Методические рекомендации по работе с электронными учебными материалами по фонетике

Одной из важнейших тенденций сегодняшнего образования является увеличение доли самостоятельной работы студентов. В данной статье приводятся методические рекомендации по самостоятельной работе с электронными учебными материалами по фонетике русского языка как иностранного.
Ключевые слова: практическая фонетика, методические рекомендации, русский язык в интернете, сетевые ресурсы
Курс фонетики занимает особое место в обучении русскому языку, так как кроме знаний о звуко-буквенных соответствиях важно иметь представление о благозвучии, способах достижения гармонической соразмерности русской речи, обратить внимание на правильное интонирование, уметь использовать средства выразительности речи, уделить время правильной постановке ударения.
Фонематический подход является наиболее предпочтительным при обучении произношению, так как развитие речевого слуха является условием успешного обучения языку. Зная законы фонетики, можно избежать распространенных ошибок, которые приводят к неблагозвучию речи, к появлению труднопроизносимых и неприятных для слуха конструкций из слов.
На сегодняшний день существует достаточно широкий выбор готовых электронных продуктов, ресурсов по фонетике.
Главное в использовании электронных материалов – возможность их рационального использования. Условиями рационального использования являются:
наличие информации о существующих электронно - образовательных ресурсов (далее – ЭОР);
владение информацией о доступности - знать какие материалы содержатся в открытом доступе (для пользования не только в аудитории, но и дома);
грамотное ориентирование в представленных ЭОР в сети, для верного отбора тех материалов, которые соответствуют уровню и личностным особенностям обучающегося;представление специфики конкретного образовательного ресурса, а также специфики компьютера как средства обучения, знание видов коллективной и индивидуальной работы с ним;
знание конкретных условий обучения образовательного учреждения.
Задачи ЭОР по фонетике можно определить следующим образом:
1. Интенсифицировать процесс обучения.
2.Повысить качество процесса обучения, сделать его продуктивнее.
3. Способствовать систематизации знаний.
4. Выработать умения самостоятельного поиска информации и ее практического применения.
Для образовательных учебных заведений высшего профессионального образования, рекомендуется использовать «Интернет-учебник по фонетике русского языка», разработанный филологическим факультетом Московского государственного университета. Работать с разделами следует поэтапно, каждый из них представляет собой подпространство общей гипертекстовой структуры, выстраиваемое вокруг определенного информационного ядра. Это ядро составляет относительно независимая, самодостаточная информация, группирующаяся вокруг связанных друг с другом ключевых понятий и/или утверждений (концептов).
Для работы с материалом можно использовать озвученные примеры, анимационные ролики, моделирующие артикуляторные движения необходимые для производства русских звуков. Важно грамотно использовать все мультимедийные возможности ресурса.
Некоторые сетевые учебники, предназначенные для изучающих русский язык как иностранный, находятся в открытом доступе. Сайты Study Russian Online, Russland Jornal.de, Listen 2Russian, MasterRussian.com. На этих сайтах можно проводить следующую работу: познакомиться с теорией русской фонетики, прослушать озвученные примеры, скороговорки (только на MasterRussian.com). Текстовую информацию легче усвоить, просмотрев видео материал о начертании русских букв, где представлены гласные и согласные звуки, русское ударение. Объяснения даются на английском языке, поэтому, к примеру, при знакомстве с русским алфавитом, все буквы поделены на две группы: звуки, которые произносятся как в английском языке (А, М, Т, О и т.д.) и знаки транскрипции, которые пишутся как английские, но имеют иное произношение.
При работе с данным ресурсом, важна работа с примерами, они все озвучены.
Необходимо закреплять знания и использовать ЭОР с практическими упражнениями. Одним из сетевых учебников русского языка является Study Russian Online, в котором теоретический материал снабжен практическими упражнениями как по грамматике, так и по фонетике русского языка. Начать необходимо с упражнений по фонетике, которые имеют одну формулировку: «Слушайте и повторяйте звуки» (Listen and repeat sounds).
В качестве контрольного задания предлагается выполнить задания: «Listen to the word and choose the translation from the right column». В данном случае учащийся должен соотнести написанное с услышанным.
Последний этап работы посвящен обучению произношения трудных звукосочетаний (The most difficult sounds): [sch], [ts]. В упражнении на закрепление предлагается отчитать следующие слова: [frantsiya], [madrit], [loooren], [sara], [richart], [robirt], [mark], …
Следующим шагом является знакомство с русскими буквами (Reading in Russian). На этом этапе у обучаемых есть возможность посмотреть видеоматериал, фиксирующий написание букв. Теоретический материал посвящен правилам русского чтения, а практические задания – закрепление полученных теоретических знаний. В этом разделе в качестве языкового материала встречаем русские слова. Например: «Слушайте следующие слова и повторяйте» (Listen to the following words and repeat): газ, нерв, массаж, стаж, пляж.
Таким образом, в открытом доступе для занятий по фонетике находятся электронные ресурсы, созданные для учащихся общеобразовательных и высших учебных заведений, в данной статье рассматриваются практические примеры работы с электронными ресурсами, даются некоторые методические рекомендации по работе с ними.
Литература:
1. Иванников А.Д. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: создание и перспективы развития. / А.Д. Иванников, Е.Г. Гридина, И.И. Чиннова // Информационные ресурсы России. - М.: Российское энергетическое агентство Минэнерго РФ- 2009. - Вып. 3. - С. 13-17.
2. Балалаева Е. Ю. Реализация принципа наглядности в электронных средствах обучения // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 7.
3. Коллекция Федерального центра информационно - образовательных ресурсов www.fcior.edu.ru для учителей русского языка и литературы.