Эссе на тему: «Великие педагоги 20 века – вклад В.А.Сухомлинского в педагогику»

Василий Александрович Сухомлинский является одним из педагогов-гуманистов, который привлек мое внимание своими идеями и притчами, наполненными глубоким смыслом и духовностью. Это великий и талантливый педагог, свою жизнь он посвятил служению детям. И каждое его слово наполнено истиной и светом, каждое слово он несет педагогам, родителям и детям. Педагог прославился своей величайшей любовью к детям, что можно увидеть в книге «Сердце отдаю детям», а свою жизнь посвятил воспитанию детей. В первую очередь он воспитывал понимание своего дела, личное отношение к окружающей действительности, понимание ответственности перед родными, друзьями и товарищами, но главное – перед своей совестью. Процесс воспитания бессмыслен без безусловной любви к детям, понимания их логики и природы.
Мне очень понравилась его мысль о том, что он настоятельно рекомендует учителям читать, так как страсть к чтению является великим источником силы, которую он непременно должен подарить детям. Он говорил, что любой человек, ребенок и учитель должен находить время для чтения книг. «Чтение научной и научно-популярной книги в среднем и старшем возрасте играет такую же роль, что наблюдение в младшем возрасте. У ученика, который умеет видеть и наблюдать, вырабатывается восприимчивость к научной книге. Интерес к знаниям просто не мысли без прочтения литературы. И если ученик не выходит за рамки учебника, то не возникает стойкий интерес к знаниям».
Важно, чтобы ученик видел возможность перехода за черту обязательного программного материала, чтобы его волновала перспектива плавания по безграничному морю знаний, - это должно побуждать к чтению. Если у ученика трудности в обучении, ему следует как можно больше читать. Основные идеи Сухомлинского базировались на следующих принципах:
1.Диалог с ребенком.
2.Ответственность.
3.Чтение книг.
4.Любовь и доверие к ребенку.
5.Труд в умственном развитии.
6.Приобретение знаний без принуждения.
«Сто советов учителю» является памяткой для педагогов и родителей, как правильно воспитывать детей. Естественно, все советы находятся в рамках гуманной педагогики, которая создает очень благоприятную почву для ребенка в процессе развития и воспитания. Он также отмечал равенство в отношении воспитателя и воспитуемого.
При прочтении биографии этого великого педагога поражает то, что несмотря на разруху и потерю ребенка и жены в Великой Отечественной войне, куда он ушел добровольцем, он все равно остался человеком, сумел сохранить в себе любовь к людям и детям. Чтобы трудится в русле гуманной педагогики, у человека должны быть мужество и огромная сила воли. Благодаря опыту работы в школе он научился думать, что только с помощью понимания и любви можно воспитывать и обучать ребенка. Он считал, что в школе и в воспитании не должно присутствовать наказание. Школа ни в коем случае не должна в ребенке убивать тягу к знаниям, она должна только усиливать положительные качества ребенка и воспитывать долг перед родителями, коллективом и обществом, поскольку он был уверен, что люди долга обладают такими качествами как отзывчивость, доброта, и гуманная педагогика может воспитать такого духовного человека.
Он особое внимание уделял труду, его высказывание невозможно забыть: «Ум ребенка на кончиках пальцев», это изречение как произведение, которое наполнено глубоким смыслом. Для умственного развития детей следует выбирать такие виды труда как конструирование, выбор инструментов и способов обработки материалов, как в школе, так и дома.
И чем больше читаешь Василия Александровича, тем глубже начинаешь понимать суть его мыслей, он доказывает и показывает, что гуманные методы в педагогике самые эффективные. Лично для меня произведение «Сто советов учителю» очень вдохновляющее и исчерпывающее. Причти В.А.Сухомлинского в работе учителя тоже немаловажны, они превосходно подходят к предмету «Самопознание», их можно использовать на каждом уроке. В них столько смысла, идей, которые можно использовать на самых разных уроках.
А по поводу всей его жизни можно сказать, что он выстоял все ужасы войны и разруху, но сумел остаться человеком с большим сердцем, а ведь не каждый может в своем сердце воспитать мир и порядок. Не зря говорят, что реформа начинается с учителя, как раз он начал с себя и подарил свои советы учителям, кому известны его труды. Хочется добавить, каждый учитель должен мыслить как он и стараться внимать его советам, тогда будет успех в воспитании, и маленькие жизни будут в надежных руках!