Схема составления психолого педагогической характеристики класса

СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССА.

1. Общие сведения о классе.

История его формирования, состав по возрасту и полу учащихся. Социальная характеристика семей учащихся. Общая характеристика успеваемости класса, дисциплина, характеристика общественных поручений учащихся класса.

2. Направленность деятельности класса.

Какие мотивы, цели, потребности преобладают в жизни и делах класса. Место и роль класса в жизни школы. Особенности общественной активности класса в целом и отдельных его членов: отношение к общественным поручениям, мо­тивы выполнения, потребность в общественной деятельности.

3. Организационная структура классной группы.

Анализ результатов социометрического исследования структуры взаимоотношений в группе. Авторитет актива, его умение организовать класс на решение учебных и общественных задач. Неофициальный актив класса, его участие в жизни класса. Психологические особенности учащихся, положительно или отрицательно влияю­щих на класс, но не входящих в выборочный актив класса.

4. Характеристика учебной и трудовой деятельности класса.

Отношение учащихся к учебе в целом, и к отдельным предметам. Результативность, опыт совместного участия класса в общественно-полезном труде. Есть ли заинтере­сованность в успехе совместной деятельности? Профессионально-трудовая направлен­ность учащихся класса.

5. Особенности межличностных отношений внутри класса.

Товарищество и дружба в классе. Дружба мальчиков и девочек в классе. Краткая характеристика дружеских группировок в классе: мотивы, объединяющие ребят, лидер­ство в группировках, отношения между группировками, причины изоляции.

6. Общий психологический климат в классе.

Какие настроения, переживания, эмоции преобладают в классе, каков характер отношений учащихся друг к другу, и к учителям. Удовлетворенность учащихся общением в классе. Кому и в чем подражают в классе. Каково самочувствие каждого учащегося в классе.

7. Состояние общественного мнения.

Имеется ли в классе единое мнение по наиболее важным вопросам. Насколько развиты критика и самокритика. Насколько класс быстро находит общий язык при решении общегрупповых задач. Какова интеллектуальная атмосфера в классе.

8. Индивидуальные и возрастные особенности учащихся класса.

Любимцы класса, общественники, отличники, инициаторы. Дезорганизаторы, "трудные" учащиеся, их влияние на товарищей. Причины, вызывающие трудности в поведении учащихся. Как в классе проявляются психологические особенности возраста.

ОБЯЗАННОСТИ В КЛАССЕ:

ЛИДЕР КЛАССА - участвует в планировании и проведении общешкольных, классных дел, ответственный за все мероприятия, проходящие е классе и сне его, информирует класс о решениях советов лидеров, организует и контролирует работу актива класса.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЛИДЕРА - помощник лидера классе, при необходимости исполняет его обязанности.

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ (3-5 чел.) - редактор - ответственный за выпуск классных газет, проведение общешкольных конкурсов, плакатов, рисунков; художники - офор­мители; корреспонденты - ответственные за предоставление информационного материала,

ИНИЦИАТНЗНАЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА (3-4 чел.) - организуют и проводят классные, обще­школьные мероприятия.

СПОРТИНСТРУКТОР, ФИЗОРГ - ( _____чел.) - ответственные за проведение физкультминуток, организацию игры на переменах, спортивную жизнь класса.

СТАРОСТА - отвечает за порядок и чистоту в классе, проведение дежурств и уборок (ОПТ, генеральных уборок).

ЦВЕТОВОД - ответственный за содержание и внешний вид цветов а кабинете, ухаживает за ними, своевременно поливает.

КНИГОЛЮБ - ответственный за состояние и внешний вид учебников, контролирует, как учащиеся содержат учебники и ремонтируют их.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА СТОЛОВУЮ - контролирует посещаемость столовой, заказывает обеды по количеству присутствующих учащихся, имеющих право на бесплатное питание.

Составитель: Григорьева Е.В., учитель истории МОУ «Гимназия № 27» г. Банаула.