Контрольная работа по Русскому языку на тему: «Нормы и стили современного русского литературного языка»

1. Составить таблицу: «Характерные черты подстилей официально-делового  стиля: законодательный,  (канцелярский), судопроизводственный  и дипломатический.

2. Прочитайте текст. Докажите  его принадлежность к официально - деловому стилю. Выделите лексические, морфологические и синтаксические средства, присущие деловой речи.

Инструкция по делопроизводству образец, который утвержден в четной политике компании — это локальный нормативный акт. Этот вид внутренних документов разрабатывают в соответствии с общероссийскими стандартами. При этом в инструкции по делопроизводству закрепляют уникальный технологический цикл обработки документации, который характерен для данной конкретной организации. Это позволяет компании учитывать специфику своего документооборота и при этом оформлять документы по общим правилам, используя единообразие, для обеспечения оперативного обмена ими. Этот внутренний нормативный акт не является в соответствии с ТК РФ обязательным документом, поэтому неважно, как он будет называться — Положением или Инструкцией по делопроизводству. Его наличие — обязательно только для организаций и учреждений государственного сектора, но компании, которые стремятся стандартизировать технологические процессы, также разрабатывают такие локальные акты.

Поскольку делопроизводство в организации, особенно в крупной, ведется по нескольким направлениям, компания вправе разработать дополнительно несколько таких регламентов, чтобы не увеличивать объем основного документа. Это может быть, например, инструкция по кадровому делопроизводству или инструкция по конфиденциальному делопроизводству в организации. В связи с повсеместным переходом на электронный документооборот и резким увеличением количества документов, создаваемых сразу в цифровом виде, как отдельный нормативный акт может быть оформлена инструкция по электронному делопроизводству в организации.

3.  Вычеркните один из синонимов, отличающийся от остальных трех на основании используемости/не используемости в текстах официально-делового стиля:

а) документ – деловая бумага – бумага – ксива;

б) письма – цидульки – корреспонденция – деловые письма;

в) благодарность – благодарственное письмо – признательность – спасибо;

г) делать много шума из ничего – преувеличивать – гипертрофировать – гиперболизировать;

д) состав – сборная солянка – смесь – раствор;

е) отклонить – отстранить – отвергнуть – завернуть

4.  Определите виды тропов в отрывках из художественных текстов:

1. Я  звал тебя, но ты не оглянулась. Я слезы лил, но ты не снизошла. 2. Думаю, что мы больше не увидимся. Никогда. 3. Знаете ли Вы украинскую ночь? 4. Горит восток зарею новой 5. Сребрит мороз увянувшее поле 6. Ситец небо такой голубой.

5. Какие слова являются диалектизмами? Выпишите их

Купец, монах, дьяк, менеджер, бирюк, кочет, тумблер, горчица, курень, угорье, соцветие, гуторить, хмарь.

6. Расставьте ударения в словах. Укажите возможные равноправные  варианты. 

Кремень, по средам,  каталог, прожил, хитро.

7. Лексические  нормы.

1. Дайте лексическое значение иностранных слов.

Арьергард, бестселлер, визави, дегустация, инспирировать, гриф, досье

2. Устраните речевую избыточность (тавтологию или плеоназм)

1. Многие из участников встречи познакомились друг с другом. 2. Необходимо поурочное планирование уроков. 3. На улице были огромные сугробы снега. 4.  Близнецы были так похожи, что даже родители не различали их одного от другого. 5. Летом дни длятся длиннее. 6. Рождество я встречал у коллеги на работе.

8. Выберите из предлагаемых паронимов, подходящий по смыслу.

1. У девушки были пухлые (чувствительные, чувственные) губы.
2. В этот день я услышал много (обидных, обидчивых) слов.
3. Любой (поступок, проступок) заслуживает осуждения.
4. (Болотный, болотистый) ил является отличным удобрением.

9. Объясните смысл образных выражений.

1. Покрывало Исиды. 2. Восстать, как Феникс, из пепла. 3. Перейти Рубикон.  4. Пиррова победа, петь дифирамбы.

10.Морфологические нормы.

1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок).

Образец: (теплый) какао – теплое какао.

(Коварный) Миссури, дорогой (тюль), (дорогой) боа, (знойный) сирокко, (роскошный) барокко.

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. 

Окошко, помидор, якут, лезвие, наволочка.

11.  Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки, спишите предложения

11.1

В (ТО)ЖЕ время Пушкин (В)ТАЙНЕ подыскивал себе секунданта.

(С)НАЧАЛА упражнения показались ему не (ПОД)СИЛУ.

(НА)УТРО выпал снег, (ПО)ЭТОМУ Волга стала совсем белой.

Он всегда приходил (НА)ВСТРЕЧУ в тёмных очках, ЧТО(БЫ) собеседники не могли видеть его глаза.

(В)ТЕЧЕНИЕ месяца они обедали (В)ПЯТЕРОМ за одним столом.

11.2.

Я тебя (НЕ)ВСТРЕВОЖУ (НИ)ЧУТЬ.

Рецензия является жанром литературной критики, но в ТО(ЖЕ)время ее считают и жанром библиографии,

(ПО)СКОЛЬКУ она возникла из библиографического описания книги.

Доброта для души ТО(ЖЕ), что здоровье для тела, она ТАК(ЖЕ)необходима человеку.

Когда (НА)ВСТРЕЧУ гостям вышел старик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.

Она была благодарна ему (ЗА)ТО, что он (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ часа следил за вещами.

12. Спишите предложения, расставьте все знаки препинания:

Природа была важной частью той «живой правды жизни» (1) запечатлевать (2) которую (3) поставили своей целью (4) пейзажисты-передвижники.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

13. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН?

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)Разработа(1)ые китайскими лингвистами различные проекты перехода на буквенно-звуковое письмо так и не были реализова(2)ы: обществе(3)ость увидела угрозу разрыва с многовековой культурой, воплощё(4)ой в иероглифическом письме.

2)Путники, задумчивые и восторже(1)ые одновреме(2)о, очутились как бы в ватном облаке, солнце превратилось в маленький оловя(3)ый круг, по которому плыли белесые клочья, пока соверше(4)о не закрыли его.

3) Над детской кроваткой висел тка(1)ый мною коврик, на котором огне(2)ая лиса волочила в зубах растрепа(3)ого белого петуха, уносила его куда-то за синие леса, за высокие горы.

4) Вдоль стен, вымаза(1)ых синей извёсткой, стояли скамейки, в передней комнате несколько стульев и стол для музыкантов, в задней — десяток столов, составле(2)ых в дли(3)ый ряд для ужина, — вот вся обстановка.

5) Извержение Везувия подробно описа(1)о в адресова(2)ых римскому историку Тациту письмах Плиния Младшего, ране(3)ого в тот страшный августовский месяц.

14. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) На улице весь декабрь то снег то дождь...

4) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре.

5) Серые тучи облекли все небо и холодный свет осеннего дня скупо сеялся сквозь них.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) О месте собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.

2) Желтоватые или розовые лепестки этого растения растут по одному или парами.

3) На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.

4) Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.

5) Миф об эффективности детектора лжи изо всех сил поддерживается как самими полиграфологами так и прочими заинтересованными структурами.

16. В каком словосочетании тип связи слов – согласование? Выписать это словосочетание.

1) урожай хлеба; 2) писать письмо; 3) второй день; 4) очень холодный.

17. В каком словосочетании тип связи слов – управление?

1) прекрасный человек; 2) его книга; 3) разноголосица птиц; 4) непрестанно шли.

18. В каком словосочетании тип связи слов – управление?

1) продажа картины; 2) первый номер; 3) учиться пить; 4) отовсюду слышались.

19. В каком словосочетании тип связи слов – примыкание?

1) ехать шагом; 2) играть на улице;

3) третьего урока; 4) помощь старикам