Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVII в.)

ВВЕДЕНИЕ

История образования и воспитания в период Киевской Руси (IX–XIII вв.) и в эпоху Русского государства (XIV–XVII вв.) отражает ключевые этапы становления педагогических традиций, тесно связанных с культурными, религиозными и социально-политическими процессами. Этот период охватывает почти тысячелетие – от зарождения первых форм обучения в эпоху Киевской Руси до постепенного формирования системного образования накануне петровских реформ.
Актуальность темы обусловлена интересом к истокам русской педагогической традиции, которая заложила основы для последующего развития образования в Российской империи и роли образования в становлении государства.
Цель работы: проанализировать особенности становления и развития системы воспитания и обучения в Киевской Руси и Русском государстве до XVIII века.
Задачи:
1) рассмотреть особенности воспитания в дохристианский период;
2) изучить влияние православия на образование после крещения Руси;
3) охарактеризовать развитие школ и учебной литературы в Русском государстве;
4) оценить роль допетровской эпохи в истории российского образования.
Система воспитания и обучения в Киевской Руси и Русском государстве становилась вопросом изучения учёных. Так вопросы развития образования в допетровский период нашли отражение в трудах таких видных исследователей, как С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, П.Н. Милюков (исторический аспект), М.И. Демков, Н.А. Константинов (педагогический подход), Б.А. Рыбаков, Д.С. Лихачев (культурологический анализ).
Однако комплексное исследование эволюции образовательных практик требует дополнительного изучения.
Данный реферат позволит проследить, как изменялись подходы к обучению и воспитанию на протяжении веков, а также понять, какие традиции сохранились в дальнейшем развитии русской педагогики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1) Гимон Т. В. Летописание и грамотность домонгольской Руси / Т. В. Гимон. — Москва : Наука, 2021. — 412 с.
2) Гиппиус А. А. Новые находки берестяных грамот и их значение для изучения древнерусской письменности / А. А. Гиппиус // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. — 2021. — № 4 (86). — С. 15–33.
3) Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII вв.) / И. Н. Данилевский. — Москва : Аспект Пресс, 2021. — 399 с.
4) Ерёмина Е. А. Педагогические традиции Древней Руси: генезис и развитие / Е. А. Ерёмина. — Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. — 215 с. — URL: https://studexpo.net/1420/pedagogika/zarozhdenie_razvitie_pedagogicheskih_traditsiy_drevney_rusi (дата обращения: 07.04.2025)
5) Каштанов С. М. Книжная культура Древней Руси / С. М. Каштанов. — Санкт-Петербург : Дмитрий Буланин, 2020. — 536 с. — URL: https://djvu.online/file/DzyPaLjqVTVUC (дата обращения: 10.0704.2025).
6) Кириллин В. М. Переводная литература Московской Руси: Библиотека Московской Руси / В. М. Кириллин. — Москва : Языки славянской культуры, 2000. — 320 с.
7) Костомаров Н. И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа / Н. И. Костомаров. — Москва : Эксмо, 2003. — 320 с.
8) Лукин П. В. Византийские образовательные модели в Древней Руси / П. В. Лукин // Российская история. — 2016. — № 2.
9) Ляпин Д. А. Школа и образование в Московском царстве / Д. А. Ляпин. — Москва : Академический проект, 2023. — 280 с.
10) Михайлова Т. В. Школы и грамотность в Древней Руси / Т. В. Михайлова // Вопросы истории. — 2019. — № 5. — С. 45-58.
11) Морозов В. В. Рукописная книга в культуре Московской Руси / В. В. Морозов. — Москва : Наука, 2019. — 250 с.
12) Петров А.Е. Славяно-греко-латинская академия и её роль в русском просвещении // Педагогика. - 2004. - № 5. - С. 70-78.
13) Петрухин В. Я. Древняя Русь: народ и культура / В. Я. Петрухин. — Москва : Альфа-М, 2020. — 352 с.
14) Романенко Е. В. Повседневная жизнь русского средневекового монастыря / Е. В. Романенко. — Москва : Молодая гвардия, 2020. — 543 с. — URL:https://royallib.com/book/romanenko_elena/povsednevnaya_gizn_russkogo_srednevekovogo_monastirya.html (дата обращения: 05.04.2025)
15) Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси / Б.А. Рыбаков. - Москва : Наука, 1987. - 783 с. - URL: https://archaeolog.ru/media/books_1980s/rybakov_1987.pdf (дата обращения: 08.04.2025)
16) Рыбина Е. А. Археология древнерусского города / Е. А. Рыбина. — Москва : Индрик, 2019. — 416 с.
17) Сапунов Б. В. Книга в России в XI–XIII вв. / Б. В. Сапунов. — Ленинград : Наука, 1978. — 184 с.
18) Сергейко, С. А. История образования и педагогической мысли [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. А. Сергейко. - Минск : БГПУ, 2010. - 215 с. - Режим доступа: https://elib.bspu.by/handle/doc/12345(дата обращения: 10.04.2025)
19) Смирнова О. В. Становление высшего образования в России / О. В. Смирнова. — Санкт-Петербург : Наука, 2023. — 198 с. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-stanovleniya-sistemy-vysshegoobrazovaniya-v-sovremennoy-rossii-do-2016-goda (дата обращения: 07.04.2025).
20) Флоря Б. Н. У истоков религиозного раскола славянского мира (XIII век) / Б. Н. Флоря. - Санкт-Петербург : Нестор-История, 2017. - 311 с. - URL: https://djvu.online/file/3TyAjE2O1jkD5 (дата обращения: 4.04.2025)
21) Черная Л.А. Русская культура переходного периода. - М.: Языки славянской культуры, 2019. - 416 с.
22) Щапов Я. Н. Государство и церковь Древней Руси / Я. Н. Щапов. — Москва : Наука, 1989. — 232 с.