Эссе на тему: "Факторы и причины деструктивного поведения российской молодёжи. Методы профилактики"

На сегодняшний день остро стоит вопрос понимания и взаимодействия между поколениями. Взгляды и убеждения старшего поколения нынешнюю молодёжь XXI века не устраивают. Образ и стиль жизни друг друга вызывают непонимание и раздражение. К сожалению, ценности наших бабушек и дедушек для многих ребят уже не являются эталоном. Большинство молодых людей занимает следующую позицию: «Изменить ничего нельзя, от меня ничего не зависит». На мой взгляд, для современной молодёжи сейчас на первый план выходят следующие ценности: деньги, образование и профессия, высокая заработная плата, карьера, амбиции. И эти навязанные ценности западного мира иногда играют с ребятами «злую шутку». Зачастую завышенные требования к окружающим, несовпадение ожиданий с возможностями и отсутствие жизненного опыта ведут к отрицательным последствиям. Нарастает напряжённость, фрустрация и агрессия в молодёжных кругах.
Проблема молодёжи не потеряет своей актуальности никогда, так как молодое поколение, здоровое и здравомыслящее, выступает активным гарантом развития общества и является будущим нашей страны.
В ходе нашей работы мы постараемся определить ведущие причины и факторы роста агрессивности и напряжённости сейчас в молодёжной среде. И сформулируем рекомендации для воспитания достойного молодого поколения. Агрессивность российской молодёжи растёт с каждым годом: более половины школьников от начальных до старших классов страдают от насмешек и издевательств со стороны своих сверстников. А 30% детей подвергаются физическому насилию: ударам и побоям.
Вот примеры дерзкого и жестокого поведения школьников:
В декабре 2016 года московская школьница устроила публичное избиение 13-летней одноклассницы, чтобы самоутвердиться. Никто из детей не заступился за пострадавшую и не пресёк издевательства.
В июле 2017 года под Новосибирском четверо подростков до смерти забили 40-летнего мужчину палками.
В октябре 2016 года все в том же Новосибирске 13-летняя девочка попросила 16-летних друзей расправиться с её бабушкой и маленьким братом. Но домой вовремя пришла мать девочки и сосед – спецназовец. Только благодаря этому обстоятельству бабушка и братишка остались живы, хотя и получили тяжёлые ранения. Подростки беспощадно наносили удары деревянной битой и ножом по телу. Следствие выяснило, что малолетняя заказчица воспитывалась в благополучной семье... И от этого делается ещё страшнее.
Неуправляемая подростковая жестокость распространяется и на братьев наших меньших. Постоянно пестрят новости о жестоком обращении детей с бездомными животными. Так, в октябре 2016 года на всю страну прогремела новость о том, что в Хабаровске три девушки, прикрываясь волонтёрством, забирают из приютов бездомных животных. А дома издеваются над ними, а затем выкладывают видеозаписи и фотографии своих зверских деяний в интернет.
Другой жестокий случай – облитый техническим клеем щенок, который даже не мог стоять на ногах. Собаку еле успели спасти, клей оставил на коже собаки язвы, которые долго заживали.
Вышеописанные новости шокируют и заставляют глубоко задуматься о будущем поколении. Кажется, что всё это происходит не в реальности, а смотришь криминальный фильм. Но это реальность.
Откуда же берётся вопиющая детская жестокость? Почему дети стали такими хладнокровными и бесчувственными? Вроде общее качество жизни с каждым годом повышается, молодёжь не испытывает лишений, тягот и трудностей, которые пережили наши близкие. Великая Отечественная Война, блокада Ленинграда, после развал Советского Союза, финансовый кризис и пустые полки продуктовых магазинов – старшее поколение пережило многое. Но детской преступности в тот период не было, а если и были, то единичные случаи. Сейчас же что получается: с одной стороны, сытая и тёплая жизнь, индустрия развлечений на любой вкус, а с другой стороны – рост детской преступности и жестокости. Постараемся найти причины данной проблемы и пути её решения.
И такое поведение молодёжи пугает, настораживает и заставляет глубоко задуматься о будущем нашей страны. Что происходит с нашими юношами и девушками? Ведь молодость – это прекрасное, волшебное время. И старшее поколение всегда вспоминает его с теплом и ностальгией. Но как ощущают себя современные юноши и девушки? Так ли легко и беззаботно, как взрослым кажется со стороны? В реальности взрослеющему поколению свойственны во многом те же переживания, что и взрослым. На их жизненном пути встречаются: победы и поражения, любовь и ненависть, радость и печаль, удачи и ошибки.
Родители рассуждают «Какие же проблемы могут быть у подростка?»
Считается, что юность – это самое лучшее время, когда человек ещё не взял на себя кучу обязательств и ответственности. Он ещё не создал свою семью и свободно распоряжается своим временем. И так думает почти каждый взрослый. Но вот у ребят на этот счёт своё мнение, которое, мягко говоря, не совпадает с мнением родителей и старшего поколения – бабушек и дедушек.
Сама же молодёжь не считает, что их жизнь так уж легка и беспечна. На это у них есть ряд «железных» аргументов:
1) В школах и институтах загружают по полной, очень много уроков и пар. А после занятий ещё столько домашнего задания нужно сделать. Где тут найти время на отдых, спорт и занятие любимым хобби?
2) Родители меня строго контролируют и не понимают, что я уже взрослый и могу сам распоряжаться своей жизнью. Это, пожалуй, один из главных аргументов подростка. На этой почве возникают постоянные разногласия с родителями. Подросток ещё не может понять, что его «взрослость» напускная и он много не знает в жизни. В то время как у родителей за спиной большой опыт и они плохих советов уж точно не дадут.
Вообще, специфика подросткового поведения такова, что прав он требует гораздо больше, чем берёт на себя обязанностей. И пока что не имеет собственного заработка. Как правило, ответственность за свои поступки подросток также нести не желает. Напускное стремление к самостоятельности проявляется в том, что подростком отвергаются помощь и контроль. Близкие часто хотят помочь подростку и подсказать решений той или иной проблемы, опираясь на свой богатый жизненный опыт. Но взрослеющего ребёнка это только раздражает, так как он сам считает себя самым умным. И отсюда вытекает третий аргумент молодого поколения.
3) Предъявление завышенных требований к своим родителям. Современная молодёжь требует модную одежду, самые последние новинки гаджетов, крупные суммы карманных денег и т.п. Проблема усугубляется тем, что такое поведение провоцирует устоявшийся «богемный стиль жизни» в СМИ: в Интернете, по телевидению и в модных журналах. А когда родители в чём-то отказывают и объясняют, что не могут выполнять каждую прихоть, любимое чадо очень обижается. И гордо говорит: «Ну и ладно, сам заработаю!». Стоит отметить, что чрезмерные желания выставляют как раз дети, которые не имеют особых успехов в учёбе и определённых жизненных приоритетов. Обычно это «троечники», любящие погулять с друзьями, посидеть в ночных клубах, парни, желающие показать «крутость» перед своей девушкой.
Это, на мой взгляд, только несколько факторов существующей эмоциональной напряжённости в молодёжных кругах. Проблему усугубляет сложная экономическая ситуация, которая наблюдается в России на протяжении нескольких последних лет.
Ведущими причинами, оказывающими сейчас негативное воздействие на психику молодёжи являются: чрезмерная дифференциация доходов у нас в стране, высокий уровень безработицы, агрессивное влияние СМИ и дисбаланс гендерных ролей внутри семьи.
Итак, в России сейчас сложилась очень грустная ситуация: появилась такая категория как «работающие бедные». В 2018 году примерно 22,6% россиян ежемесячно получали доход в сумме 27 000 – 45 000 руб., 19 % в размере 19 000–27 000 руб., и беднейшая категория граждан 5,9% – до 7000 руб., наиболее обеспеченные 8,5% – свыше 60 000 руб. И это только официальные данные. В реальности, более 10% российских семей находятся за чертой бедности. Дети, глядя на своих более обеспеченных сверстников, разумеется, будут им завидовать. И если у одного ребёнка дома ноутбук последней модели, а другой может похвастаться только старой моделью телевизора. Стоит отметить, что если семья с низкими доходами, но благополучная, подросток растёт в тепле и заботе, то его самооценка не пострадает. А если кроме отсутствия денег дома нет взаимопонимания, родители выпивают, происходят ссоры и т.п., то у ребёнка начинает формироваться заниженная самооценка, а потом зависть и враждебное отношение к миру.
Во-вторых, наряду с низкими доходами населения, в нашей стране остаётся высоким уровень безработицы. Особенно остро стоит проблема трудоустройства молодёжи. По данным Росстата, в 2015 году число безработных среди россиян в возрасте 20–24 года составляло — 14,3%, 25–29 лет — 6,2%. Самым высоким является уровень безработицы среди молодёжи до 25 лет. Такое положение молодых ребят на рынке труда связано с отсутствием профессионального опыта, необходимых знаний и умений, вследствие чего работодатели скептически относятся к молодым специалистам. Пока что рынок труда недостаточно развит и трудоустройство молодёжи происходит не за счёт реальных знаний и способностей, а за счёт неформальных связей и знакомств, в которые встроен молодой специалист или его семья. В социологических публикациях отмечается, что важнейшими составляющими успешности в современном российском обществе считаются деньги (67,4%), связи с «нужными людьми» (65,4%), умение приспособиться (59,3%). Проблема усугубляется ещё и тем, что у молодёжи часто присутствуют завышенные запросы, не соответствующие их реальным способностям и экономическим реалиям. Таким образом, проблема трудовой активности молодёжи, выбора профессии связана не только с объективными социально–экономическими условиями, но и с ценностными ориентациями, формирующими у молодых людей высокие потребительские стандарты.
В-третьих, это воздействие СМИ, компьютерных игр, социальных сетей. Планшет оказывается в руках ребёнка чуть ли не с рождения. Ну конечно, родителям так удобно, включил малышу мультики, и занимайся своими делами, пока ребёнок увлечён. В поезде и в метро я постоянно бываю свидетелем, как родители ребёнку 2-3 лет дают в руки свой планшет или телефон. Причём сразу понятно, что так родители поступают не только в транспорте, чтобы развлечь малыша. Но и дома, лишь бы не мешал. Дети, которые много проводят за компьютерными играми, как правило, не любят заниматься спортом, он им просто не интересен. В то время как именно спорт (командные игры, хоккей, плавание, боевые искусства) отлично закаляют психику, помогают снять напряжение и формируют характер.
Кроме того, оказываясь перед компьютером, молодое поколение может стать свидетелем потока негативной информации, заполонившей Интернет. Современные компьютерные игры тоже наполнены грубостью и жестокостью. А психика молодых ребят очень ранима и легко поддаётся влиянию извне. В играх и социальных сетях есть потенциальная и скрытая опасность: они формируют компьютерную зависимость. И данная зависимость не менее опасна, чем алкоголизм или наркомания. Подросток становится агрессивным, неуправляемым, жестоким.
В самом деле, если проследить тенденцию, то детская агрессия стала расти с начала 2000-ых годов. На это же время приходится развитие сети Интернет. Сначала были компьютерные клубы, потом техника появилась в каждом доме и молодёжь «прилипла» к мониторам. Даже книги стали электронными.
В советское время (по рассказам наших бабушек и дедушек) досуг подростков сильно отличался от современного. Главными развлечениями детей были:
– разнообразные игры с друзьями на улице (дети знали множество игр, которые сейчас давно забыты);
– творческие мастерские при школах, где детям помогали раскрывать их способности;
– чтение настольных книг и детских периодических журналов (Мурзилка, Весёлые Картинки, Барвинок и другие);
– в летнее время взрослые организовывали пикники и турпоходы. Детей часто оставляли на летние каникулы в деревнях у бабушек и дедушек, где они каждый день купались в реке, ели натуральные продукты и дышали свежим воздухом;
– в зимнее время года любимым развлечением детворы было катание на коньках и лыжах, хоккей; а в летнее – игры в футбол, катание на велосипедах, волейбол;
– в каждом городе было множество спортивных и творческих секций на любой вкус. Большой популярностью пользовались шахматы, которые хорошо формируют у детей аналитический склад ума.
Несомненно, считать Интернет «злом прогресса» нельзя. Он давно стал незаменимым помощником в сфере образования и развития личности (онлайн – тренинги, возможность заниматься удалённой работой и т.п.). Но он несёт в себе скрытую угрозу для неокрепшей психики подростка.
Таким образом, родителям нужно предпринимать максимум усилий, чтобы привить своим детям разнообразные интересы: любовь к спорту, творчеству, искусству, книгам. Больше проводить время с детьми. Чаще рассказывать детям о жизни их бабушек и дедушек. Важно не допустить, чтобы компьютер был одним из главных развлечений ребёнка, а всемирная сеть формировала его взгляды.
Четвёртая, на мой взгляд, проблема роста детской агрессивности – это смена приоритетов ценностей внутри семьи. Женщины сейчас стали так же независимы, как и мужчины. Желая обеспечить свою семью всем необходимым, матери наравне с отцами, имеют по несколько высших образований, создают успешную карьеру и работают допоздна. Вечером приготовление ужина, уроки с детьми и сон. На игры и душевные разговоры с ребёнком времени не остаётся. Хотя психологи уже вовсю бьют тревогу. Согласно исследованиям, жизненные ценности матери особым образом влияют на восприятие их ребёнком мира и его поведение. Есть прямая взаимосвязь между ориентацией матери ребёнка на ценности «карьера – финансовый успех-власть и статус в обществе» и выраженностью агрессивных черт у её ребёнка. Чем больше мать в семье ориентирована на нетрадиционные для женщины мужские ценности, тем сильнее у ребёнка наблюдается отчуждённое, грубое поведение. Не получая лома достаточно материнской ласки и внимания, ребёнок становится вначале закрытым и равнодушным, но позже это может вылиться в агрессию. Никакие дорогие игрушки, одежда и курорты не заменят ребёнку проведённое внимание, заботу и чуткость матери. С малых лет ребёнку важно осознавать, что его любят, ценят и всегда готовы поддержать. Снова если вспомнить советские годы, женщины в основном занимались домом, много времени проводили с детьми, читали вместе интересные книги, придумывали игры, ходили по кружкам и т.п.
Ребёнок всегда берёт пример с родителей и если мать завистлива, эмоциональна холодна и равнодушно относится к окружающим, дети будут копировать её черты.
Определившись с главными причинами агрессивности, стоит привести способы её профилактики. В первую очередь, это любовь и забота о своём ребёнке с малых лет. Так как бороться с подростковой агрессией достаточно сложно в силу вероломности и формирующегося характера самого подростка. В возрасте 13-17 лет ребёнок считает себя взрослым и на него уже тяжело повлиять. И в этот период проявляются все недочёты воспитания.
Родителям для воспитания самодостаточно, ответственного и сильного характером подростка, необходимо:
1) избегать отвечать агрессией на агрессию, не разговаривать на повышенных тонах;
2) направить энергию ребёнка в нужное русло (привить любовь к спорту, узнать, какие ещё есть интересы у ребёнка и чем бы он хотел заниматься);
3) никогда не сравнивать ребёнка с другими детьми, которые, по мнению родителей, более воспитаны, лучше учатся, культурнее и т.п.;
4) лично демонстрировать ребёнку правила хорошего тона и поведения;
5) проявлять заботу и уважение к подростку. Он должен чувствовать, что вы его цените, понимаете и любите;
6) проникнуться интересами ребёнка, выяснить, как он видит себя в будущем и чем хотел бы заниматься. Какие увлечения приносят ему максимум удовольствия. И делать упор именно на данные интересы.
Кроме того, психологи советуют не перегружать детей ещё с раннего детства. Надо давать «детям быть детьми». Они должны играть со сверстниками, ест сладости, баловаться и дурачиться. Разумеется, в пределах нормы. Но родители часто этого не понимают и не хотят прислушиваться. Особенно удивляет индустрия развития ребёнка с 1,5 лет. И матери с удовольствием водят едва начавшее ходить чадо по этим кружкам. И не задумываются, что цель создания детских клубов – не забота о ребёнке, а получение прибыли. Просто популярный раскрученный бизнес. Ведь тем же, чем занимаются на развивающих уроках, заниматься с ребёнком можно и заниматься в домашней обстановке.
Теперь отметим задачи, которые должен поставить перед собой любой молодой человек. Итак, для формирования здорового отношения к жизни молодёжи необходимо:
выбирать профессию в соответствии со своими интересами. Совмещение любимой работы и интересов поможет крепко встать на ноги и занять своё место в жизни;
выработать собственное независимое мировоззрение, чётко понимать и уважать общечеловеческие ценности;
работать над достижением своей экономической независимости;
формировать социально ответственное поведение за свои поступки
думать рационально и избегать дисбаланса интересов и возможностей
Несмотря на ряд негативных тенденций, обозначенных в работе, сейчас в России существует несколько достаточно крупных некоммерческих организаций, участвующих в развитии институтов гражданского общества в сфере поддержке молодёжных инициатив, проектов молодёжных движений и организаций: Фонд подготовки кадрового резерва «Государственный клуб», Ассоциация общественных объединений «Национальный Совет молодёжных и детских объединений России», Российский Союз Молодёжи.
Молодым людям необходимо выбрать правильный путь по жизни. Не поддаться многим соблазнам, которые поджидают на каждом шагу. Важно получить, что ты хочешь получить и какой положительный эффект от твоего поступка будет в долгосрочной перспективе. Каждый должен поставить для себя жизненную цель и идти к ней.

Список использованной литературы

1 Баринов Д.Н. Трудовые ценности и девиантные модели поведения молодёжи на рынке труда // Бюллетень науки и практики. 2017. N 12. С. 484–491
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/trudovye-tsennosti-i-deviantnye-modeli-povedeniya-molodezhi-na-rynke-truda" https://cyberleninka.ru/article/n/trudovye-tsennosti-i-deviantnye-modeli-povedeniya-molodezhi-na-rynke-truda
2 Буланова М.Б., Костенко В.В. NEET-молодёжь: протестный потенциал и реальность // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2019. N 1. С. 120 –129
URL:https://cyberleninka.ru/article/n/neet-molodezh-protestnyy-potentsial-i-realnost3 Василюк Ф. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. М. 2016. – 340 с.
4 Кленова М.А. Проблемы и перспективы исследования социальной активности молодёжи // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2018. С. 319–325
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-issledovaniya-sotsialnoy-aktivnosti-molodezhi" https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-issledovaniya-sotsialnoy-aktivnosti-molodezhi
5 Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В. Кризис идентичности молодёжи и становление Гражданина // Вестник Вятского государственного университета. 2019. N 2. С. 91–98
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/krizis-identichnosti-molodezhi-i-stanovlenie-grazhdanina" https://cyberleninka.ru/article/n/krizis-identichnosti-molodezhi-i-stanovlenie-grazhdanina
6 Кубанские новости (электронная газета), выпуск статьи от 05.09.2017
URL: HYPERLINK "https://kubnews.ru/obshchestvo/2017/09/05/podrostkovaya-zhestokost-samye-gromkie-sluchai-i-pochemu-oni-proiskhodyat/" https://kubnews.ru/obshchestvo/2017/09/05/podrostkovaya-zhestokost-samye-gromkie-sluchai-i-pochemu-oni-proiskhodyat/
7 Лисица Е.С. Роль российской молодёжи в становлении гражданского общества // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. 2012. С. 129-132
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/rol-rossiyskoy-molodezhi-v-stanovlenii-grazhdanskogo-obschestva" https://cyberleninka.ru/article/n/rol-rossiyskoy-molodezhi-v-stanovlenii-grazhdanskogo-obschestva
8 Лоренц К. А. Агрессия (так называемое «зло»). М., 2016. – 631 с.
9 Cтратегия развития молодёжи Российской Федерации на период до 2025 года
10 Самраилова Е.К., Вашаломидзе Е.В. Социально-трудовые и нравственные аспекты патриотического воспитания молодёжи в современном российском обществе // Вестник евразийской науки. 2015. N 5, С.1-10
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-trudovye-i-nravstvennye-aspekty-patrioticheskogo-vospitaniya-molodezhi-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve" https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-trudovye-i-nravstvennye-aspekty-patrioticheskogo-vospitaniya-molodezhi-v-sovremennom-rossiyskom-obschestve
11 Осипова Л. Б., Энвери Л.А. Жизненные стратегии молодёжи: опыт социологического исследования // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2016. N 4. С. 108–129
URL: HYPERLINK "https://cyberleninka.ru/article/n/zhiznennye-strategii-molodezhi-opyt-sotsiologicheskogo-issledovaniya" https://cyberleninka.ru/article/n/zhiznennye-strategii-molodezhi-opyt-sotsiologicheskogo-issledovaniya
12 Росс Анна. Наши дети – наши проблемы. Психологический практикум. – Ростов н/Д: Феникс, 2002 – 320 с.
13 Хафиатулина Н.Х., Самыгин С.И., Рачипа А.В. Социальное здоровье российской молодёжи в контексте региональных миграционных процессов: угрозы национальной безопасности // Гуманитарий Юга России. 2016. С. 59–71
URL:https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-zdorovie-rossiyskoy-molodezhi-v-kontekste-regionalnyh-migratsionnyh-protsessov-ugrozy-natsionalnoy-bezopasnosti