Эссе на тему: "В рамках, какой образовательной программы лучше формируется трудовая деятельность дошкольника?"

В настоящее время очень увеличилась значимость системы образования для дошкольников. У родителей появилась возможность самостоятельно выбрать программу обучения своему ребенку. Дошкольное образование направлено на развитие лучших качеств ребенка и раскрытие его индивидуальности. Поэтому эта тема является очень актуальной в нашем обществе. Выбор программы, это сложный процесс, так как каждому родителю важно, чтобы его ребенок обучался по лучшим методикам образовательной системы. Мне хочется отметить две образовательные программы для дошкольников, которые, на мой взгляд, отражают максимальное развитие всех качеств у ребенка, особенно трудовой деятельности.
Первая программа - «От рождения до школы». Эта программа направлена на поэтапное всестороннее развитие личности дошкольника. Особое внимание уделяется улучшению качеств трудовой деятельности детей. Программа рассчитана на все возрастные группы: начиная от самых маленьких детишек, заканчивая подготовительной группой, где детей готовят к более взрослой жизни. Для каждой возрастной группы представлены свои особенности обучения. Например, самых маленьких детей учат простым элементарным вещам: как одеваться, раздеваться, убирать за собой игрушки.
Мне кажется, что это прекрасно развивает самостоятельность и дисциплину. Дети постарше уже учатся помогать взрослым. Вместе с воспитателем они мастерят домики для птиц и вскармливают их, сажают цветы, занимаются уборкой на площадках. Это помогает развивать трудовые навыки в природной среде.
На творческих занятиях учащиеся делают различные поделки, рисуют, лепят. Это развивает устойчивость, усердие, аккуратность. Как мы видим, все основные занятия, направлены на совершенствование трудовых функций.
Вторая программа, которая будет рассмотрена, называется «Детство». Это программа направлена на творческое развитие личности ребенка, на широкое взаимодействие с миром. Здесь особое внимание уделяется развитию охраны и укрепления здоровья детей, сотрудничества с семьёй. Эта программа помогает адаптироваться ребенку в будущем социуме, так как значимое влияние оказывает на взаимодействие между людьми. Девиз программы «Чувствовать - Познавать - Творить». Также одной из важных задач этой программы является формирование представления о роли труда в жизни взрослых. Дошкольников знакомят с различными видами профессий, объясняют их значимость. Дети получают представление о том, что вещи делаются людьми, на примере создания воспитателем различных материалов и конструкций для занятий. Ребята, наблюдая за трудовой деятельностью взрослых, оценивают важность этого процесса. То есть сам факт освоения трудовых навыков в этой программе направлен в первую очередь на наблюдение за взрослыми. Я считаю, что это хорошо отражается в памяти детей и побуждает их самих к труду.
Рассмотрев эти две программы можно сделать вывод, что каждая является уникальной. Мне кажется, что в первую очередь, чтобы программа была успешно реализована, необходимо педагогу направить все свои усилия для постоянного ее совершенствования.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1)Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду. - М.: Детство-Пресс, 2010. - 244 c.
2)Буре, Р.С. Учите детей трудиться [Текст]: пособие для воспитателя детского сада / Р.С.Буре, Г.Н.Година - М.: Изд. Центр «Академия», 2002. - 248 с.
3)Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов педвузов / С.А. Козлова, Т.А. Куликова – М.: Издательский центр Академия, 2002. - 416 с.
4)Программа «От рождения до школы» [Текст] / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: Просвещение, 2015. - 192 с.