Профилактика профессионального выгорания социального педагога в условиях СОШ

Введение

В течение последних десятилетий проблема исследования феномена профессионального «выгорания» встала особенно остро. В современном слишком динамичном мире Актуальная проблема современного работающего человека – работа на износ, чрезмерные профессиональные нагрузки, нервное перенапряжение. Как итог – профессиональное и эмоциональное выгорание, хроническая подавленность, усталость, апатия, равнодушие к жизни. Профессиональная деятельность, влияет на состояние и эмоции субъекта труда, вызывает изменение в оценке ситуации и в действиях человека в соответствии с требованиями деятельности и своими возможностями. Развивающееся в этих условиях эмоциональное выгорание становится основным фактором профессиональной деформации личности [2].

Существует ряд профессий, в которых человек начинает испытывать чувство внутренней эмоциональной опустошённости вследствие необходимости постоянных контактов с другими людьми. Профессиональная деятельность специалистов системы образования и социальной сферы, независимо от разновидности исполняемой работы, относится к группе профессий с повышенной моральной ответственностью за развитие личности обучающихся, здоровье и жизнь отдельных людей, групп населения и общества в целом. Постоянные стрессовые ситуации, в которые они попадают в процессе сложного социального взаимодействия с другими людьми, постоянное проникновение в суть проблем людей, личная незащищенность и другие морально-психологические факторы оказывают негативное воздействие на здоровье работника.

Данная курсовая работа посвящена профилактике эмоционального выгорания социального педагога.

Проблема является особенно актуальной, что обусловлено возрастающими требованиями к личности социального педагога и его роли в воспитательном процессе, особенностями профессиональной деятельности, связанными с эмоциональными нагрузками, психоэмоциональным напряжением. Высокая ответственность, мотивационная и личностная вовлеченность в социально - педагогическую работу, значительное психологическое «выкладывание» в общении с участниками образовательного процесса обусловливают стрессогенный характер деятельности социального педагога, что провоцируют появление психо – эмоциональной усталости.

Теоретический интерес к теме выгорания обусловлен практическим запросом. Так как феномен выгорания возникает у личности в контексте работы и имеет негативные последствия для него самого и образовательной организации.

Объект исследования – эмоциональное выгорание как один из факторов диструктивного развития личности.

Предмет исследования – профилактика эмоционального выгорания у социальных педагогов.

Цель – теоретическое обоснование и разработка программы профилактики эмоционального выгорания социальных педагогов в условиях СОШ.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать теоретические аспекты по проблеме эмоционального выгорании у педагогов.

2. Выявить особенности развития синдрома эмоционального выгорания у социальных педагогов.

3. Разработать и апробировать программу профилактики эмоционального выгорания педагогов.

Гипотеза: первичная профилактика, основанная на превентивных методах является является необходимым условием для предотвращения появления синдрома профессионального выгорания социальных педагогов.

Базой теоретического исследования проблемы профессионального выгорания послужили труды Х.Дж.Фрейденбергера, В.Бойко, В.А. Бодрова, Л.Г. Дикой, А.Б. Леоновой, В.И. Медведева, Н.Е Водопьяновой, Е.С Старченковой, Г.С. Никифoрова и др.

Библиографический список

    1.    Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания. СПб : Питер, 2019.
    2.    Калашникова С.А., Пономаренко Т.И. Профилактика синдрома профессионального    выгорания    педагогов:    диагностика,    тренинги, упражнения. Волгоград: Учитель, 2018 
    3.    Молокоедов    А.В.,    Слободчиков    И.М.,    Удовик    С.В. Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности. М.: Левъ
    4.    Наличаева С.А., Талызенкова М.Г. Психология профессионального выгорания: учебно-методическое пособие. Севастополь: изд-во Филиала МГУ в г.Севастополе, 2012. 
    5.    Профессиональное выгорание сотрудников [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://recetrik.ru/statya-professionalnoe-vygoranies (дата обращения 18.11.2021) 
    6.    Профилактика профессионального выгорания у сотрудников [Электронный ресурс]. Режим доступа:
    7.    https://assistentus.ru/sotrudniki/professionalnoye-vygoraniye/#a6 (дата обращения 18.11.2021) 
    8.    Профессиональное выгорание: диагностика и факторы [Электронный ресурс]. Режим доступа: 
    9.    https://businessman.ru/newprofessionalnoe-vygoranie-diagnostika-i-faktory.html (дата обращения 18.11.2021) 
    10.    8.Профилактика возникновения профессиональной деформации в деятельности педагога: рабочая тетрадь. Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования», 2010.
    11.    Семенов Р. Пять причин профессионального выгорания сотрудников // Генеральный директор. 2013. №7. С. 32-34 
    12.    Трышкина С.С. Профилактика эмоционального выгорания социальных педагогов работающих с детьми девиантного поведения //Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. 2018. №2
    13.    Туговикова А. В. Пeрвичнaя профилактика профессиoнальнoго «выгорания» социальных педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – Т. 13. – С. 4336–4340. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85868.htm.
Библиофонд  https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=732464