Эссе на тему: «Моё представление о безопасной образовательной среде в условиях природной чрезвычайной ситуации»

«Моё представление о безопасной образовательной среде в условиях природной чрезвычайной ситуации»
Образовательная среда может рассматриваться как подсистема социокультурной среды, совокупность исторически сложившихся факторов, обстоятельств, ситуаций, то есть как целостность специально организованных педагогических условий для развития личности. Социокультурная образовательная среда может быть представлена как структура, включающая взаимосвязанные уровни: глобальный, региональный, локальный. На данных уровнях может распространиться и возникнуть ЧС природного характера. Какого моё представление о безопасной образовательной среде в условиях природной чрезвычайной ситуации?
Безопасная образовательная среда – это прежде всего наличие надежных зданий, учреждений, объектов школ, ВУЗов и так далее, построенных с соблюдением всех строительных норм, в правильном территориальном местоположении. Так как ЧС природного характера прежде всего характеризуются: неблагоприятной обстановкой на определенной территории, масштаб которой может как увеличиваться ,так и уменьшаться в зависимости от предпринятых мер и мероприятий, скорости их реализации; также характеризуется возникновением опасного природного явления, например, извержение вулкана, землетрясение, торнадо (различные виды), может повлечь за собой человеческие жертвы. В связи с данными характеристиками – надежные здания для безопасной образовательной среды являются ключевым компонентом, которые позволят переждать какое-то время ЧС, выполнят функцию защиты, минимизируют людские потери, помогут переждать время до прибытия сотрудников МЧС, бригад скорой помощи и т.д.
В качестве еще одного главного компонента безопасной образовательной среды, безусловно, выступает кадровый состав объектов образовательной среды, например, школ, университетов и т.д. Высококвалифицированный состав сотрудников организации сможет в случае возникновения и на период природного ЧС помочь другим людям соблюсти необходимую технику безопасности на объектах, также в учреждении должны присутствовать медицинские кабинеты с профессиональными медицинскими работниками, которые смогут оказать помощь пострадавшим. ЧС природного характера зачастую не предсказуемы , и наличие на местах профессиональных кадров – обязательно.
Классификация природных ЧС достаточно широкая, этот и: геофизические явления, геологические, природные пожары, морские опасные гидрологические явления и так далее. Но соблюдение, по – моему, вышеописанных критериев обеспечит образовательной среде более безопасную атмосферу, так как кадровый состав убережет от неправильных действий, минимизирует жертвы, поможет людям сориентироваться и соблюдать необходимую осторожность, вовремя обратиться в травмпункт. А надежные объекты зданий, построенные с соблюдением всех строительных норм, поможет на какое-то время переждать приезда профессиональных спасателей, позволит людям укрыться, переждать время ЧС природного характера. Сотрудники МЧС рекомендуют лишь в исключительных случаях, покидать здания, по – моему, придерживаться данного правила – это верно, и поможет сохранить здоровье себе и окружающим людям.