Эссе на тему: "Мои любимые уроки в школе"

Много разных предметов преподаются в школе, но мой самый
любимый был - география. География - наука, которая помогает нам узнать
больше о нашей планете.
Я люблю путешествовать и часто езжу на экскурсии. География
помогает мне путешествовать, не выходя из дома. Кроме того, именно
благодаря этой науке мы можем понять законы природы. Ведь нельзя жить
на Земле, не зная, как она устроена. Земля богата уникальнейшими
природными ресурсами, которые дают нам жизнь. Все, что мы имеем на
сегодняшний день – газ, нефть, уголь, другие ценные металлы и породы –
делает наш быт комфортным и приятным. Легкая промышленность нас
обувает, одевает и кормит. Тяжелая – дает жилье, транспорт, защиту границ.
Мы можем прогнозировать стихийные бедствия, например, торнадо,
извержения вулканов и цунами.
Я не знаю людей, которые не хотели, бы путешествовать, побывать в
разных странах, объехать весь мир. Поэтому и географию любят все. Ведь
эти уроки и позволят нам осуществить эту мечту, не тратя денег и времени.
И, конечно, мне очень нравилось, что на уроках географии нам
рассказывали о разных экспедициях, о том, насколько человек может быть
мужественным и сильным. С помощью карт мы могли увидеть маршрут их
странствий и совершить воображаемое путешествие туда же.
Уже известный нам выдающийся учёный Эратосфен впервые
применил термин «география», который использовал для описания вида
Земли (от греч. «гео» — Земля и «графо» — пишу, описываю). Его
знаменитая «Географика» в трёх папирусных томах была не простым
(словесным) текстом, а основанным на точных математических расчётах
представлением вида Земли. Эратосфен тщательно изучал расположение
городов, островов, полуостровов и других географических объектов. Он
сравнивал видимую от них высоту Полярной звезды над горизонтом. Для
этого учёный использовал сложный астрономический прибор — астролябию.
С помощью этого угломерного инструмента, служившего для определения
положения небесных светил над горизонтом, можно было делать расчёты с
большой точностью (до 1/4 градуса).
Опираясь на исследования и выводы о шарообразности Земли,
сделанные Аристотелем, Эратосфен соединил эти точки прямыми линиями.
Выяснилось, что они параллельны экватору и друг другу. Поэтому они
получили название параллели. Экватор — это нулевая параллель. Расстояние
от нулевой параллели до заданного объекта, измеряемое в градусах,
Эратосфен назвал географической широтой. К северу от экватора начинается
область северных широт, к югу — южных. Кроме того, Эратосфен нанёс на
карту вертикальные линии, перпендикулярные параллелям, которые назвал
меридианами. По меридиану определяется географическая долгота. К
востоку от нулевого меридиана находится область восточных долгот, к
западу — западных. Эратосфеновы широта и долгота получили название
географических координат.
Выделим такие этапы развития этой науки.
Этап - описание объектов и явлений. Фалес - установил
продолжительность года в 365 дней, занимался местоположением места
различных объектов на Земле. Геродот - отец этнографии, применил первым
исторический метод, т.е. воссоздал во времени географические процессы.
Платон - предложил теорию, что Земля имеет форму шара и предложил
дедуктивный метод познания мира. Аристотель - предложил познавать мир
индуктивным методом (от частного к общему), метиологика — основной
географический труд. Страбон - ему принадлежит 17-томная работа
«География». Птолемей - автор «Альмагеста», создал «Руководство по
географии».
Этап - обобщение знаний. География средневековья. Арабские
географы - заложил основу описательной географии, опирающаяся на карту.
Марко Поло - совершил путешествия по Азии и описал в книге «О
разнообразии мира». А. Никитин - изучал быт народа Персии и Индии.
Этап эпохы великих географических открытий. Ф. Магеллан -
совершил первое кругосветное путешествие, доказал наличие единого
мирового океана. Дж. Кук - совершил три кругосветных путешествия. Б.
Варениус - написал книгу «Всеобщая география». Г. Меркатор - автор
«Картографической проекции», создал глобус Луны, новую карту Европы,
работа над атласом. Х. Колумб - открыл Америку.
Этап Новое время. В. Татищев - выделил историческую география. М.
Ломоносов - заложил географические основы географии России, подошёл к
происхождению Земли. А. Гумбольдт - разработал карту и их распределение,
дал обоснование климатологии как науки. К. Риттер - основоположник
общественной и социально-экономической географии, ввёл понятие
землеведение.
Этап дифференциация знаний. П. Семёнов-Тян-Шанский - создал
экономическое районирование России. А. Воейков - основоположник
климатологии. В. Докучаев - создатель современного почвоведения, закон
«земельной природы». В. Вернадский - внёс вклад в развитие биосферы,
доказал переход биосферы в ноосферу. А. Григорьев - изучение
географической оболочки Земли, выделение третьей стадии её развития. Н.
Баранский - развитие экологической географии, обосновал для неё место в
системе географических наук.
Преимуществом уроков географии являлось то, что на них не только
писали и читали, но смотрели много интересных и познавательных фильмов,
рисовали, проводили различные опыты, создавали макеты, очень часто
работали в группах. Многие уроки географии, вообще, проходили вне здания
школы.
География - очень важная и интересная наука, она не только учит нас
любить и беречь Землю, но и расширяет наш кругозор.