Профессиональное выгорание

Введение

Актуальность темы исследования определяется частотой возникновения феномена эмоционального выгорания в современном обществе и высокими требованиями к личности работника медицинской профессии, принадлежащей к сфере «человек-человек».
Распространённость синдрома эмоционального выгорания среди специалистов помогающих профессий составляет 80% (Решетов Д. Н., Бельтюкова А. А., 2016). Данный синдром встречается среди 80% врачей терапевтического профиля, 80% психиатров, 73% консультирующих психологов и психотерапевтов, 62,9% медицинских сестер, 85% специалистов социальной работы, 61,8% стоматологов, 58,6% учителей и преподавателей. При этом неудовлетворённость собой встречается у 35% служащих, тревога и депрессия у 47%, эмоционально-нравственная дезориентация у 65%, а у 47% встречаются психосоматические и вегетативные нарушения (Ларина И. А., 2015).
Показано, что специалисты неизбежно сталкиваются с противоречием между требуемым высоким уровнем эмпатии, подразумевающей сопереживание, сочувствие, участие в жизни своего подопечного, высокую мобилизацию ресурсов, и недостаточностью внутренних ресурсов, что вызывает у специалистов негативные переживания и приводит к трудностям в работе с людьми (Миков Д.Р., и др. 2018). Необходимость постоянного эмоционального участия со стороны работника помогающих профессий приводит к утомляемости, снижению активности, настроения, самочувствия, напряжению, стрессу, тревоге (Хайрушева Д. А., Белтенова А. Г., 2017; Синбухова Е. В., и др., 2019). Следовательно, высокие требования к личности работников и недостаток у них личностных ресурсов, позволяющих справиться с выгоранием, приводит к его развитию, что подтверждает необходимость оказания психологической помощи представителям помогающих профессий в нашей стране.
Также остаются малоизученными распространенность и особенности проявления эмоционального выгорания у медицинских работников отдельного лечебно-профилактического учреждения как замкнутой социальной группы.
Объект исследования: эмоциональное выгорание, психоэмоциональное состояние у медицинских работников.
Предмет исследования: динамика психоэмоционального эмоционального выгорания и состояния у медицинских работников областной больницы в ходе проведения психологической коррекции.
Цель исследования: оценка синдрома эмоционального выгорания и его динамики при проведении психологической коррекции у медицинских работников областной больницы.
Задачи исследования:
1. Изучить распространенность и уровень эмоционального выгорания медицинских работников.
2. Изучить показатели тревожности, уровня стресса, самочувствия, активности и настроения у медицинских работников.
Методы исследования: анализ литературных источников.

Список литературы

1. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. СПб.: Питер, 1999. - 256 с.
2. Блинков А. Н., Шевченко Н. С. Результаты апробации программы профилактики и коррекции профессионального выгорания врачей // М.: Акмеология. Научно-исследовательский институт школьных технологий. 2018. - Т. No4. Выпуск 68. С. 54–59.
3. Влах. Эмоциональное выгорание у представителей «Помогающих» профессий // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Психология. 2015. Т. No8. Выпуск 1. - С. 96–103.
4. Водопьянова Н. Е., Наумова Т. С. Интрасубъективные факторы устойчивости к профессиональному выгоранию молодых специалистов // Современные исследования социальных проблем. 2015. Т. No1. Выпуск 45. - С. 148–158.
5. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика // 3-е изд. М.: Юрайт. 2017. 343 с.
7. Глушач Н. Н. Манухина Н. М. Манухина С. Ю. Профессиональный стресс. В организационной среде // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2014. -Т. No4. Выпуск 60. С. 350–353.
8. Грицкевич Н.К., Боенкина Е.А. Профилактика профессионального выгорания у педагогов детских домов. // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. Т. No1. Выпуск 142. С. 116–123.
9. Гунзунова Б. А. Психокоррекция эмоционального выгорания и развитие навыков саморегуляции у педагогов // Вестник КемГУ. 2016. –
10. Долгова В. И., Гольева Г. Ю. Эмоциональная устойчивость личности: монография // М.: Изд-во Перо. 2014. – 196 с.
11. Емельянова А. А. Куташев В.А., Хабарова Т. Ю. Теоретические основы изучения феномена эмоционального выгорания у врачей и среднего медицинского персонала // Центральный научный вестник - 2017. - Т. No2.- Выпуск 19. - С. 23–26.
12. Иванова О. А. Комплексная тренинговая программа как эффективное средство профилактики и коррекции эмоционального выгорания у спасателей МЧС России // Е-ЅСIO. Издательство: Информационная Мордовия (Саранск). - 2019. - Т.No5. Выпуск 32. С.539-545.
13. Казанцева Е. Б. Синдром эмоционального выгорания как вид профессиональной деформации личности. // Наука и образование: проблемы, идеи, инновации. 2019. Т.No1. Выпуск 13. С. 32–35.
14. Карелин А. А. Большая энциклопедия психологических тестов // М.: Эксмо. - 2007. - 416 с.
15. Камалбекова Ж. А., Турсун А.О., Маркаев А.К. Психологическая коррекция и образовательные программы при синдроме эмоционального выгоарния // Наука и инновационные технологии. 2018. Т.No9. Выпуск 9. -С. 197–200.
16. Киселева Т. Г. Профилактика эмоционального выгорания педагогов // Проблемы современной науки и образования. 2015. Т. No1. Выпуск 3. - С. 42–28.
17. Кобякова О. С., Деев И. А., Куликов Е. С., Пименов И. Д., Хомяков К. В. Эмоциональное выгорание у врачей и медицинские ошибки. Есть ли связь? // Электронный научный журнал «социальные аспекты здоровья населения». - 2016. - Т.No1. Выпуск 47. DOI: 10.21045/2071–5021–2016-47-1-5. URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/732/30/lang.ru/ (дата обращения: 21.10.2019)
18. Корехова М. В., Новикова И. А. Особенности психофизиологической адаптации сотрудников органов внутренних дел // Журнал медико-биологических исследований. Т.No3. URL:2015. -https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-psihofiziologicheskoy-adaptatsiisotrudnikov-organov-vnutrennih-del (дата обращения: 04.11.2019).
19. Курапова И. А. Преодоление профессионального выгорания субъекта: проблемы и подходы. // Вестник Марийского государственного университета. - 2015. - Т. No1. Выпуск 26. С. 74–82.
20. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях // СПб.: Социально-психологический центр. 1996. -С. 34–190.
21. Ласовская Т.Ю., Алмадакова О. А., Зеленская В.В. Роль уровня личностной тревожности в формировании симптомов эмоционального выгорания у врачей-интернов // Journal of Siberian Medical Sciences. 2014. – Т. No3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-urovnya-lichnostnoy-trevozhnostiv-formirovanii-simptomov-emotsionalnogo-vygoraniya-u-vrachey-intermov(дата обращения: 5.11.2019).
22. Ларина И. А. Особенности синдрома эмоционального выгорания у банковских служащих // Современная наука. 2015. Т. No1. Выпуск 4. - С. 79–88.
23. Логинова А. А., Онуфриева В.В. Особенности психического выгорания педагогов общеобразовательных школ // Молодой ученый. - Т.No21. - С. 582–584. 2014.
24. Миков Д.Р., Кулеш А.М., Муравьев С. В., Черкасова В.Г., Чайников П.Н., Соломатина Н.В. Особенности синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников многопрофильного стационара // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. - 2018. - Т.No1. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sindromaemotsionalnogo-vygoraniya-u-meditsinskih-rabotnikov-mnogoprofilnogostatsionara (дата обращения: 01.11.2019).