Эссе на тему: "Зачем нужны знания?"

Каждый хочет получить образование, знать больше, иметь возможность делать больше. Но путь к знаниям не из легких, требует усидчивости, настойчивости. И все усилия вознаграждаются. Еще в семнадцатом веке английский философ Ф. Бэкон утверждал: «Знание - сила».[2] Отсюда следует главный вопрос: «А зачем человеку знания?». Я постараюсь последовательно ответить на этот вопрос.
Знание - это информация, полученная определенным образом и упорядоченная, которая с разной степенью достоверности и объективности отражает в сознании человека определенные свойства существующей реальности.
Термин «знание» может относиться к теоретическому или практическому пониманию предмета. Он может быть неявным (как в случае практических навыков или опыта) или явным (как в случае теоретического понимания предмета); формальный или неформальный; систематический или частный.[3]
Самые первые формы в истории включают игровое познание, основанное на условно принятых правилах и целях, и оно позволяет вам подняться над существующим. Знания маркируются, объективируются и выражаются в языке или другой системе обозначений. Это может быть единство понимания, а также фиксируется в чувственных образах в результате внешнего или внутреннего восприятия.
Человеческое знание не ограничивается средой науки, знание существует за пределами науки. Любая форма общественного сознания (научная деятельность, философия, мифология, политика, религия) соответствует характерным формам.
Могут быть представлены следующие типы знаний [3]:
1. Житейское, обыденное - знания, сформированные из повседневного опыта, являются важным ориентиром для поведения граждан и их отношений.
2. Мифологические знания - единство рационального и эмоционального отражения действительности. Благодаря этому типу знания первобытное общество узнало о реальности.
3. Религиозные знания обращает внимание на веру в несуществующие, несуществующие и эмоциональные образы. Результаты размышления верующего представлены в конкретных зрительно-чувственных типах. Вера предлагает человечеству абсолютные идеалы, нормы и ценности жизни.
4. Художественный ориентирован на сферу творчества и искусства. Форма существования - визуальный образ. В искусстве, в отличие от философии, допустимы вымышленные факты. Образ, предлагаемый искусством, условен.
5. Философские знания - рационально-теоретическая форма.
6. Рациональный знания на основе интеллектуального мышления.
7. Иррациональные знания - реальные события характеризуются эмоциями, страстью, переживаниями, интуицией, волей, ненормальными или парадоксальными явлениями жизни. Пункты не подлежат логике или научной обоснованности.
8. Личные знания - зависит от вашего интеллекта.
9. Псевдонаучные знания сочетает в себе художественные, мифологические, религиозные и научные знания этого типа. Представители мистицизма, эзотерика, паранауки, астрологии.
Знания важны для человека, чтобы ориентироваться в мире, объяснять и предвидеть события, планировать и осуществлять действия или формировать другие новые знания.
В нашей профессиональной деятельности нужны такие разновидности знаний как:
- житейское, обыденное, поскольку мы работает непосредственно с людьми и каждому надо найти подход или узнать их профессиональную деятельность по поведению;
- рациональное, связано непосредственно с первым типом, поскольку от жизненного опыта зависит, наше будущая карьера;
- личностное, поскольку от интеллекта зависит ориентированность области знаний.
При приобретении тех или иных знаний мы испытываем разные трудности, и каждая зависит от ситуации или от личностных характеристик человека. Если человек трудолюбивый, сильный духом, то он в силах приобрести знания, принять их, выучить и после уметь применять на практике.
В первую очередь, знания необходимы, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний нельзя быть хорошим специалистом и не принесешь пользы обществу. Очень приятно общаться с разносторонним человеком. Интересно общаться с людьми, которые много читают. У таких людей развитая речь, и не зря А.С. Пушкин отмечал, что чтение - лучшее обучение. Знания украшают человека, это огромная творческая сила.
Однако знания в руках аморальных людей - страшное оружие. В конце концов, самые образованные инженеры создали машину смерти в Бухенвальде, самые эрудированные, знающие химики и биологи изобрели биологическое оружие.
Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, ученый и инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, ученый и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они просто яркие примеры огромной роли знаний - что они могут дать человеку и как могут повлиять на его жизнь. [1]
Несомненно, всех нас учат одному и тому же: «Книги - главный неиссякаемый источник знаний». Я согласен с этим во многом. Но книга книге рознь. Ведь в одних книгах можно приобрести знания, а в других их просто нет или они вам никогда не пригодятся. Так что нужно с умом выбирать, что читаешь.
Еще один важный для нас источник знаний - жизненный опыт. Вы можете взять первые знания прямо из жизни и использовать их в будущем. Накопленный опыт и реакции на текущую ситуацию, основанные на нашем опыте, работают на нас, помогая нам жить.
Как говорится: кто владеет знаниями, тот владеет миром. В наше время это отчасти, правда. Часто правильные знания помогают нам справляться с трудностями на работе, в семье и принимать правильные решения. Приобретя знания в нужный момент, мы способны изменить свое психологическое состояние, взглянуть на свою жизнь под другим углом. От некоторых знаний человек может буквально увидеть свет, взглянуть на мир свежим взглядом. Иногда мы не замечаем своих ошибок, и когда нам открывается правда, мы не можем простить себя за то, что не заметили ее раньше.
Действительно, знания - это ключ к власти, богатству, мудрости, славе, уважению и многому другому. Это дает человеку преимущество в любой схватке.
Каждый работодатель отдаст предпочтение менеджеру, чьи знания и квалификация выше, чем у других. Все больше доверяют специалисту с высшим образованием. И мы просим совета у людей старше нас, потому что их мудрость и жизненный опыт намного больше, чем у нас.
Таким образом, знание - это понятие, которое включает в себя множество слов, таких как мудрость, опыт, информация, интеллект и сила. Это также вывод из жизненной ситуации, результат идеи или эксперимента. Пока человек узнает что-то новое, он растет. Знание - это сила, это то, что есть в нас, это то, что содержится в клетках нашего мозга, то, что скрыто в цепочке ДНК. Половина содержащейся в нас информации нам неизвестна. В конце концов, знания - это не только материал, который мы накопили, но и тот, который содержится в нашей крови - информация, которую предыдущие поколения собирали до нас. Можно смело сказать, что роль знаний в этом мире огромна. В конце концов, знания - это катализатор прогресса. Он способствовал развитию человека от примаса до разумного человека и, безусловно, приведет человечество к новому этапу развития научного и социального прогресса.
Список использованной литературы
А.Пуанкаре « О науке», 2005.
Бэкон Ф. Сочинения. Тт. 1-2. - М.: Мысль, 2010.
«Виды знаний - классификация и многообразие форм»: https://nauka.club/obshchestvoznanie/vidy-znaniy.html