сделать конспект урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планирование результатов (показатели результативности)

4. Усвоение новых знаний и способов действий

Ребята, кто знает, что такое фольга?

Фольга- это тончайший металлический лист, а где в жизни вы встречали фольгу, или работали с ней? 

Откройте страницу 32, рассмотрите, в каких изделиях встречается фольга, о каких изделиях из фольги вы не знали?

Какие изделия из фольги вы принесли?

Все ли изделия из фольги абсолютно одинаковы?

Высказывают предположения

пищевая фольга, упаковочная фольга, фантики, тюбики

нет, у каждого изделия свои свойства

построение поделок из различного

Регулятивные:

Уметь ориентироваться в учебнике;

Познавательные: наблюдать и делать самостоятельные простые выводы;

Ребята, что такое конструирование?

Из каких материалов можно конструировать

Рассмотрите основные приемы работы с фольгой на странице 33.

Как вы думаете, как их можно выполнить? Как выполнить облеп объёмной формы?

Как выполнить плетение

Сминание? попробуйте сомнуть фольгу в шар.

Жгутики? попробуйте сделать жгут.

Обертывание плоских деталей

Продавливание

Ребята, как вы думаете, что случится с фольгой при сильном продавливании и скручивании?

Давайте попробуем выполнить несколько видов соединений.

Как вы думаете, модно ли соединить порвавшуюся фольгу, а как это можно сделать? Давайте потренируемся в его выполнении.

Давайте попробуем выполнить соединение усик.

материала

бумага, картон, пластилин, бросовый материал

Нужно обернуть форму, например из пластилина, со всех сторон плетение косы из жгутиков из фольги

Катать шарик из фольги

Кручение жгутов

Шаблон детали, нужно аккуратно обернуть в фольгу, чтобы каждый элемент был в фольге

После обертывания детали фольгой, карандашом аккуратно продавливаем на ней узоры

Фольга порвется

Да, можно с помощью соединения замок

Коммуникативные:

Участвовать в диалоге;

Слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения

Предметные:

осваивать приёмы формообразования фольги (плетение, сминание, кручение, обёртывание, продавливание, облеп, соединение скручиванием деталей

Скатайте шарик, положите шарик на конце полоски фольги, оставив сверху немного места, оберните шарик в фольгу, а остальную фольгу скрутите в жгут.

Можно соединять фольгу не только с помощью замка, в изделии из жгутиков, удобнее использовать соединение скручиванием. Оберните концы двух жгутов между собой.

5. Закрепление, систематизация материала, применение (практическая работа)

Ребята, сейчас мы с вами сделаем поделку из фольги. А что это будет узнаете, отгадав загадку.

На стене в углу мохнач,

Он охотник, он и ткач.

Сейчас вы будете учиться делать вот таких пауков.

Необходимо взять кусочек фольги размером 27/20 см.

Паук

Выполняют практическую работу по алгоритму, по необходимости просят помощи у учителя

Познавательные:

анализировать образцы изделий с опорой на памятку (конструктивные особенности и технология изготовления

Регулятивные: организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия

Предметные:

изготавливать изделия из фольги с

Отрезать 4 полоски фольги, шириной 3 см., не переживайте, если они получатся кривыми и разнокалиберными, это не важно.

Каждую полоску необходимо слегка обжать в ладонях, а потом покатать между пальцами. В итоге должны получиться такие колбаски - это ноги.

Закрепляем колбаски между собой

использованием изученных приёмов её обработки

Личностные:

проявлять интерес к декоративно-прикладным видам творчества.

Скатайте шарик для туловища.

Поместите шарик на кусок фольги и оберните его. Закрутите, как фантик на конфетке.

Формируем голову.

6.Рефлексия (подведение итогов урока)

 Чем мы сегодня с вами занимались? 

— Что нового узнали? Чему научились?

— Вам понравился урок?

- Оцените свою работу на уроке:

Похлопайте в ладоши те, кому было легко и интересно.

Побарабаньте пальчиками по парте те, которые хорошо поработали, но не все получилось.

Потопайте ножками те, которым было трудно выполнить задания.

 Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали.

Выставка работ.

Делали поделки из фольги

Свойства фольги, способы работы с фольгой

Оценивают свою деятельность на уроке

Познавательные: понимать значение знаний для человека и принимать его;

Регулятивные:

Оценивать результаты работы

Коммуникативные:

Участвовать в диалоге;

Слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения