Решить все задания

План-конспект практического занятия №4,5,6

Тема: Отраслевое деление производств, преимущественно с химическим и физико-химическим способом преобразования предмета труда как источник создания материальных благ

Цель занятия:

Формирование у студентов целостного представления о специфике отраслей промышленности, использующих химические и физико-химические процессы производства продукции, способствующие созданию материальных благ для экономики государства.

Задачи занятия:

Изучить отраслевую структуру химической промышленности и её роль в экономике.

Ознакомиться с технологиями химического и физико-химического превращения сырья в конечный продукт.

Определить значение химии и физики в создании новых видов материалов и продуктов потребления.

Развить навыки анализа технологических процессов и критического осмысления инновационных направлений в отраслях химической промышленности.

Тип занятия: практикум

Форма занятия: лабораторно-практическая работа

Материально-техническое оснащение:

ПК с доступом в Интернет,

мультимедийное оборудование,

раздаточный материал (таблицы, схемы),

презентационные материалы (видеоролики, иллюстративные материалы).

План занятия:

I. Организационная часть (5 минут):

Приветствие и постановка целей занятия.

Объяснение порядка работы на занятии.

II. Повторение ранее изученного материала (10 минут):

Вспоминаем общие характеристики промышленного производства.

Определяем понятие отрасли и классификацию производственных отраслей.

III. Основной раздел занятия (80 минут):

1. Химико-физические процессы в производстве (15 минут):

Объяснение базовых понятий: химия, физика, технология переработки сырья.

Демонстрация видеороликов, показывающих применение химических реакций и физических преобразований.

2. Изучение отраслевого деления (20 минут):

Таблица "Отраслевые подразделения химической промышленности": классификация отраслей и направления производства (нефтехимия, фармацевтика, пищевая промышленность, производство строительных материалов и т.п.).

Выполнение индивидуального задания: заполнение таблицы "Основные отрасли химической промышленности" (распределение по видам выпускаемой продукции).

3. Особенности химических и физико-химических методов обработки (20 минут):

Лабораторные эксперименты или демонстрация (если позволяют условия): пример реакции синтеза аммиака или получение полимера методом полимеризации.

Расчет материального баланса в производственном процессе (пример расчета количества исходных веществ и выход продукта).

4. Источники инновационного роста в химической промышленности

(15 минут):

Рассказ о перспективных направлениях развития отрасли (нано-технологии, биоразлагаемые пластмассы, экологически чистые производственные процессы).

Групповая дискуссия: студенты высказывают своё мнение относительно перспектив внедрения современных технологий в российские предприятия.

5. Практическое задание (10 минут):

Составление сравнительной таблицы: традиционные и современные технологии производства в конкретной отрасли химической промышленности (выбор осуществляется индивидуально каждым студентом).

IV. Заключение (5 минут):

Подведение итогов занятия, обобщение ключевых моментов.

Ответы на вопросы студентов.

V. Домашнее задание:

Подготовить реферат на тему "Перспективы технологического обновления в химической промышленности России".

Рекомендуемая литература:

Бабенков Ю.Ф. Общая химическая технология. — Москва: Академия, 2019.

Тарасова Е.Ю. Современная химическая промышленность России. — Санкт-Петербург: Наука, 2021.

Губанов А.Л. Физико-химические основы химических технологий. — Новосибирск: Издательство СО РАН, 2020.

Дисциплина: Передовые производственные технологии

Тема: Основные способы преобразования предмета труда

Цель: Изучение основных методов преобразования предмета труда в современных производственных процессах и анализ их влияния на характеристики готовой продукции.

Задачи:

Ознакомиться с классификацией способов преобразования предмета труда.

Изучить принципы работы и особенности технологических процессов, основанных на различных способах преобразования.

Провести сравнительный анализ различных способов преобразования предмета труда для конкретной задачи.

Оценить влияние выбранных способов преобразования на характеристики конечного продукта.

Сформировать отчет о проделанной работе и представить выводы.

Оборудование и материалы:

Компьютер с доступом в Интернет.

Презентационные материалы с описанием способов преобразования предмета труда (студенты находят самостоятельно).

Заготовки для моделирования (пластилин).

Измерительные инструменты (линейка, штангенциркуль).

Теоретическая часть:

Преобразование предмета труда – это комплекс технологических операций, направленных на изменение формы, размеров, свойств или состояния материала для получения готового изделия или полуфабриката. Существуют различные способы преобразования предмета труда, которые можно классифицировать по следующим признакам:

По изменению формы:

Формообразование: создание определенной формы заготовки (литье,

ковка, штамповка, прессование, обработка резанием, аддитивные технологии).

Разделение: отделение части материала от заготовки (резка, сверление, фрезерование, шлифование, электроэрозионная обработка).

По изменению размеров:

Механическая обработка: изменение размеров детали путем удаления части материала (точение, фрезерование, шлифование).

Пластическая деформация: изменение размеров детали без разрушения материала (ковка, штамповка, волочение).

По изменению свойств:

Термическая обработка: изменение свойств материала путем нагрева и охлаждения (закалка, отпуск, отжиг).

Химико-термическая обработка: изменение свойств поверхности материала путем насыщения ее химическими элементами (цементация, азотирование).

Нанесение покрытий: изменение свойств поверхности материала путем нанесения защитных или декоративных слоев (гальванизация, покраска, порошковое напыление).

По способу воздействия:

Механический: (обработка резанием, штамповка)

Термический: (сварка, термообработка)

Химический/Электрохимический: (травление, гальванопокрытие

Лучевой (лазер, электронный луч): (резка, сварка, термообработка)

Аддитивный: (3D печать)

Порядок выполнения работы:

Ознакомление с теоретическим материалом: самостоятельно найдите информацию об основных способах преобразования предмета труда. Обратите внимание на принципы работы, преимущества и недостатки каждого способа.

Выбор детали/изделия: Выберите конкретную деталь или изделие (например, корпус мобильного телефона, деталь двигателя, бытовой прибор).

Анализ способов изготовления: Проанализируйте различные способы преобразования предмета труда, которые могут быть использованы для изготовления выбранной детали/изделия (заполните таблицу 1).

Таблица 1 – Таблица сравнения способов изготовления ________

Выбор оптимального способа: на основании проведенного анализа выберите оптимальный способ преобразования предмета труда для изготовления выбранной детали/изделия. Обоснуйте свой выбор, указав преимущества выбранного способа по сравнению с другими.

Физическое моделирование (обязательно): Используйте предоставленные заготовки (пластилин) для создания упрощенной модели детали/изделия. Продемонстрируйте основные этапы преобразования предмета труда с использованием аналогов выбранного способа (например, резка пластилина ножом имитирует обработку резанием).

Оценка влияния на характеристики: оцените, какое влияние оказывает выбранный способ преобразования предмета труда на основные характеристики конечного продукта (прочность, точность размеров, качество поверхности, стоимость).

Подготовка отчета: оформите отчет о проделанной работе, включающий:

Титульный лист.

Цель и задачи работы.

Описание теоретической части.

Описание выбранной детали/изделия.

Таблицу сравнения способов изготовления.

Обоснование выбора оптимального способа преобразования.

Описание технологического процесса (включая схему, если возможно).

Фотографии физической модели.

Оценку влияния выбранного способа преобразования на характеристики конечного продукта.

Выводы по работе.

Контрольные вопросы:

Какие основные способы преобразования предмета труда вы знаете?

Какие факторы необходимо учитывать при выборе способа преобразования предмета труда?

Каковы преимущества и недостатки различных способов формообразования?

Какое влияние оказывает способ преобразования на характеристики конечного продукта?

Что такое аддитивные технологии и в чем их преимущества по сравнению с традиционными способами?

Какие передовые производственные технологии вам известны?

Приведите примеры использования различных способов преобразования предмета труда в конкретных отраслях промышленности.

Что такое технологичность конструкции изделия?