Эссе на тему: "Вклад Дугласа Мак-Грегора в теорию и практику менеджмента"

Повышение значимости персонала организации в современных условиях ведения бизнеса определяется фундаментальными изменениями в экономике страны, которые происходят в последнее десятилетие.
Персонал предприятия выполняет не только производственно-хозяйственные функции, но и является активнейшей частью всего экономико-организационного и хозяйственно-финансового комплекса организации.
С одной стороны, работники субъекта хозяйствования могут проявлять положительную активность в деятельности предприятия, стремиться к тому, чтобы повышался уровень доходности и репутация на рынке. Однако, с другой стороны, они могут проявлять позицию нейтралитета, а в отдельных случаясь стать на путь противодействия менеджменту в его стремлении изменить производственно-организационную политику и устоявшиеся стереотипы.
Но для обеспечения эффективного использования персонала требуется обеспечить высокий уровень его мотивации. Поэтому важно использовать ту или иную теорию мотивации персонала.
В настоящее время разработано большое количество теорий мотивации труда, каждая из которых имеет свои отличительные особенности.
Видное место среди них занимает и теория мотивации Дугласа Мак-Грегора.
Дуглас Мак-Грегор проанализировал деятельность исполнителя на рабочем месте и выявил, что управляющий может контролировать следующие параметры, определяющие действия исполнителя:
- задания, которые получает подчиненный;
- качество выполнения задания;
- время получения задания;
- ожидаемое время выполнения задачи;
- средства, имеющиеся для выполнения задачи;
- коллектив, в котором работает подчиненный;
- инструкции, полученные подчиненным;
- убеждение подчиненного в посильности задачи;
- убеждение подчиненного в вознаграждении за успешную работу;
- размер вознаграждения за проведенную работу;
- уровень вовлечения подчиненного в круг проблем, связанных с работой.
Все эти факторы зависят от руководителя и, в то же время, в той или иной мере влияют на работника, определяют качество и интенсивность его труда.
Дуглас Макгрегор пришел к выводу, что на основе этих факторов возможно применить два различных подхода к управлению, которые он назвал «Теория X» и «Теория Y».
«Теория X» воплощает чисто авторитарный стиль управления, характеризуется существенной централизацией власти, жестким контролем по перечисленным выше факторам.
«Теория Y» соответствует демократическому стилю управления и предполагает делегирование полномочий, улучшение взаимоотношений в коллективе, учета соответствующей мотивации исполнителей и их психологических потребностей, обогащение содержания работы.
Обе теории имеют равное право на существование, но, в силу своей полярности, в чистом виде на практике не встречаются. Как правило, в реальной жизни имеет место комбинация различных стилей управления.
Управляющий, по мнению Д. МакГрегора, должен, исходя из соответствующих предположений относительно человеческой мотивации, придерживаться определенного стиля руководства: авторитарного в первом случае и демократического - во втором. Авторитарный стиль (вариант мотивации по теории X) -это жесткий контроль, принуждение к труду, негативные санкции, акцент на материальное стимулирование. Демократический стиль (вариант мотивации по теории У) делает упор на использовании творческих способностей подчиненных, гибкий контроль, отсутствие принуждения, самоконтроль, участие в управлении, моральное стимулирование.
Эти теории оказали сильное влияние на развитие управленческой теории в целом. Ссылки на них сегодня можно встретить во многих практических пособиях по управлению персоналом предприятия, мотивации подчиненных.
Теории Макгрегора были разработаны применительно к отдельно взятому человеку. Дальнейшее совершенствование подходов к управлению было связано с тем развитием организации как системы открытого типа, а также была рассмотрена работа человека в коллективе. Это привело к концепции целостного подхода к управлению, т.е. необходимости учета всей совокупности производственных и социальных проблем.
В итоге, Дуглас МакГрегор был одним из первых, кто выдвинул теорию о том, что успех руководителя в значительной степени зависит от его умения приспособиться к ситуации, в которой оказался, нежели от его личностных характеристик.
Следовательно, на практике наиболее приемлемой выступает «теория Y», так как она позволяет добиться наибольшего эффекта в деятельности организации. «Теория X» рассматривает человека как недобросовестного и безынициативного работника. Этим объясняется необходимость принуждения, как основного мотивирующего стимула, и материального поощрения, как вспомогательного.
Конечно, встречаются люди, отвечающие модели «теории X», но их доля среди трудоспособного населения является незначительной. Реализация «теории Y» может вызвать серьёзные изменения в организационной структуре, где вся власть и ответственность сосредоточены только во главе организации.
Таким образом, Дуглас Мак-Грегор внес весомый вклад в теорию и практику менеджмента. На основании предложенной теории мотивации есть возможность обеспечить более эффективное использование трудовых ресурсов на предприятии, тем самым обеспечить достижение поставленных целей функционирования организации.
Список литературыМитрофанова Е.А. Управление персоналом: теория и практика. Аудит, контроллинг и оценка расходов на персонал: Учебно-практическое пособие. - М.: Проспект, 2015. - 80 c.
Родионова Е. А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для академического бакалавриата. - М.: Издательство Юрайт, 2016. - 279 с.
Румянцева, Е.Е. Мировая экономическая наука в лицах. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 456 с.
Управление персоналом организации/ под ред. А.Я. Кибанова. - М.: Инфра-М, 2016. – 638 с.
Управление персоналом в России: теория, отечественная и зарубежная практика. Книга 2: Монография; Под ред. Кибанов А.Я. - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 283 с.
Чертков С.А. Управления персоналом. учебно-методическое пособие. – СПб., 2016. – 344 с.
Экономика и социология труда: учебник для студентов высш. учеб. заведений. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 583 с.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. — 5-е изд., перераб. идоп. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 480 с. – (Высшее образование).