Эссе на тему: "Лекция И.Б. Левонтиной "Кто сочиняет новые слова"

Думаю, очевидным является тот факт, что изменения, происходящие вокруг, отражаются во многих сферах жизни общества, в том числе, воздействуют они и на язык. Так, например, Н.С. Валгина считает, что «язык находится в постоянном движении, его эволюция тесно связана с историей и культурой народа» [1]. Это означает, что поколения, сменяющие друг друга, привносят нечто новое не только в общественное устройство, в философское и эстетическое осмысление действительности, но и в способы выражения этого осмысления средствами языка.
Наиболее подвержена влиянию нового лексика, поскольку она непосредственно связана с техническими, политическими, экономическими и другими «новинками», которые нуждаются в номинациях. Именно поэтому, на мой взгляд, проблема возникновения новых слов и значений в языке актуальна всегда, поскольку непрерывно меняющееся общество требует, чтобы и язык шел в ногу со временем. А это значит, что лекция И.Б. Левонтиной «Кто сочиняет новые слова» имеет большое значение для современной культуры.
Автор рассуждает, почему лексический состав русского языка всегда подвижен: слова исчезают, приобретают новые значения, которые, порой, кардинально меняют первоначальный смысл. Почему некоторые русские слова воспринимаются заимствованными (например, слово «халатность»), или меняют свою стилистическую окраску («сосули»).
Мне кажется, что эта лекция покажется интересной всем, кто интересуется судьбой родного языка, кому не безразлично его дальнейшее существование. В изменяющемся информационном пространстве очень важно следить за вновь появляющимися словами, однако, не менее важно устанавливать смысл слов, уже давно известных, но малоупотребляемых. Для меня, например, было открытием, что прилагательное «отважный» когда-то могло быть применимо к характеристике врага и не имело такого яркого патриотического смыслового оттенка, как сейчас, в наше время.
И.Б. Левонтина справедливо отмечает, что изменение политических, социальных, экономических и, что важно, духовных основ способствовали тем значительным изменениям, которые мы видим сейчас. А постоянно растущий объем знаний и доступность информации разного рода лишь усиливают начавшийся в конце 20 века неологический бум, который предполагает стремительное расширение словаря, изменение значений слов, их стилистической принадлежности.
Для меня эта тема также актуальна, поскольку умение работать со значением слов помогает в изучении художественной литературы, в понимании авторской задачи. Например, у Валгиной мы можем видеть, как исключительно медицинский с современной точки зрения термин «гигиена» употребляется для обозначения нравственных и общественно-политических понятий: «Я переступил правило дипломатической гигиены» (у Герцена) [1].
Кроме этого, становятся очевидными расхождения в значении слов для меня и представителей старшего поколения. Так, например, для меня существительное «модель» будет обозначать, в первую очередь, девушку, демонстрирующую на подиуме одежду, а вот для людей старшего поколения «модель» - это, скорее всего, образец какого-либо изделия, образец для изготовления чего-либо. А вот девушка, имеющая подобную профессию, - манекенщица, натурщица.
Однако я не совсем согласен с автором в том, что многие слова теряют первоначальное значение, как только предмет выходит из обихода («шаровары», «техас»). Думаю, русский язык достаточно консервативен, например, наименование «перочинный нож» нам понятно, мы сможем легко предположить, что это маленький нож, хотя никто уже давно не чинит с его помощью перья для письма. А существование разного рода полотенец (обычного и электрического (сушка горячим воздухом)), не вытесняет ни одно из этих слов из нашего активного словарного запаса. Но, предположу, возможно, для этого не прошло достаточного времени.
Следовательно, учитывая этот факт, изменения в словарном составе происходят, но медленно, чтоб представителям разных поколений можно было понять друг друга, так проявляется консерватизм языка. Именно для того, чтоб понимать эти изменения, Ирина Борисовна советует обращаться к словарям, можно и электронным, чтоб не допустить разночтений, а также учитывать исторический контекст (например, Лолита у Набокова не могла носить сникерсы, потому что мода на них в Америке пришла позднее времени написания романа).
Если последовать советам лектора, то можно иначе взглянуть на привычные тексты. Например, известная присказка «и я там был мед, пиво пил…» получает более широкий смысл, если мы будем знать, что в древности пивом называли вообще все, что можно пить. Постепенно, однако, значение этого слова сузилось: им стали называть только особый вид.
Таким образом, я согласен с И.Б. Левонтиной, новые слова постоянно входят в русский язык, обогащают его, отражают социальные, нравственные ценности общества. А изучение возникающих лексических значений не только обогащает нашу речь, но и помогает понимать художественные произведения.
Использованная литература:
Валгина Н.С.Активные процессы в современном русском языке. http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook050/01/part-009.htm (дата обращения 28.10.2017)