Правовое воспитание и его роль в российском обществе

ВВЕДЕНИЕ

В наше время вопрос необходимости правового воспитания населения является как никогда актуальным. Объясняется это, в первую очередь, важностью своевременного правового просвещения граждан Российской Федерации, так как законодательство государства, время от времени, претерпевает изменения во всех сферах деятельности. У общества изменяются ценностные установки, потребности, в результате чего образуется рассогласованность социально-правовых ориентиров и правовых образов субъектов правовых отношений. Данный фактор определенным образом влияет на формирование правосознания личности. Любые изменения, как правило, воспринимаются отдельным человеком по-разному и лишь при достаточном объеме правового воспитания возможно достижение того уровня правосознания личности, при котором полноценно воспринимаются все правовые явления.
Такие социальные факторы как политический строй, экономическое влияние, нравственный атрибут, оказывающие влияние на правовое воспитание, сложны и многообразны, чем объясняется актуальность проблемы правового воспитания. 
Соответственно, не остается сомнений в актуальности анализа института правового воспитания и его роли в российском обществе. 
Целью работы является правовой анализ положений законодательства, посвященных правовому воспитанию, а также изучение теоретических и практических аспектов данного правового явления. 
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: 
    1)    рассмотрение истории становления института правового воспитания; 
    2)    изучение понятия правового воспитания; 
    3)    анализ основных элементов, составляющих правовое воспитание; 
    4)    изучение места правового воспитания в формировании гражданского общества и правового государства
    5)    рассмотрение проблем правового воспитания и путей их преодоления.
Объектом исследования являются общественные отношения, регулирующие правовое воспитание в обществе. 
Предметом исследования являются представления современных исследователей об институте правового воспитания, а также нормы права, регулирующие отношения в исследуемой сфере.
Методологическую базу для написания данной работы составили общие и частные научные методы познания. В качестве общих методов использовались: метод системного анализа, метод синтеза, методы восхождения от абстрактного к конкретному и от конкретному к абстрактному. Также, использовались частно-научные методы: формально-юридический и логико-теоретический методы, сравнительно-правовой метод, историко-правовой метод. 
Структура работы обусловлена поставленными задачами исследования и состоит из введения, двух глав, включающих в общей сложности пять  параграфов, заключения, а также списка использованных источников. 
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    1.    Нормативные правовые акты

    1. 1    Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. – 1993. – 25 декабря.
    1. 2    Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2012.  № 53 (часть I). Ст. 7598.
    1. 3    Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» // Собрание законодательства РФ. 2012. № 23. Ст. 2994.
    1. 4    Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года» // Собрание законодательства РФ. 2014. № 50. Ст. 7185.
    1. 5    Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // Российская газета. 2015. №122.
    1. 6    Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года» // Собрание законодательства РФ. 2016. №11. Ст.1552.
    1. 7    Распоряжение Правительства РФ от 29.02.2016 № 326-р «Об утверждении Стратегии государственной культурной политики на период до 2030 года» // Собрание законодательства РФ. 2016. №11. Ст.1552.

    2.    Основная и специальная литература 

    2. 1    
    2. 2    
    2. 3    
    2. 4    
    2. 5    
    2. 6    
    2. 7    
    2. 8    
    2. 9    Адаева О.В. Правовое воспитание как форма профилактики правонарушений в Республике Мордовия // Тенденции и перспективы развития науки XXI века. - 2016. - С. 148-150.
    2. 10    Адаева О.В. Роль правовоспитательной деятельности как общегосударственной задачи во взаимосвязи с патриотическим воспитанием // Modern Science. -2020. -№ 7-1. -С. 95-98.
    2. 11    Адаева О. В. Роль правового воспитания в преодолении деформации правосознания //Скиф. Вопросы студенческой науки. - 2020. - №. 8 (48). – С. 203-207.
    2. 12    Баранов П. П. Правосознание и правовое воспитание. Общая теория права / под ред. В. К. Бабаева. Н. Новгород, 1993. -С. 475–494.
    2. 13    Бурмакин П.Н. Влияние системы правового воспитания на процесс формирования правовой социализации личности // Гуманитарные и юридические исследования.  -2016. -№3.  - С. 150–154.
    2. 14    Васильев Ф.П. Современное правовое воспитание как необходимый фактор в образовательной политике России // Административное право и процесс. -2013. -№ 4. -С. 23-25.
    2. 15    Гаврилова Ю. А. Аксиологическая конкретизация права: постановка проблемы // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 5: Юриспруденция. -2012. -№ 2. -С. 54–59.
    2. 16    Гуляихин В. Н. Правовое воспитание человека как процесс формирования ценностно-смыслового компонента правосознания // Юридические исследования. -2014. -№ 8. -С. 60–79.
    2. 17    Гунибский М.Ш. Инновационные и интерактивные методы в процессе правового воспитания // Юридический мир. -2014. -№ 4 (208). -С. 40- 44.
    2. 18    Гумерова З. З. Идея права как детерминанта правового воспитания / З. З. Гумерова. Текст : непосредственный // Вестник КГУ. 2016. № 6. С. 172–174.
    2. 19    Джиембаев Р.К. О проблеме повышения уровня правосознания и правовой культуры граждан // Вестник Института законодательства Республики Казахстан. -2018. -№ 3. -С. 30-37.
    2. 20    Долгополов О.А. Организация правового воспитания в Современной России: Дис. … канд. юрид. Наук / Долгополов А.А. Рязань, 2004. 229 c.
    2. 21    Жинкин С.А. Теория государства и права: конспект лекций / К.А. Жинкин. Изд. 19-е. Ростов н/Д, 2018. -218 с. 
    2. 22    Жолдасов Д. С. Правовое воспитание //Юриспруденция и политология: теория и практика. – 2020. – С. 30-33.
    2. 23    Кагерманов А. С. Правовое воспитание как необходимое условие формирования гражданского общества и правового государства // Вестник Чеченского государственного университета. - 2020. - Т. 38. - № 2. - С. 164-168.
    2. 24    Кваша А.А. Правовые установки граждан: Дис… канд. юрид. наук / Кваша А.А. Волгоград, 2002. -160 с.
    2. 25    Кевбрин Б. Ф. Кечайкина Е.М. Воспитание правовой активности личности в современных экономических условиях // Регионология. -2015. -№3 (92). -С. 87–93.
    2. 26    Колотов А. Ф. Методика преподавания права: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 030900 «Юриспруденция» / А. Ф. Колотов, И. В. Скуратов. Оренбург : Университет, 2014. -288 с.
    2. 27    Костина К.А. Правовое воспитание в России и его значение в формировании правовой культуры // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. -2013. -№ 5. -С. 266-270.
    2. 28    Мухаммадиев Н.Б. Понятие, сущность и роль правового воспитания // Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики. Серия общественных наук. -2014. -№ 3. -С. 27-34.
    2. 29    Науменкова К. В. Проблемы правового воспитания граждан России на рубеже веков / К.В. Науменкова. СПб.: Питер, 2009. -135 с. 
    2. 30    Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Новое издание / под ред. Л. Скворцова. М., 2018. -944 с. 
    2. 31    Певцова Е. А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков / Е. А. Певцова. – М.: Новый учебник, 2003. - 415 с.
    2. 32    Потапенко С.В. О некоторых ценностных аспектах правового воспитания личности в современной России // Вестник Краснодарского университета МВД России. -2016. -№3 (33).  - С. 172–174.
    2. 33    Працко Г. С., Чечин С. С. Правовое воспитание // Юриспруденция в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты. – 2020. – С. 16-18.
    2. 34    Проблемы общей теории права и государства / Под ред. В.С. Нерсесянца. М., 2018. -816 с. 
    2. 35    Протасова И. А. Правовое образование в советской школе // Правовое образование: опыт, проблемы, перспективы. -2002. -С. 89-94.
    2. 36    Рассказов Л.П. Теория государства и права: углубленный курс: Учебник. -М.: РИОР: ИНФРА-М, 2016. – 559 с. 
    2. 37    Скоробогатов А.В., Скоробогатова А. И. Ценностные основы правового воспитания // Азимут научных исследований: педагогика и психология. -2018. -Т.7. -№3 (24). -С. 221–224.
    2. 38    Соболев, Д. В. Теоретические аспекты правового воспитания // Научно-практические исследования. – 2020. – № 8-3(31). – С. 52-54.
    2. 39    Соколов Н.Я., Матевосова Е.К. Правовое воспитание в современном российском обществе. М., 2015. - 215 с.
    2. 40    Теория государства и права / под ред. А.С. Пиголкина, Ю.А. Дмитриева. М., 2017. - 744 с. 
    2. 41    Хренова А. А., Адаева О. В. Правовое воспитание в России: история и современность // E-Scio. - 2020. - №. 6 (45). -С. 1-8.
    2. 42    Худойкина Т.В., Бреднева В.С. Внешние формы проявления деформации профессионального правосознания // Общество: политика, экономика, право. -2018. -№ 5 (58). - С. 86-90.
Цалиев А. М. Из истории правового воспитания граждан // Право и государство: теория и практика. -2011. -№8(80). -С.39-43.