависят от мотивационно-ценностных установок и уверенности в своих силах, что делает исследование данной проблемы у спортсменов-керлингистов особенно важным.
Реферат направлен на изучение исторического развития исследований по данной проблематике. Знание теоретической базы и результатов предыдущих работ позволяет не только углубить понимание процессов формирования мотивации и самоэффективности, но и разработать практические рекомендации для улучшения психологической подготовки спортсменов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Уайнберг Р., Гоулд Д. «Основы психологии спорта и физической активности». – М.: Олимпийская литература, 2014.
2. Рассказова Е.И., Осин Е.Н. «Методики оценки жизнестойкости и самоэффективности». // Журнал психологических исследований. – 2012. – № 4.
3. Цукерман Д.А. «Мотивация достижений: психологические аспекты». – СПб.: Питер, 2006.
4. Плутчик Р., Келлерман Х. «Индекс жизненного стиля». Адаптация методики под ред. В.М. Бехтерева. – СПб.: Научно-исследовательский психоневрологический институт, 2002.
5. Moscovitch, D.A., Steiger, R. "The Role of Self-Efficacy in Athletes’ Resilience to Pressure." // Journal of Sport Psychology. – 2015. – Vol. 30.
6. Официальный сайт Всемирной федерации кёрлинга (World Curling Federation): www.worldcurling.org.
7. Спортивная психология: научный журнал. Разделы по мотивации и самоэффективности спортсменов. – Доступ: www.sportpsy.ru.
8. Зимние виды спорта в России: аналитический портал. Кёрлинг и его особенности. – Доступ: www.winter-sports.ru.
9. Альберт Бандура. «Теория социального научения и концепция самоэффективности». – М.: Прогресс, 1997.
10.Божович Л.И. «Личность и её формирование в детском возрасте». – М.: Педагогика, 1968.
11.Леонтьев Д.А. «Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности». – М.: Смысл, 2003.
12.Десси Э., Райан Р. «Внутренняя мотивация и самодетерминация в человеческом поведении». – НЙ: Springer, 1985.