это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
6459733
Ознакомительный фрагмент работы:
Практическое задание № 3
Решите задачу, используя типовой
алгоритм квалификации преступлений
Фабула задача:
У Поликарпова кто-то по ночам воровал дрова. Чтобы пресечь действия похитителей, Поликарпов изготовил самодельную мину и спрятал еѐ в штабеле дров. Ночью раздался взрыв, в результате которого был
убит несовершеннолетний Скрипкин, а его брат получил серьезное ранение, приведшее к ампутации руки.
При решении задачи необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Относиться ли совершенное Поликарповым общественно опасное деяние к преступлениям против жизни и здоровья?
2. Как следует квалифицировать действия Поликарпова?
Содержание и порядок отработки вопросов:
1) определить в чем проявляется общественная опасность уголовно-правового деяния;
2) установить объект посягательства;
3) установить признаки объективной стороны преступления;
4) установить субъект преступления;
5) установить в чем выражается субъективная сторона уголовно-правового деяния.
Сценарий отработки вопросов:
При отработке вопросов следует руководствоваться общеуголовными правилами квалификации преступлений.
В частности, определяя общественную опасность деяния, укажите категорию преступления (ст. 15 УК РФ). Устанавливая объект преступления, выявите основной и дополнительный признаки (если они есть), что является предметом преступления и кто является потерпевшим от преступления.
Имеют ли место орудия и средства совершения преступления.
Рассмотрение объективной стороны деяния предполагает установление еѐ признаков:
способ совершения преступления;
обстановку совершения преступления;
время, место, вредные последствия (возможность наступления вредных последствий);
причинную связь между деянием и наступившими вредными последствиями.
Выявляя признаки субъекта, следует указать кто является лицом, совершившим преступление. Путем правового анализа выявите его общие признаки:
возраст уголовной ответственности;
вменяемость или невменяемость;
возрастная вменяемость (если таковая есть);
признаки специального субъекта (если они есть).
Субъективная сторона преступления предполагает установление вины:
умысел (прямой или косвенный);
неосторожность (легкомыслие или небрежность);
мотив (корысть, месть, или другой);
достижение цели (промежуточной, общей);
эмоциональное состояние преступника.
К какому виду состава преступления относится данное деяние:
по степени общественной опасности (основной, квалифицированный, привилегированный);
по способу описания в законе (простой, сложный, альтернативный);
по особенностям конструкции признаков объективной стороны (материальный, формальный, усеченный)
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Разработка системы самостоятельных работ профессионального модуля
Диплом, Методика Профессонального Обучения
Срок сдачи к 20 нояб.
Соединить просто готовые файлы в одну контрольную работу
Контрольная, Информатика
Срок сдачи к 25 окт.
Строит мех задание 3 ргр № 3. определение усилий в плоских рамах
Решение задач, Строительная механика
Срок сдачи к 20 нояб.
Цифровые информационные ресурсы как инструмент информационно-методического сопровождения управления персоналом школы.
Статья, Педагогика
Срок сдачи к 31 окт.
Цифровые технологии как инструмент повышения эффективности управления персоналом образовательного учреждения
Статья, Педагогика
Срок сдачи к 31 окт.
Механизмы управления инновационной деятельностью педагогического коллектива образовательного учреждения.
Статья, педагогика
Срок сдачи к 31 окт.
Внимательно почитайте задание, необходимо выполнить в программе мультисим 14.3
РГР, Датчики и сенсоры, детали машин, электроника
Срок сдачи к 31 дек.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!