д) реализация компетентностного подхода в образовании:

- формирование готовности обучающихся к осознанному выбору направления и формы получения профессионального обучения;

- сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся;

д) реализация компетентностного подхода в образовании:

- формирование информационно-коммуникативной и социальной компетентности учащихся;

- формирование готовности школьников к осознанному выбору направления и формы получения профессионального обучения;

- обеспечение преемственности результатов по ступеням образования;

- сохранение и укрепление психического и физического здоровья школьников;

е) показатели успешности выполнения требований по освоению основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования:

- показатель учебно-материального обеспечения образовательного процесса;

- показатель кадрового обеспечения

е) полнота выполнения требований государственного образовательного стандарта:

- показатель учебно-материального обеспечения образовательного процесса;

- показатель кадрового обеспечения;

Создание условий, позволяющих обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающие им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:

- наличие у родителей и обучающихся возможностей для выбора образовательной программы;

- соответствие квалификации педагогических кадров реализуемым образовательным программам;

- реализация образовательных программ по углубленному изучению отдельных предметов;

- организация индивидуальной работы с учащимися (одаренными, имеющими проблемы со здоровьем и т.п.)

Создание условий, позволяющих обучающимся осваивать образовательные программы, обеспечивающие им успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями:

- наличие у родителей и обучающихся возможностей для выбора образовательной программы;

- соответствие квалификации педагогических кадров реализуемым образовательным программам;

- реализация программ углубленного изучения отдельных предметов;

- организация обучения по программам для детей с особыми образовательными потребностями:

одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, а также по программам коррекционно-развивающего обучения;

- наличие в образовательных учреждениях открытых и прозрачных процедур зачисления учащихся на все ступени школьного образования и во все классы, с учетом имеющегося количества мест;

- наличие доступных дополнительных образовательных услуг;

- обязательность получения образования (отсутствие причин для отчисления) учащимися, не достигшими 15-летнего возраста;

- реализация программ предшкольного образования для выравнивания стартовых условий для получения начального общего образования;

- организация предпрофильной подготовки для девятиклассников;

- организация профильного обучения на третьей ступени школы;

- реализация программ дополнительного образования

а) полнота выполнения учебных планов и программ;

б) результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся;

в) процент охвата воспитанников дополнительным образованием;

г) процент охвата воспитанников психо-коррекционной работой;

д) наличие концепции или программы воспитательной работы;

е) процент охвата воспитанников кружковой и спортивно-массовой работой;

ж) наличие ученического самоуправления

а) выполнение контрольных цифр приема воспитанников;

б) полнота выполнения учебных планов и программ;

в) количество воспитанников, получивших повышенные и пониженные разряды, выбывших досрочно (в процентах к общему числу);

г) результаты итоговой государственной аттестации;

д) процент охвата воспитанников дополнительным образованием;

е) процент охвата воспитанников психокоррекционной работой;

ж) наличие концепции или программы воспитательной работы;

з) процент охвата воспитанников кружковой и спортивно-массовой работой;

и) наличие ученического самоуправления

- процент выполнения учреждением контрольных цифр приема обучающихся на очную форму обучения;

- доля студентов, обучающихся по системе целевой контрактной подготовки, в общей численности студентов учреждения;

- доля иностранных студентов, обучающихся по международным соглашениям (в том числе направленных на обучение государствами - участниками Содружества Независимых Государств и странами Балтии), в общей численности студентов учреждения

- количество мест в предприятиях общественного питания, приходящихся на одного обучающегося по очной форме обучения;

- отношение числа студентов, нуждающихся в общежитии и обеспеченных местом в общежитии, к числу студентов, нуждающихся в общежитии

- доля преподавателей из числа штатных преподавателей (без учета внешних совместителей) с высшим образованием;

- средний возраст основного (штатного) педагогического персонала учреждения

- отношение объема средств от приносящей доход деятельности, полученных учреждением за отчетный период, к сумме (за отчетный период) средств от приносящей доход деятельности и средств в рамках финансирования учредителем основной деятельности учреждения;

- отношение среднемесячной заработной платы педагогического персонала учреждения за отчетный период к среднемесячной заработной плате педагогического персонала учреждения за предыдущий отчетный период

- отношение общего объема средств из всех источников, направленных на содержание имущества за отчетный период, к остаточной стоимости основных средств на начало отчетного периода;

- отношение общего объема средств из всех источников, направленных в отчетном периоде на увеличение стоимости основных средств, к остаточной стоимости основных средств на начало периода;

- доля общей площади зданий учреждения, сданных в аренду

- процент выполнения вузом контрольных цифр приема студентов на очную форму обучения;

- доля студентов, обучающихся по программам магистратуры (приведенный контингент магистров), в приведенном контингенте студентов вуза;

- доля студентов, обучающихся по программам бакалавриата (приведенный контингент бакалавров), в приведенном контингенте студентов вуза

- процент обеспеченности студентов местами в общежитии;

- количество мест в предприятиях общественного питания, приходящихся на одного студента очной формы обучения

- отношение числа изданных монографий, учебников, учебных пособий и статей к общей штатной численности основного персонала вуза;

- отношение числа работников вуза, защитивших докторскую диссертацию в отчетном году, к общей штатной численности основного персонала вуза;

- отношение числа работников вуза, защитивших кандидатскую диссертацию в отчетном году, к общей штатной численности основного персонала вуза;

- отношение объема средств на научные исследования и разработки, поступивших на лицевые счета вуза из всех источников (внебюджетные доходы и средства по смете финансирования учредителем основной деятельности вуза) за отчетный период, к общему объему доходов вуза

- доля штатных докторов наук и профессоров в общей штатной численности основного персонала вуза;

- доля штатных кандидатов наук и доцентов в общей штатной численности основного персонала вуза;

- доля выпуска аспирантов с защитой диссертации в установленный срок;

- средний возраст основного (штатного) персонала вуза

- отношение объема средств от приносящей доход деятельности, полученных вузом за отчетный период, к сумме (за отчетный период) средств от приносящей доход деятельности и средств в рамках финансирования учредителем основной деятельности вуза;

- отношение среднемесячной заработной платы основного персонала вуза (штатные работники и штатные совместители без учета внутривузовских совместителей) за отчетный период к среднемесячной заработной плате основного персонала вуза (штатные работники и штатные совместители без учета внутривузовских совместителей) за предыдущий отчетный период

- отношение общего объема средств из всех источников, направленных на содержание имущества за отчетный период, к остаточной стоимости основных средств на начало отчетного периода;

- отношение объема средств из всех источников, направленных в отчетном периоде на увеличение стоимости основных средств, к остаточной стоимости основных средств на начало периода

а) отношение числа заявок, поданных вузом по целевым программам, к числу штатных докторов наук и кандидатов наук в вузе всего, в том числе:

- по Федеральной целевой программе "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годы, утвержденной Постановлением Правительства РФ от 28.07.2008 N 568;

- по Федеральной целевой программе "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008-2011 годы", утвержденной Постановлением Правительства РФ от 02.08.2007 N 498;

б) отношение числа заявок, победивших в конкурсах по целевым программам, к числу штатных докторов наук и кандидатов наук в вузе всего, в том числе:

- по Федеральной целевой программе "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годы, утвержденной Постановлением Правительства РФ N 568;

- по Федеральной целевой программе "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008-2011 годы", утвержденной Постановлением Правительства РФ N 498

- процент выполнения учреждением контрольных цифр приема слушателей на очную форму обучения; - доля слушателей, обучающихся не менее 72 часов, прошедших за отчетный период обучение по договорам с юридическими и физическими лицами, в общей численности слушателей, прошедших обучение за отчетный период;

- доля слушателей, прошедших в отчетном периоде обучение по программе с объемом свыше 500 часов, в общем числе слушателей, прошедших обучение за отчетный период;

- доля образовательных программ повышения квалификации общим объемом не менее 72 часов, реализуемым по модульному принципу;

- доля слушателей с высшим профессиональным образованием в общем контингенте обученных по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

- число мест в общежитии, приходящихся на одного слушателя приведенного контингента;

- количество мест в предприятиях общественного питания учреждения, приходящихся на одного слушателя очной формы обучения

- отношение числа изданных монографий, учебников, учебных пособий и статей к общей штатной численности профессорско-преподавательского состава;

- отношение числа штатных сотрудников, защитивших кандидатскую или докторскую диссертацию в отчетном году, к общей штатной численности профессорско-преподавательского состава;

- отношение объема средств, поступивших за отчетный период на лицевые счета по проектам федеральных целевых и ведомственных программ, к общему объему средств, поступивших на лицевые счета из всех источников, включая финансирование основной деятельности по смете учредителя

- отношение количества штатных докторов наук и профессоров к общей штатной численности профессорско-преподавательского состава;

- отношение количества кандидатов наук и доцентов к общей штатной численности профессорско-преподавательского состава;

- средний возраст основного (штатного) профессорско-преподавательского состава

- отношение объема средств от приносящей доход деятельности, полученных за отчетный период, к сумме (за отчетный период) средств от приносящей доход деятельности и средств в рамках финансирования учредителем основной деятельности учреждения;

- отношение среднемесячной заработной платы основного персонала вуза (штатные работники и штатные совместители без учета внутренних совместителей) за отчетный период к среднемесячной заработной плате основного персонала вуза (штатные работники и штатные совместители без учета внутренних совместителей) за предыдущий отчетный период

- отношение общего объема средств из всех источников, направленных на содержание имущества за отчетный период, к остаточной стоимости основных средств на начало отчетного периода;

- отношение объема средств из всех источников, направленных в отчетном периоде на увеличение стоимости основных средств, к остаточной стоимости основных средств на начало периода

- отношение числа заявок, поданных по целевым и ведомственным программам, к числу штатных докторов наук и кандидатов наук;

- отношение числа заявок, победивших в конкурсах по целевым программам и ведомственным программам, к числу штатных докторов наук и кандидатов наук