Эссе на тему: "Зачем нужны знания?"

Эссе на тему: «Зачем нужны знания?»
• Как вы понимаете термин «знание»?
Знания – это усвоенная человеком информация об окружающем мире. Исходя из этого определения, которое, на мой взгляд, лучше всего отражает сущность знаний, можно сделать вывод, что знания бесконечны, также, как и сам окружающий нас мир. Вместе с тем, человеческое сознание устроено таким образом, что знания усваиваются нами выборочно, мы не можем как губка впитать в себя абсолютно все подряд сведения и обо всём подряд. Отсюда возникает основание для деления знаний на различные виды.
• С какими видами знаний вы знакомы?
В зависимости от сферы жизнедеятельности, в которой добываются, обрабатываются и транслируются знания, их можно делить на научные и ненаучные, обыденные и философские, рациональные и иррациональные. По способу выражения знания можно также делить на мифологические, религиозные и художественные. А по глубине отражаемых процессов и явлений знания делятся на практические и теоретические. Наконец, по основанию истинности знания всегда делят на истинные (соответствующие действительности) и ложные (не соответствующие). Лично мне также кажутся достаточно важными так называемые личностные знания, которые сам человек в силу своего субъективизма, воли и личностных качеств самостоятельно добывает и распространяет. Говоря о структуре знания следует выделить и те формы, в которых знания используются человеком, это прежде всего понятия, суждения, умозаключения, а также гипотезы, доказательства и теории.
• В каких видах знаний мы чаще всего нуждаемся в процессе учебы, профессиональной деятельности?
Масса знаний в современном мире постоянно увеличивается. Поэтому важно понимать, что на разных этапах жизни и в разных условиях мы используем разные виды знаний. Так, в процессе учебы нам важнее всего научные знания, основанные на логике и причинно-следственных связях. В профессиональной деятельности на первый план выходят так называемые экспертные отраслевые знания, которые формируются наиболее опытными представителями данной профессии.
• Какие трудности вы испытываете в процессе приобретения и создания знаний?
Человечество с каждым днём вступает в новую эру, где знания играют всё более значимую роль в экономике, политике и культуре. Поэтому каждый человек так или иначе становится активным субъектом создания знаний и их усвоения. Лично я в этих взаимосвязанных процессах сталкиваюсь со следующими трудностями. Во-первых, необходимость постоянно «фильтровать» знания по степени их приоритетности и ценности для меня лично. Во-вторых, иногда мне трудно сориентироваться в многообразии подходов к какому-то вопросу, то есть возникает ощущение «бездонной пропасти» знаний, в которой можно потеряться, так и не докопавшись до истины. В-третьих, в личный процесс создания знаний сегодня постоянно вмешивается Интернет, потому что он уже содержит «готовые» знания по любому вопросу, что нередко заставляет лениться в проявлении собственных навыков анализа.
• Часто ли вы обмениваетесь знаниями?
Разумеется, знаниями я обмениваюсь всё чаще, однако важно подчеркнуть, что это всё-таки не научные, а житейские знания. И в этом важном аспекте мне хотелось бы вырваться из своеобразной ловушки, которую сегодня для всех создаёт информационное общество: обмениваясь информацией о чём-то, мы думаем, что это настоящее общение и что мы обогащаем друг друга знаниями, однако на самом деле мы просто обмениваемся ссылками, но не способствует выработке новых знаний. Поэтому я считаю, что обмен знаниями должен быть в первую очередь в формате «лицом к лицу», а не онлайн.
• Какие источники знаний вы предпочитаете использовать?
Отвечая на этот вопрос в каком-нибудь 2000-м году, я бы ответила, что книги. Но мы в 2020-м, поэтому, разумеется, мой ответ – Интернет. И это не потому, что я не читаю книг, а потому, что Интернет открыл для всех людей возможность мгновенного мобильного доступа к любым знаниям, что существенно расширило потенциал самообразования для всех людей, включая и меня.
• Какова роль знаний в современном обществе?
Таким образом, роль знаний в современном обществе не просто огромна, она жизненно важна. В этом мы можем убедиться, например, переживая прямо сейчас затяжную пандемию коронавируса. Знания о самом вирусе, знания о способах его распространения и мерах профилактики позволяют миллионам людей спасти себя и своих близких, сохранить жизни. И это только один пример. В целом современное общество становится постиндустриальным, то есть, в его развитии знания и информация приобретают характер производительной силы, что делает процесс получения знаний и их применения ведущим процессом на протяжении всей жизни человека.