Основные компоненты психологической готовности к браку

Введение

Современное общество характеризуется особым отношением к системе брака и семьи. Стоит отметить, что в соответствии с законом наблюдается снижение проникновения зарегистрированных браков и увеличение проникновения, так называемых фактических браков. Причина такой тенденции исходи из того, что функция брака сейчас выходит на первый план.

Изменения в феномене брака исследователи связывают с трансформацией семьи как одного из социальных институтов, изменением иерархии ее функций, выполняемых супругами. Не так давно было широко распространено мнение, что индивиды, достигшие определенного возраста, считаются готовыми к браку, семейным отношениям. Сегодняшняя реальность нуждается в пересмотре этого предположения, так как наблюдается увеличение среднего возраста вступления в брак, числа повторений и более поздних браков.

Несмотря на то, что задача подготовки к браку является актуальной и востребованной в обществе, в психологической науке по этому поводу существуют следующие проблемы. Отмечается относительная скудность новых научных разработок по проблеме готовности к браку в современных социально-культурных условиях. Многие положения, накопленные советской педагогикой в идеологической системе воспитания семьянина, оказываются сегодня невостребованными.

Актуальность работы состоит в том, что в настоящее время преобладает отсутствие единого подхода к определению понятия «психологически подготовленный брак», а также трансформация брачно-семейной системы, вызванная объективно существующими социальными изменениями.

В качестве объекта работы была рассмотрена сущность брака.

Предмет – основные компоненты психологической готовности к браку.

Цель работы – изучить, какие существуют в настоящее время компоненты психологической готовности к браку в России. Исходя из цели работы, выделим ключевые задачи, которые предстоит решить:

1. Раскрыть теоретические особенности психологической подготовки супругов;

2. Провести исследование психологической подготовки к супружеской жизни на примере 30 пар из России;

3. Дать рекомендации по психологической подготовке людей по вступлению в брак;

4. Произвести необходимые выводы.

При написании данной работы, были использованы методы исследования:

1. теоретические:

а) анализ для разделения темы на более мелкие части, чтобы лучше понять их (анализ научно-методической литературы и документальных и архивных материалов);

б) синтез для объединения ранее разрозненных понятий в одно целое.

2. эмпирические:

а) наблюдение для описания поведения изучаемого объекта;

б) сравнение для выявления в объекте новых и важных свойств.

Гипотеза исследования заключается в том, что девушки чаще готовы выходить замуж, нежели мужчины. Также возраст молодоженов в основном с 18-26 лет.

Степень разработанности проблемы. Проблемами психологии семьи в целом, выявления ее функций, структуры и динамики занимались такие психологи, как В.И. Зацепин, Н.Я. Соловьев, В. Сатир и многие другие. Благодаря этим исследованиям были выявлены типы семей, их функции, структура и динамика семьи и т.д.

Теоретическая основа исходит из того, что в настоящее время имеется огромное количество ученых, изучающих данную проблематику: Айгумова З. И., Биркгофф Г., Вачков И.В., Верб Л. Я. и многие другие.

Эмпирическая база исследования включает себя ряд нормативно-правовых документов: Конституция Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации и т.д.

Структура работы будет включать в себя две главы с соответствующими подпунктами, заключение и список использованных источников.

Список использованных источников

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 2020).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 08.12.2020).

3. Федеральный закон от 15.11.1997 N 140-ФЗ «Отцовство лица, не состоящего в браке с матерью ребенка».

4. Федеральный закон от 15.11.1997 № 143-ФЗ «Об актах гражданского состояния».

Библиографический список

5. Айгумова, З. И. Психология биэтнических семейных отношений / З.И. Айгумова. - М.: Прометей, 2016. - 634 c.

6. Биркгофф, Г. Математика и психология / Г. Биркгофф. - М.: [не указано], 2015. - 315 c.

7. Вачков, И.В. Королевство разорванных связей, или психология общения для девчонок и мальчишек / И.В. Вачков. - М.: Ось-89, 2015. - 176 c.

8. Верб, Л. Я. Под одним кровом. Советы семейного психолога / Л.Я. Верб. - М.: Питер, 2017. - 256 c.

9. Еникеев, М.И. Основы общей и юридической психологии / М.И. Еникеев. - М.: ЮРИСТЪ, 2017. - 631 c.

10. Зазыкин, В.Г. Психология в рекламе / В.Г. Зазыкин. - М.: ДатаСтром, 2015. - 469 c.

12. Мастюкова, Е.М. Профилактика и коррекция нарушения психического развития детей при семейном алкоголизме: пособие для психологов / Е.М. Мастюкова. - М.: Владос, 2015. - 612 c.

13. Посысоев, Н. Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования / Н.Н. Посысоев. - М.: Владос, 2018. - 598 c.

14. Прохорова, О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие для вузов / О.Г. Прохорова. - М.: Юрайт, 2018. - 821 c.

15. Роджерс, К. Брак и его альтернативы: позитивная психология семейных отношений / К. Роджерс. - М.: Этерна, 2019. - 624 c.

16. Старшенбаум, Г. В. Как стать семейным психологом / Г.В. Старшенбаум. - М.: Психотерапия, 2017. - 480 c.

17. Теплицкий, А.Ю. Семейное право. Нотариат / А.Ю. Теплицкий. - М.: Л. ИКА Здравствуйте, 2018. - 128 c.

18. Шнайдер, Л. Б. Основы семейной психологии / Л.Б. Шнайдер. - Москва: Огни, 2018. - 928 c.

19. Шнейдер, Л.Б. Основы семейной психологии: учебное пособие / Л.Б. Шнейдер. - М.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), 2014. - 329 c.

20. Элдер, А. Психология. Технический анализ / А. Элдер. - М.: Альпина бизнес букс; Издание 4-е, 2017. - 471 c.