Эссе на тему: "Если бы я была Президентом"

Президент — звучит гордо. Даже пишется с большой буквы в заглавии. А
можем ли мы так же с большой буквы написать слово «педагог» в том же
предложении?
«Если бы я была Педагогом...» Как-то странно, согласитесь. В глаза сразу
врезается эта заглавная буква «П» и кажется, что здесь где-то ошибка, надо бы
заменить ее на строчную. Но почему же ошибка, это такое же название
профессии. Как же случилось так, что некогда гордое звание учителя мы не
можем позволить себе написать с заглавной буквы?
Я совсем скоро получаю диплом педагога, буду работать учителем начальных
классов. Мне безумно нравится эта профессия, мне нравится
преподавательская деятельность и горящие глаза ребят, жаждущих новых
знаний. Я много общаюсь с детьми разных возрастов, люблю задавать вопросы
и анализировать их ответы.
Однажды я решила им задать вопросы, касающиеся профессий. На вопрос
«Хочешь ли ты стать президентом, когда вырастешь?» положительно отвечают
95% учеников начальных классов. На аналогичный вопрос «А учителем?» дают
положительный ответ около 70% детей. Это и понятно, дети еще чистые,
непредвзятые, мечтательные и искренние.
Совсем иная статистика у учащихся старших классов. Президентом готовы и
хотят стать 70% ребят, а учителем, не поверите, 10%.
Заметно, что разница между ответами младших школьников и
старшеклассников на первый вопрос составляет 25%, тогда как со вторым
вопросом дела намного хуже: целых 60%.
Меня как будущего педагога и просто человека, которого волнует проблема
образования в нашей стране, этот факт огорчает. Понятно, что профессию
президента считают престижной абсолютно все, и большинству кажется, что
это такая яркая фигура во главе государства. Но почему стать педагогом хочет
один ребенок из десяти? Что же случилось, что некогда великая и уважаемая

профессия стала столь непопулярной и невостребованной?
Можно задавать множество вопросов, и на многие из них никто не сможет дать
вразумительного ответа.
Я глубоко уважаю действующего Президента России Владимира
Владимировича Путина, и верю, что он делает все возможное, чтобы развивать
нашу страну и повышать уровень жизни граждан. Понимаю, что быть
президентом не так легко, как кажется на первый взгляд. Это только со стороны
видно, будто вся их жизнь состоит из поездок, мероприятий, встреч и «круглых
столов». На самом деле огромная ответственность за судьбу своей Родины
лишает покоя, а порой даже и сна.
Но все мы мечтатели и фантазеры в глубине души, и я - не исключение. Я часто
думала, что бы я делала, если бы была президентом? Как вела бы себя, чем бы
занималась, куда бы ездила и какую проводила политику?
Поскольку мне небезразлична судьба системы образования и наших российских
одаренных и умнейших детей, я бы подписала указы, касающиеся сферы
образования и педагогики.
Если бы я была президентом, мой первый указ звучал бы так: «Запретить
вмешательство иностранных и коммерческих организаций в образование,
всякое спонсирование и псевдокультурные проекты». Я убеждена, что наша
страна имеет свою уникальную культуру, историю и традиции, и поэтому не
нуждается в иностранных спонсорах, навязывающих нашему подрастающему
поколению ложные стереотипы. Образование должно быть государственным, и
определению «коммерческий» не может быть места рядом с российской
системой.
Также я бы хотела вернуть общественно-полезный труд школьников, и
прописала бы это во втором своем указе. Труд школьников включает в себя
трудовую практику, уборку территории и своих классов. Печально видеть, когда
ребята не могут найти себе занятия по душе и сидят, уткнувшись в компьютеры,
портя зрение, осанку и отношения. Многие школьники предоставлены сами
себе, и особо доверчивые связываются с дурными компаниями, алкоголем и

наркотиками. Я считаю, что общественно-полезный труд позволит молодежи
правильно организовать свое время, приучит к чистоте, научит любить природу
и уважать чужой и свой труд.
И, наконец, третий мой указ звучал бы так: «Запретить репетиторство и прочую
коммерческую деятельность учителей; ввести бесплатный проезд учителям,
оплату коммунальных услуг и бесплатное жилье молодым специалистам после
10 лет успешной работы».
Заработная плата педагогов должна быть на таком уровне, чтоб им не
приходилось зарабатывать на жизнь репетиторством, словом нерусским, а
потому и противоречащим всем русским традициям и правилам. Ведь столетия
назад не было репетиторов- русских, были лишь учителя-французы, учителя-
немцы...Так пусть и остаются в своих странах. А моя Россия богата умнейшими
и талантливейшими педагогами.
Вспомним, ведь при Советском Союзе не было репетиторства, зато
осуществлялась поддержка педагогов, коммунальные платежи частично
оплачивались. И не было такого отрицательного отношения к педагогам и
педагогике в целом. Люди учились, уважали свою страну и учителей. А самое
главное, знания оставались надолго. Что же сейчас? Подрастающее поколение
не может запомнить даже куплета стиха, зато наизусть знает все тексты
глупейших песен поп-музыки.
Мне бы хотелось, чтоб учителя могли гордо называть себя Педагогами,
Педагогами с большой буквы; ведь это нелегкий труд — учить детей, прививать
им все лучшие качества и осветлять их путь. Нужно создать условия, чтобы
педагоги учили, а не считали время до конца урока; чтобы могли жить, а не
выживать.
Пусть это всего лишь мои мечты, и президентом мне не стать никогда. Но я
искренне верю, что будущее нашей системы образования, нашего
подрастающего поколения и, соответственно, моей необъятной России столь же
чисто и безупречно, как небо в морозный зимний день.