Отличие научной и житейской психологии

Введение

Психология как самостоятельная наука выделилась в середине XIX века. Но неужели до этого времени не существовало психологических феноменов типа стресса и неврозов, люди не конфликтовали, не было личных проблем? Конечно, были, но это носило характер народной мудрости и наблюдений. То есть до научной психологии была житейская.
Установлено, что знания в области психологии нужны каждому человеку. Ведь они позволяют, прежде всего, помочь человеку познавать самого себя, адекватно воспринимать окружающих людей, а также выстраивать эффективные способы общения в различных видах человеческой деятельности.
Итак, различают житейскую и научную психологию.
Житейская психология представляет собой совокупность различных взглядов, характерных для основного населения.
Житейские знания основываются на стихийных наблюдениях, случайных размышлениях. Они относятся к конкретным ситуациям, людям, задачам. Итак, для житейских психологических знаний характерны конкретность, а также ограниченность задач, ситуаций и лиц, на которые они распространяются.
Научная психология реализует научный подход, при этом она ориентирована на научный тип мышления и научные знания.
Научные психологические знания являются обобщенными, рациональными, обоснованными профессиональным наблюдением и организованным экспериментом.
Итак, житейские и научные психологические знания существенно отличаются, также как и сами эти науки.
Далее рассмотрим их отличия более подробно, постараемся выделить черты сходства, если таковые имеются.
Глава 1. Теоретический анализ житейской и научной психологии1.1. Понятие «житейской психологии»Факты, которые получены путем личных наблюдений, называют житейской психологией. Иными словами житейская психология представляет собой субъективное понимание психологических закономерностей и особенностей мира.
Иначе житейскую психологию еще называют мудростью. Стоит отметить, что развитие мудрости строится на пережитых событиях и моментах, а также на наблюдении за знакомыми. 
Установлено, что житейская психология включает в себя рассуждения, наблюдения, умозаключения относительно конкретной ситуации. 
При этом для житейских знаний характерны следующие отличительные черты:
- они всегда конкретны,
- основаны на интуиции,- всегда привязаны к определенным условиям, ситуациям, участникам,
- обладают низким уровнем точности,
- для них характерен субъективизм,
- чрезмерно индивидуализированы,
- излишняя зависимость от настроения субъекта,
- высокий уровень эмоциональной насыщенности,
- характерная ситуативность,
- трудно осознаваемы,
- логически противоречивы,
- практически ориентированы,
- плохо систематизированы,
- обладают высокой устойчивостью.
Основными источниками житейской психологии являются:
- повседневное общение и взаимодействие,
- совместная деятельность,
- люди, встречающиеся на жизненном пути.
В качестве примеров житейской психологии можно привести следующие: - обряды,
- традиции,
- народные сказки,
- поговорки,
- пословицы,
- легенды,
- поверья и др.
Так, многие сайты в интернете являются результатом житейской психологии. Ведь они отражают личный опыт, наблюдения, историю жизни или успеха конкретного человека [3].
Далее рассмотрим, что же является инструментами житейской психологии.
В первую очередь, это искусство, ведь через картины, музыку, книги можно узнать внутренний мир совершенно посторонних людей. При этом у каждого зрителя происходит формирование субъективного представления об авторе и его жизни. То есть все основывается только на личном восприятии.
Но главным методом житейской психологии является так называемый метод «проб и ошибок».
Стоит отметить, что житейская психология представляет собой личный опыт и способ жизни, которые подошли одному человеку. Но не факт, что они подойдут другому человеку.
Именно основываясь на житейской психологии, человек знает, как общаться с семьей, друзьями, коллегами.
Но, не обладая определенными научными знаниями, человек не знает, как вести себя с новыми знакомыми.
Выдающимися житейскими психологами являются представители тех профессий, которые постоянно общаются с людьми, как, например, водители, великие писатели, священнослужители, охранники, бармены, врачи, педагоги и т.д. Ведь они постоянно общаются с людьми, они слушают об их проблемах и делают для себя соответствующие выводы [4].
Итак, в основе любой науки существует некоторый житейский, эмпирический опыт людей, так как каждый человек обладает своим запасом жизненных психологических знаний.
То есть и обычные люди обладают определенными психологическими знаниями, ведь каждый человек в состоянии понять другого, повлиять на его поведение, учитывать индивидуальные особенности и в случае необходимости оказать помощь.
1.2. Понятие «научной психологии»В настоящее время научная психология занимает все более заметное место в общей культуре страны.
Наибольшее влияние научная психология оказывает на развитие современной системы образования.
Психологи занимаются с детьми в детских садах, школах и обеспечивают реализацию права каждого ребенка на полноценное психическое и личностное развитие, а также на развитие его индивидуальности. Их задачей является создание условий для благоприятного и позитивного проживания ребенком дошкольного и школьного периода, а также оказание помощи детям и родителям, воспитателям, учителям в решении и понимании проблем обучения, поведения, общения, отношений и др.
Интенсивная научно-практическая просветительская работа проводится психологами с взрослыми, для того, чтобы они, используя полученные психологические знания, могли грамотно включить ребенка в процесс обучения и воспитания в семье и в любом образовательном учреждении [1].
Научная психология представляет собой материал, полученный методом экспериментов и исследований. Так называемая психология, отраженная в научных терминах и теориях.
Основными особенностями научных знаний являются следующие:
- обладают достаточно высоким уровнем точности и объективности,
- логически последовательны,
- систематизированы,
- осознаваемы,
- обобщены,
- абстрактны,
- не зависят от эмоций и потребностей человека.
Основными источниками научной психологии являются:
- книги, научные статьи и другие публикации;
- эксперименты;
- учителя и наставники, которые передают теоретический опыт (например, обучение в учебном заведении по направлению «Психология»).
Основой научной психологии является житейская психология. Ведь ученые решают найти научное объяснение какого-либо процесса, только после того как заметят что-то на практике [2].
Стоит отметить, что научная информация тесно связана со статистикой, математическими вычислениями, опытами, экспериментами.
При этом научные данные являются всегда рационально обобщенными и имеют рациональное объяснение. Они всегда тщательно выверены, подтверждены, никогда не зависят от эмоций, настроений отдельного человека или общества в целом. И чаще всего для них характерен более высокий культурный и интеллектуальный уровень.
Итак, рассмотрев характерные особенности житейских и научных знаний, можно отметить следующее. Несмотря на то, что научные знания обладают явными преимуществами перед житейскими, все-таки для научных знаний характерны некоторые недостатки, например, оторванность от индивидуального личного опыта носителей, формализованность.
Именно в связи с этим, наиболее эффективными считаются психологические знания, которые представляют собой синтез научных и житейских знаний.
Глава 2. Сравнительная характеристика житейской и научной психологии2.1. Различия житейской и научной психологииАнализ сходства и различий житейской и научной психологии производит научный тип. Однако на данный момент среди исследований нет конкретного списка различий, однако выделяют несколько общих пунктов:
- объект изучения (научной психологией изучаются психические процессы, а житейской – конкретный человек или условия. Так, например, в житейской психологии говорится, что все люди разные, а в научной психологии это же объясняется особенностями психической системы (темпераментом).),- обобщение (в житейской психологии описываются конкретные люди и условия, при этом часто это носит абстрактный и образный характер. В научной психологии применяется обобщение, классификация, систематизация.),- способ получения знаний (так, в житейской психологии используется только неорганизованное наблюдение и самонаблюдение. При этом в научной психологии используется масса инструментов: специальным образом организованное наблюдение, эксперименты, тестирования, опросы, диагностика и др.),- способ передачи знаний (так, знания житейской психологии передаются в основном устно или посредством народного творчества. Знания научной психологии передаются при помощи специальной литературы, учебников, в учебных заведениях),- факты, аргументы, осознание (в житейской психологии не даются объяснения по пунктам, так человек просто резко что-то осознает или просто знает, что это работает. В научной психологии даются объяснения того, почему это работает.),- язык (в научной психологии используются термины и понятия. В житейской психологии все объясняется «своими словами», по-простому, без использования терминов и понятий) [3].Результатом объединения двух направлений психологии является практическая психология.
Стоит отметить, что научная психология опирается на житейский опыт, при этом извлекает из него свои задачи и затем уже проверяется посредством практической психологии.
Итак, установлено, что можно условно выделить два подхода к рассмотрению психологии: научно-практический и житейский.
При этом научно-практической психологией занимаются специалисты - психологи.
Продуктом научно-практической психологии является исследование проблемы с последующей разработкой рекомендаций по их решению, а также воздействие или взаимодействие с целью решения психологической проблемы.
Формирование житейской психологии происходит на основе повседневного общения людей.
Так, в житейской психологии тоже есть специалисты. Они всегда готовы выслушать, посочувствовать и посоветовать [1].
Далее постараемся представить основные отличия научной психологии от житейской:
1. опыт житейской психологии - индивидуальный опыт. Его приобретают в конкретной ситуации, случайным образом, при этом он носит эмоциональную окраску. При этом психологические знания, которые необходимы человеку для жизни, извлекаются интуитивно. Научная же психология основывается на опыте, оформленном в виде понятий. При этом научная психология основывается на поиске понятий, позволяющих увидеть общие закономерности развития личности и её индивидуальные особенности.
2. отличаются у данных видов психологии и пути и методы познания. Житейская психология ограничивается наблюдениями и размышлениями. При этом в научной психологии основным методом получения знаний является эксперимент.
3. сохранение опыта. Огромный разносторонний опыт житейской психологии возможно упорядочить в традициях и обрядах, народной мудрости, афоризмах, при этом основания такой систематизации - конкретные, ситуативные. В научной психологии знания представляют собой логическую систему аксиом и проверенных гипотез. Знания специально накапливаются, и при этом представляют собой базу для расширения и углубления найденных закономерностей.
4. возможность передачи и воспроизведения опыта. Всем известно, что на первый взгляд обыденные психологические знания кажутся легкодоступными. Казалось бы, советы бывалых людей, афоризмы наполнены житейским опытом. Однако на практике оказывается, что использовать эти знания не так-то просто, так как в них отражаются условия, в которых эти знания были получены, а ведь данные условия являются решающими при попытке использовать уже известное другим человеком и в новой ситуации. Довольно часто собственный опыт приходится переживать и накапливать заново. В отличие от житейской, опыт научной психологии предполагает полный учет условий, что в свою очередь обеспечивает накопление знаний [4].
Рассмотрев основные различия житейской и научной психологии, перейдем к выявлению их сходства.
2.2. Сходство научной и житейской психологииИтак, рассматривая сходство научной и житейской психологии можно отметить, что, во-первых, его можно выделить в том, что данные виды психологии обеспечивают лучшее понимание людьми друг друга.
Основные черты сходства научной и житейской психологии заключаются в следующем:
- изучают влияние группы на человека и человека на группу,
- определяют особенности взаимодействия двух групп людей или двух людей,
- изучают уникальность человека, особенности его поведения (например, этим занимается психология личности).
Далее представим сравнительный анализ житейской и научной психологии в обобщенном варианте (таблица 1) [4].
Таблица 1 - Сравнительный анализ житейской и научной психологии

Стоит отметить, что практическая психология начинается житейским наблюдением и заканчивается научным изучением. А затем, наоборот, выдвинутую теоретическую гипотезу проверяют на конкретных бытовых случаях, отмечают широту ее применения.
Установлено, что житейская и научная психология являются важными друг для друга. Они взаимно дополняют друг друга.
При этом житейская психология представляет собой личный опыт каждого человека, а научная психология представлена как обобщенный опыт всего общества.
Но ведь не получится сделать общие выводы о закономерностях общества, если не знать особенности психики каждого отдельного человека.
То же самое касается и понимания систематических знаний, ведь если не прочувствуешь их на практике лично, то с пониманием возникнут сложности.
Например, учитель не может следовать только написанному в учебнике материалу, при этом игнорируя условия среды и особенности именно тех детей, с которыми он взаимодействует. Таким образом, по факту, речь идет о теоретической и практической психологии.

Заключение

Итак, было установлено, что, несмотря на то, что научная психология имеет существенные отличия от житейской, при этом есть конкретные аспекты, в которых они пересекаются:
- житейские знания являются более конкретными, при этом приобретаются интуитивно, научная психология же имеет некое обобщение, которое позволяет увидеть закономерности развития личности;
- результат житейского опыта - ситуативное утверждение, научная же психология систематизирует знания в форме логических положений;
- для житейской психологии характерны малые возможности для осуществления передачи информации, т. к. нет учёта условий, в которых приобретаются данные знания.
При этом основные черты сходства научной и житейской психологии заключаются в том, что они изучают влияние группы на человека и человека на группу, определяют особенности взаимодействия двух групп людей или двух людей, изучают уникальность человека, особенности его поведения.
Установлено, что результатом объединения этих двух направлений психологии является практическая психология. Наиболее эффективными считаются психологические знания, которые представляют собой синтез научных и житейских знаний.

Библиографический список

Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной - СПб.: Питер, 2004. - 592 с.
Гальперин, П.Я., Ждан А.Н. История психологии / М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. - 364 с.
Сайт «Советы психолога» [Электронный ресурс]: https://psychologist.tips/3262-zhitejskaya-i-nauchnaya-psihologiya-primery-shodstva-i-razlichiya-vzaimosvyaz.html
Сайт «Справочник24» [Электронный ресурс]: https://spravochnick.ru/psihologiya/sistema_psihologicheskih_nauk/nauchnaya_i_zhiteyskaya_psihologiya/