Пубертатный криз. Суицидное поведение детей и подростков. Связь суицидного поведения подростков с особенностями характера

Введение
Подростковый возраст — период становления личности. В данный
период происходят физиологические изменения в организме, переоценка
ценностей в отношениях с окружением, формирования мировоззрения,
влечение к рискованному поведению.
Путь к достижению идентичности подростка происходит через
несколько этапов, которые оставляют след в его жизни: регрессию к
инфантильному поведению с целью отсрочить обретение взрослого статуса;
смутное, но устойчивое состояние тревоги, связанное с социальной
незрелостью; чувство изоляции и опустошенности из-за страха утратить
собственную идентичность в интимно-личностных отношениях; ожидание
чуда, которое может внезапно изменить жизнь; страх перед общением,
особенно с противоположным полом; враждебность и презрение к
существующим общественным ролям.
На каждом из этапов может произойти эмоциональное выгорание
подростка. Иначе говоря, подросток может стать полностью подвластен
негативным эмоциям, и пойти на крайний шаг. Речь идет о суициде —
крайней точке подросткового бессилия, а именно когда подросток не может
больше мириться с теми условиями жизни, которые не соответствуют его
ожиданиям.

1. Психологические особенности пубертатного кризиса

Само по себе понятие «подростковый кризис» используется для того,
чтобы подчеркнуть всю болезненность и неповторимую тяжесть перехода к
взрослости из детства. Данный кризис является самым длительным по
сравнению с другими, он является самым тяжелым, так как в жизни
подростка происходит интенсивное развитие как физическое, так и
физиологическое, вызвано это активизацией половых гормонов и гормонов
роста. Часто случается, что ребенок не в силах справится с изменени-ями,
которые происходят с ним, это связанно с непониманием родителей,
учителей и сверстников, с чрезмерной нагрузкой без достаточного времени
на отдых. При таких тяжелых испытаниях нервная система ребенка дает
сбой, и появляются нарушения, например, такие как истерики, уход из дома,
появление вредных привычек, воровство, суицидальные настроения и другие
формы девиантного поведения.
Такое поведение подростков может отрицательно сказаться на
обществе в целом. На протяжении долгого времени идет спор о роли
биологических моментов и моментов социальных в развитии подросткового
периода. В организме подростка происходят существенные изменения,
которые служат основанием для теорий о биологической обусловленности
кризиса в подростковом возрасте. Отцом психологии подросткового возраста
является С. Холл, идеи которого стали ядром данной проблемы. Он выделил
негативные характеристики данного этапа и его представления о
«бунтующем» отрочестве глубоко вошли в психологию.
З. Фрейд соотносит подростковый период с генитальной стадией, когда
все детские обиды возрастают с новой силой. Крупный исследователь Э.
Шпрангер рассматривал подростковый возраст как кризисный период, по его
мнению, это освобождение от детской независимости. Он описал типы
отрочества и положил начало исследованию мировоззрения подростков.
Вышеперечисленные исследователи связывали психологические изменения
подростков с процессом полового созревания [1].