Особенности муниципального управления социальной сферой

Введение

Актуальность работы. Управленческая активность в современных
обстоятельствах представляется как один с главных условий
функционирования, а также формирования общественных действий
социального и индустриального управления в общественной области.
Управление рассматривается как направленное влияние определенной
категории людей.
Муниципальное регулирование - концепция финансовых познаний,
исследующая регулирование областными общественно-финансовыми
режимами. Кроме того, это независимая компетентная активность,
базирующаяся в убеждении самоуправления, сконцентрированная в
удовлетворенности заинтересованностей, а также необходимости работников в
рамках, предустановленных законодательством.
Согласно новому ФГОС, большое внимание уделяется творческому
потенциалу и гармоничной личности ребенка, но это невозможно до тех пор,
пока не будет восстановлена система дополнительного образования детей,
поскольку с этим связаны огромные надежды современной модернизации
системы образования. Отсутствие целостности развития всего общего
образования, это результат неспособности сформировать единую систему
управления развитием образования в нашей стране. Поэтому управление
муниципальной системой образования осуществляется в специфических
условиях разрыва, то есть перехода от одних форм организации и
жизнедеятельности образовательных учреждений к другим, что вытекает из
сути новой социально-экономической системы. Это стало одной из главных
особенностей управления на муниципальном уровне.
Вся деятельность в сфере муниципального управления описана в законах
нашей страны: основы правового регулирования отношений в сфере
образования представлены Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании» Российской Федерации от 29 декабря 2012г.; уставами
нормативных правовых актов. Статья 43 Конституции Российской Федерации
устанавливает право каждого на образование, гарантирует общедоступность и
бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального
образования в государственных или муниципальных образовательных
учреждениях и на предприятиях.
Система общественных отношений, возникающих в сфере образования,
регулируется Законом Российской Федерации «Об образовании». Закон
регулирует вопросы, общие для всех элементов и уровней системы образования
в Российской Федерации. Помимо данного Закона, в системе российского
законодательства существуют и другие законодательные акты, регулирующие
отношения между участниками образовательного процесса. Законы,
содержащие правовые нормы, регулирующие отношения в сфере образования,
т.е. второстепенные законы, занимают особое место в механизме правового
регулирования отношений в сфере образования. К таким документам относятся
Указы Президента Российской Федерации, положения нормативных правовых
актов, регулирующих отношения в сфере образования.
Объект работы – Муниципальное учреждение дополнительного
профессионального образования «Центр развития образования» г. Люберцы.
Предмет – особенности муниципального управления социальной сферой.
Цель работы – провести анализ особенностей муниципального
управления социальной сферой, а также изучить, какую значимость оно несет в
себе на примере Муниципального учреждения дополнительного
профессионального образования «Центр развития образования» г. Люберцы в
настоящее время. Исходя из цели работы, выделим ключевые задачи, которые
предстоит решить:
1. Рассмотреть теоретические особенности муниципального управления в
России к 2022 году;

2. Изучить основные характеристики и история Муниципального
учреждения дополнительного профессионального образования «Центр развития
образования» г. Люберцы;
3. Проанализировать современное состояние муниципального
учреждения;
4. Привести рекомендации по улучшению муниципального управления
социальной сферы;
5. Изучить развитие проектов Муниципального учреждения
дополнительного профессионального образования «Центр развития
образования» г. Люберцы.
Теоретическая значимость заключается в том, что исследование может
быть использовано в различных диссертациях и работах по смежному
направлению основ государственного и муниципального управления.
Практическая значимость итоговых результатов состоит в том, что работа
поможет в изучении основ государственного и муниципального управления на
различных семинарах в университетах.
Границы исследования с точки зрения временных рамок – 2006-2022 гг.
Территориальные рамки: Люберцы.
При написании данной работы были использованы методы исследования:
1. теоретические:
а) анализ для разделения темы на более мелкие части, чтобы лучше
понять их (анализ научно-методической литературы и документальных и
архивных материалов);
б) синтез для объединения ранее разрозненных понятий в одно целое.
2. эмпирические:
а) наблюдение для описания поведения изучаемого объекта;
б) сравнение для выявления в объекте новых и важных свойств.

Курсовая работа включает введение, три главы, заключение, список
литературы и приложения. Во введении раскрыты актуальность темы
исследования, его цель, задачи, предмет и объект, теоретическая,
методологическая и информационная база. В первой главе исследованы
теоретические аспекты муниципального управления. Во второй главе проведен
анализ методов исследования и осуществлена оценка муниципального
управления социальной сфере на примере Муниципального учреждения
дополнительного профессионального образования «Центр развития
образования» г. Люберцы. В третьей главе приведены практические
рекомендации по проделанной работе. В заключении обобщены основные
выводы и предложения.

Список использованных источников

Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского
голосования 01.07.2020).
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от
30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 08.12.2020).
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция).
4.Федеральный закон от 31 июля 1995 г. N 119-ФЗ «Об основах
государственной службы Российской Федерации».
5. Указ Президента РФ от 4 апреля 1992 г. N 361 «О борьбе с коррупцией
в системе государственной службы».
Библиографический список:

6. Башуров, В.Б. Подготовительная стадия процедурного процесса
аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации /
В.Б. Башуров. – М.: Наука, 2017. – 160 с.
7. Борщевский, Г. А. Особенности применения компетентностного
подхода в профессиональном развитии государственных гражданских
служащих / Г. А. Борщевский. – М.: Вита, 2018. – 2018 с.
8. Волошина, В.В. Государственная служба в Российской Федерации /
В.В. Волошина. - М.: Издательство «Луч», 2017. – 69 с.
9. Захаров, В. М. Самооценка профессиональной компетентности кадров
регионального управления / В. М. Захаров. – СПб.: Нова, 2013. - 81 с.
10. Заварихина, С.А. Обязанности государственных муниципальных
служащих в социальной сфере / С.А. Заварихина. – М.: Наука, 2019. – 147 с.
11. Корепина, А. В. Институт независимых экспертов как форма
общественного контроля в системе государственной гражданской службы в
образовании / А.В. Корепина. – М.: Наука, 2017. – 140 с.
12. Кулешов, Г.Н. Административно-правовое и информационное
обеспечение процедур прохождения государственной гражданской службы /
Г.Н. Кулешов. – М.: Логос, 2019. – 146 с.
13. Литвинцева, Е. Ротация как технология повышения эффективности
деятельности гражданских служащих / Е. Литвинцева. – СПб.: Нова, 2013. – 101 с.
14. Маркин, В. Н. Базовая компетентность государственного служащего в
образовании / В. Н. Маркин. – М.: Вита, 2019. – 244 с.
15.Осейчук, В.И. О формировании нового механизма кадровой политики
в системе государственной службы / В.И. Осейчку. – М.: Нова, 2015. – 201 с.
16. Осинцев, Д. В. Независимая экспертиза как метод оценки
государственных гражданских служащих / Д.В. Осинцев. – М.: Логос, 2015. –
306 с.

17. Пчелинцев, С.С. Реализация международно-правового принципа
равного доступа граждан к государственной службе в Российской Федерации:
новые подходы в медицине / С.С. Пчелинцев. – М.: Дашков и Ко, 2017. – 115 с.
18. Ростовцева, Ю.В. Правовые последствия аттестации государственных
гражданских служащих: механизм реализации решений аттестационной
комиссии / Ю.В. Ростовцева. – М.: Нова, 2018. – 146 с.
19. Рой, О. Режим управленческого труда в контексте квалификационной
оценки госслужащих / О. Рой. – М.: Наука, 2019. – 245 с.
20. Федотова, П. Я. Механизмы внедрения принципов должной морали в
практику государственных служб / П.Я. Федотова. – М.: Логос, 2017.– 163 с.