Современные технологии и система патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы (на примере конкретной территории).

ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день, современные геополитические процессы предполагают пересмотр существующей системы духовного, патриотического и морально-нравственного воспитания молодежи. Такая необходимость актуализирована несколькими обстоятельствами, среди которых значительное негативное влияние прозападной культуры на формирование сознания подростков, а также необходимость сплочения российского общества, что в условиях санкционной политики является первостепенной задачей государства. 
По мнению исследователей, в начале 2000-х в России, на основании культурных идеалов западного общества стали формироваться новые стереотипы и нормы морали, которые не только в значительной степени отличаются от общепринятых в традиционной российской культуре, но входят в прямую конфронтацию с ней. Подобные тенденции непосредственно повлияли на изменение мышления и стереотипов молодежи, исказив и внеся в нашу культуру чуждые для российского общества элементы западного мира, пропагандирующие культ денег, силы и безнравственности как обязательной составляющей потребляющего мира [10, с.4]. 
Все вышеуказанные обстоятельства указывают на необходимость формирования новой идеологической системы в области патриотического воспитания, формирование которой возможно только при максимальной консолидации действий всех социальных институтов. Высокая значимость именно патриотического воспитания состоит в том, что на сегодняшний день именно с помощью патриотизма в человеке развиваются основные морально-нравственные ценности, которые приводит к пониманию и принятию каждым отдельным человеком себя как носителя русского духовного культурного мира. 
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что современные вызовы требуют от государства принятия необходимых мер, реализация которых позволит воспитать в современных подростках такие качества как дисциплинированность, мужественность, смелость, готовность работать во благо своей страны и если возникнет необходимость встать на ее защиту. В связи с чем, поиск и изучение наиболее оптимальных технологий в системе патриотического воспитания молодежи является одной из наиболее важных стратегических задач, как государства, так и всего гражданского общества. И немаловажным инструментом реализации таких технологий являются учреждения социально-культурной сферы, посредством которых происходит основная передача молодежи общепринятых культурных и нравственных ценностей. 
Современные технологии в системе патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы рассматривались в работах таких исследователей как А.В. Бабкин, В.Ф. Буйленко, Н.В. Кротовой, М.Б. Кусмарцева, К.И. Шика, Н.А. Болотова, А.А. Шаронова и др. 
Объектом исследования в курсовой работе является - ГБУК г. Москвы дом культуры Заречье.
Предметом - современные технологии и система патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы. 
Гипотеза в курсовой работе заключается в предположении, что при выборе наиболее оптимальных технологий патриотического воспитания, уровень патриотической осмысленности значительно повышается. 
Целью в курсовой работе является теоретическое и практическое изучение особенностей формирования современных технологий в системе патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы.
На основании цели и гипотезы, в курсовой работе поставлены следующие задачи: 
    1.    Рассмотреть понятие, сущность и основные характеристики системы патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы;
    2.    Изучить технологии патриотического воспитания в учреждениях социально-культурной сферы;
    3.    Провести анализ действующей системы патриотического воспитания на примере ГБУК г. Москвы дом культуры Заречье. 
В курсовой работе используются такие методы как: изучение и анализ литературы, сравнительный анализ, аналогия, классификация, обобщение, эксперимент, наблюдение, опрос и др. 
Структура курсовой работы включают в себя введение, две главы, заключение и список использованных источников. 
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
    1.    Вырщиков, А. Н. Теоретические основы воспитания и социализации в современной школе: монография / А. Н. Вырщиков, И. А. Соловцова, Л. И. Столярчук. – Волгоград: Научное издательство ВГСПУ «Перемена», 2018. – 168 c.
    2.    Волов, В. Т. Воспитание и теоретико-методологическое осмысление проблемы национальной идеи / В. Т. Волов. – Текст: непосредственный // Педагогика. – 2019. – № 4. – С. 49-56
    3.    Горская, С. В. Тема Великой Отечественной войны в содержании внеурочной деятельности младших школьников / С. В. Горская, И. В. Юденкова. – Текст: непосредственный // Начальная школа. – 2020. – № 11. – С. 22-26
    4.    Дахин, А. Н. Патриотическое воспитание: технология и не только... / А. Н. Дахин, В. Ю. Авдюшенко, В. А. Токарев. – Текст: непосредственный // Школьные технологии. – 2020. – № 1. – С. 32-40. 
    5.    Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи: сборник научных статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне / главный редактор Л. П. Кураков. – Чебоксары: ЧГИКИ, 2020. – 376 с.
    6.    Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.
    7.    Звягинцева, С. В. Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования / С. В. Звягинцева, Н. Г. Медведева. – Текст: непосредственный // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 26-30.
    8.    Клепцова, Е. Ю. Феномен патриотизма как категория деятельности / Е. Ю. Клепцова. – Текст: непосредственный // Воспитание школьников. – 2020. – № 1. – С. 34-39. 
    9.    Кравцов, Г. Г. Психология и педагогика обучения дошкольников / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова. - М.: Мозаика-Синтез, 2017. - 264 c.
    10.    Лутовинов, В. И. Военно-патриотическое воспитание молодежи: новые вызовы, требования и направления развития / В. И. Лутовинов. – Текст: непосредственный // Воспитание школьников. – 2019. – № 8. – С. 3-10
    11.    Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков. // Воспитание школьников. – 2003. – № 5. – С. 12-13.
    12.    Мурзина, И. Я. Перспективные направления патриотического воспитания / И. Я. Мурзина, С. В. Казакова. – Текст: непосредственный // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, № 2. – С. 155-175.
    13.    Науменко, Н. М. Методика воспитательной работы: учебно-методическое пособие / О. С. Шаврыгина, Н. М. Науменко. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Оренбург: ОренПечать, 2019. – 88 с.
    14.    Патриотизм как феномен современной общественной жизни: сборник статей / Сарат. нац. исслед. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского; составитель Д. А. Усанов; предисловие А. Н. Чумаченко. – 2-е издание, дополненное. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 2018. – 88 с.
    15.    Пономарева И.А., Костецкая Г.А. Патриотическое воспитание школьников как условие обеспечения этнической безопасности. / В сборнике: Реальность этноса. Образование и этническая безопасность. Сборник статей по материалам ХIII Международной научно-практической конференции. Под научной редакцией И.Л. Набока, 2011. С. 255-260.
    16.    Прищепа, М. А. Интеграция патриотического и физического воспитания молодежи как важный фактор формирования личности / М. А. Прищепа. – Текст: непосредственный // Физическая культура в школе. – 2020. – № 6. – С. 25-27
    17.    Социально-культурная деятельность: современные технологии [Текст]: материалы Всерос. науч.-практ. конф. преподавателей вузов культуры и искусств (27 нояб. 2007 г.) / сост. В.М. Рябков; Челяб. гос акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2007. – 224 с
    18.    Харламов И.Ф. Педагогика. - Мн.: Унiверсiтэцкае, 2000. - 560 с
    19.    Шайденко Н.А, Калинина З.Н, Декина Е.В. Пути совершенствования патриотического воспитания на современном этапе – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2011. - 300 с.
    20.    Шаронов А.А. Категория патриотической активности в контексте педагогических измерений / Палаткина Г.В., Гутман В.А., Коннова Н.М., Фитерман Р.А., Шаронов А.А. // Научный журнал «Педагогический журнал», – № 3 – 2017 – С. 105-114
    21.    Шульженко, М. Э. Патриотическое воспитание современной молодежи / М. Э. Шульженко. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 47 (181). — С. 240-243.
    22.    Юров, И. А. Формирование гражданских и патриотических ценностных ориентаций у молодежи: монография / И. А. Юров. – Москва : Русайнс, 2020. – 132 с.