Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Нормы русского языка"

Задание 1. Определите тип речи (текст переписывать не нужно)

“Ночью поднялся сильный ветер и пошел дождь. Он тихо барабанил по крыше и стекал по стеклу, превращая мир за окном в размытое пятно. Потоки воды смывали пыль с деревьев и тротуаров, журчали в водостоках, остужали раскаленный от летней жары город. И те, кто не спал, открывали окна, вдыхали влажную прохладу и подставляли лица ледяным каплям. Дождя в городе ждали два месяца, и теперь, когда он пришел, люди молча улыбались, благословляя плачущее небо…”

Задание 2. Устно объясните значения выделенных слов. Письменно распределите слова в таблицу по образцу, указав прямое и переносное значения.

Задание 3.  Образуйте форму единственного числа существительных.

Женские босоножки, футбольные бутсы, удобные кроссовки, домашние тапки, стальные рельсы, прозрачные тюли , новые шампуни.

Задание 4. Спишите предложения, из слов в скобках выберите нужные.

1) На девочке было ...пальто.
2) Окружность и диаметр – ....величины.
3) Всё лето стояла.....жара
4) Как только .... возможность, я поеду на юг.

Задание 5. Спишите и поставьте ударение в данных словах. При выполнении задания нужно работать со «Словарем русского словесного ударения». Словарь размещен на портале https://gramota.ru

Дождалась, запорошённый, искра, мастерски, мизерный,  новорожденный, опека, оптовый, газопровод, кремень, петла, обеспечение, апостроф, баловать, премировать, углубить, принудить, сливовый, красивее, каталог, ходатайствовать,  завидно, задолго, договор, хвоя, дремота.

Задание 6. Объясните лексическое значение диалектных слов: гуран, куржак, шара, бравый, распазить.

Задание 7. Распределите слов на три группы

Слова с материально выраженным окончанием  
Слова с нулевым окончанием
Слова, не имеющие окончания
 

Задание 8. Объясните значение фразеологизмов:

1. задирать нос 

2. в час по чайной ложке

3. кануть в Лету

4. медвежья услуга 

5. без году неделя 

6. точить лясы

Задание 9. Напишите заявление на имя директора колледжа о предоставлении вам академического отпуска

.Задание 10. Написать 2 текста (5-6 предложений каждый) на тему "Грузовик", один-повествование, второй - описание.
 

Задание 11. Прочитайте текст, придумайте заголовок, сформулируйте и запишите основную мысль текста, составьте аннотацию (1-2  предложения), ключевые слова (3-4), составьте простой план.

Когда человек осуществляет сознательный или интуитивный выбор жизненной цели, он вместе с тем невольно даёт себе оценку. По тому, ради чего человек живёт, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой. Стремиться к высокой цели низкими средствами нельзя. Надо быть одинаково честным как в большом, так и в малом.

А в чём самая большая цель жизни? По-моему, в том, чтобы увеличивать добро в окружающем нас мире. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. Если человеком поставлена задача приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ. Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой человечности... Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется ровным счётом ничего. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему ты служил, чему ты отдавал силы.

Интересно, замечали ли вы, что всё дурное и мелкое в жизни быстро забывается?.. Люди, ни о ком не заботящиеся, как бы выпадают из памяти. А люди, служившие другим, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других, кто способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе.