Эссе на тему: "Изображение семьи, семейного воспитания и общения в произведениях русской классической и современной литературы"

ВОПРОС 1.
Жизненные испытания, любовь и верность. («Повесть о Петре и Февронии Муромских»)
Отсутствие любви и согласия (комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»)
Искренняя любовь и понимание (повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»).
Семья Лариных (роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»).
Жесткость и властность в семье («Гроза» А.Н. Островского).
«Семейный роман»: взаимопонимание и уют против нигилизма (роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»)
«Люди как реки»: каждый имеет свой исток, своё русло (роман-эпопея  «Война и мир» Л.Н. Толстого)
Семейный разлад в пьесах  А.П. Чехова «Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад» 
Мотив сохранения дома в  «Белой гвардии» М. Булгакова
Семейный уклад донского казачества в романе-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон».
ВОПРОС 2.
Жизненные испытания, любовь и верность. («Повесть о Петре и Февронии Муромских»). «Тот, кто отпустит жену свою из-за слова прелюбодейного и женится на другой, тот прелюбодеяние творит».
Отсутствие любви и согласия (комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»), «Отвяжись, матушка, как навязалась!», это «злонравия достойные плоды».
Искренняя любовь и понимание (повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»), «ибо и крестьянки любить умеют!».
Семья Лариных (роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Они хранили в жизни мирной
Привычки мирной старины»
Жесткость и властность в семье («Гроза» А.Н. Островского)
«старые порядки», «нищих оделяет, а домашних своих заела совсем», «ругатель, каких поискать», «пронзительный мужик».
«Семейный роман»: взаимопонимание и уют против нигилизма (роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»)
«Ведь таких людей, как они, в вашем большом свете днём с огнём не сыскать…»
«Люди как реки»: каждый имеет свой исток, своё русло (роман-эпопея  «Война и мир» Л.Н. Толстого)
«С истока — с колыбельной матери, с тепла родного очага, с заботы родных — начинается человеческая жизнь. И в какое русло она войдёт, во многом зависит от семьи, семейного уклада и традиций».
«Он — сама распущенная доброта».
Семейный разлад в пьесах  А.П. Чехова «Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад», «скряга», «оборвыш».
Мотив сохранения дома в  «Белой гвардии» М. Булгакова
Алёша, Леночка, Николка, «в бою, знаете ли, приятно помереть»),
«Никогда не сдёргивайте абажур с лампы… У абажура дремлите, читайте — пусть воет вьюга. Ждите, пока к вам придут».
Семейный уклад донского казачества в романе-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон».
«Мелеховы — славные казаки», «От земли я никуда не тронусь», —
«Мира и тишины хотелось — потому-то застенчивую радость и берёг в суровых глазах Григорий».
ВОПРОС 3.
Возможно использовать как полноценный урок в старших классах, как урок в рамках родного языка и литературы, как урок-подготовка к ЕГЭ или к итоговому сочинению, возможно использовать как фрагмент в рамках сравнительной характеристики или как фрагмент внеурочного мероприятия, как фрагмент классного часа, посвящённого походу в театр.
Для развития традиций семьи и, в конечном итоге, компетенции знаний о семейных ценностей необходимо применять педагогический потенциал русского языка и литературы как предметов в их единстве с различными формами урочной и внеурочной работы, особенно принимая во внимание богатые возможности для межпредметных связей с другими науками гуманитарного цикла в направлении темы семья, например, с уроками обществознания и истории.