Понятие сенсорной сенсибилизации

ВВЕДЕНИЕ

Изучение органов чувств важно, поскольку требует объективного исследования окружающего нас мира. Роль органов чувств чрезвычайно важна в процессе освоения окружающего нас мира. Необходимо изучать органы чувств и восприятия на протяжении всей жизни - их важность в приобретении систематических знаний о себе и окружающем мире. Это так, потому что все наши знания о реальности вне нас являются результатом ощущений и восприятия. Наши органы чувств - единственный механизм для обнаружения энергетических и химических сигналов, посылаемых нам окружающей средой, и именно на основе этих сигналов мы воспринимаем и оцениваем реальность. Другими словами, наши знания о мире и наше внутреннее ощущение физической реальности происходят из получаемой нами сенсорной информации.Мы живем в мире объектов и событий и переживаем их существование без видимой интенсивности. Другими словами, мы воспринимаем окружающий нас мир настолько легко и естественно, что склонны воспринимать ощущения и восприятие как должное.Чтобы убедиться в справедливости этого утверждения, подумайте, как вы получаете информацию о том, что происходит вокруг вас. Вы постоянно воспринимаете сенсорные события - зрительные образы, звуки, прикосновения и, возможно, запахи. Восприятие внутренней и особенно внешней среды - это то, с чем мы сталкиваемся практически постоянно. Теперь подумайте о том, какой была бы ваша повседневная жизнь, если бы вы внезапно лишились одного или нескольких органов чувств. Учитывая современный уровень технологий, вы, вероятно, адаптируетесь и научитесь жить без того, что потеряли. Однако столь же очевидно, что ваша осведомленность об окружающей обстановке будет соответственно снижена, и, в зависимости от обстоятельств, ваше благополучие, а возможно и сама жизнь, окажутся под угрозой.Таким образом, ощущение - это процесс отражения отдельных свойств предметов объективного мира, как во внешней среде, так и в собственном организме, возникающий в результате их непосредственного воздействия на рецепторы (органы чувств). Это первичный процесс обработки информации, который характерен для животных и человека. Через ощущения субъект отражает свет, цвет, звук, шум, тепло, холод, запах и вкус. Ощущения являются необходимым условием для создания образов и их восприятия.Очевидно, что ощущения необходимы человеку как процесс обработки первичной информации и получения знаний о себе и окружающем мире, без этих знаний о мире наше благополучие - физическое и психическое.РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ОЩУЩЕНИЙОтечественная психология придерживается материалистической идеи о том, что психика — это такое свойство материи, которое возникает только на более высоких стадиях ее развития.Наличие раздражимости у биологических объектов является одним из важнейших элементов различий в процессах отражения в живой и неживой природе. Раздражительность позволяет поддерживать целостность живого организма в окружающей среде. Из-за эволюционного усложнения биологических систем раздражительность трансформируется в чувствительность, в дифференцированные чувства и восприятия. Появляется психика. Меняется роль процесса отражения по отношению к окружающей среде, от непосредственных реакций, связанных с поддержанием жизнедеятельности организма, к их опосредованию.Эмоции возникают там, где находятся органы чувств, где находится психика. Эмоции обеспечивают адекватную реакцию на стимулы, которые в данный момент не нужны. Исходя из этого, сегодня существует граница между раздражительностью и эмоциями. Эмоции присущи высшим животным и человеку, поскольку они вызываются не только определенными рефлекторными, но и условнорефлекторными действиями. Возможно, ощущения схожи у людей и животных. Процесс ощущения зависит от активности коры головного мозга, уровня ее сложности. У человека есть такие процессы, как мышление, память. У высших животных так называемое интеллектуальное поведение включено в восприятие. Уровень развития человеческой психики выше, чем уровень интеллектуального поведения животных. У человека есть сознание, которое дает ему еще более высокую степень отражения, действующую в чувственной форме, то есть в форме ощущений и восприятий. [1, c. 76]Ощущение — это активный психический процесс частичного отражения предметов или явлений окружающего мира, а также внутреннего состояния организма, в сознании человека под непосредственным воздействием раздражителей на органы чувств.В соответствии с общей стратегией реализуемого слоя первым конкретным шагом становится изучение того, в каких конкретных экспериментально определенных свойствах выражаются феноменологические особые чувства как простейшие психические процессы. Перечень основных эмпирических характеристик эмоций и послужит отправной точкой для дифференциации "первых" психических сигналов по сравнению с нервными сигналами.Однако этот схематичный список будет содержать только общие характеристики эмоций. Особенности различных типов ощущений, подробно и многогранно исследованные и описанные в Экспериментальной психологии, мы не будем специально останавливаться на них, поскольку наша задача - выделить качественные структурные особенности, сочетающие все виды ощущений.Такой наиболее распространенной характеристикой является структура пространства-времени, поэтому стоит начать с анализа эмоций.Проекция — это классическое свойство любой эмоции. Проекция или локализация как представление места в пространстве — это воспроизведение координат в определенной системе отсчета относительно ее начала. Однако неизменяемая координата явно представляет собой частный случай изменяемого местоположения, то есть перемещения или изменения пространственной координаты во времени. Таким образом, теоретически, у нас есть все основания ожидать, что исходная характеристика пространственно-временной структуры ощущения, которая определяет как их производные фактически пространственные и фактически временные компоненты, должна отображать движение как единые пространственно-временные свойства объектов, отображаемых в ощущении.Эмпирические данные о различных типах ощущений свидетельствуют в пользу положений об исходной роли движения в пространственно-временной структуре сенсорных процессов. Наиболее полных интегрированных и устойчивых форм пространственная структура сенсорных процессов достигает в области зрительных ощущений. [2, c. 109]Визуальное сенсорное поле, по-видимому, лишено обязательной связи с отражением движения. Данные генетической психофизиологии зрения ясно показывают, что начальной стадией зрительного восприятия было именно представление движения объектов. Фасеточные глаза насекомых эффективно работают только при воздействии движущихся раздражителей. Это "специальные датчики движения". Это относится к зрению не только беспозвоночных, но и многих позвоночных. Например, известно, что кожа лягушки, которая описывается как "детектор насекомых", точно реагирует на движение последних. Окруженная неподвижными насекомыми, лягушка может умереть от голода.Обширный, но недостаточно систематизированный и интерпретированный материал по психологии раннего детства говорит об изначальной роли образа движения человека. Обобщая факты различных ученых, основываясь на их собственных данных, Би Року Ананьев формулирует основной эмпирический вывод: "движение предметов раньше и примитивнее становится источником тактильного развития и адаптации сенсорных функций, чем, например, захватное движение предмета". [3, c. 89]Ощущение — это простейшее из всех психических явлений, которое является сознательным или бессознательным, но воздействует на поведение человека, являясь продуктом обработки его центральной нервной системой важных стимулов, возникающих во внешней или внутренней среде. С повседневной точки зрения трудно представить себе что-то более естественное, чем видеть, слышать, чувствовать прикосновение к предмету. Напротив, мы можем воспринимать потерю одного из них как нечто непоправимое. Феномены эмоций настолько примитивны, что в повседневной жизни для них может не быть конкретного определения. В психологии есть очень специфическое определение эмоций. С ее точки зрения, они представляют собой сознательный, субъективно представленный в голове человека, или бессознательный, но действующий на его поведение, продукт обработки центральной нервной системой важных раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде. Способность чувствовать присуща всем живым существам с нервной системой. Что касается сознательных эмоций, то они встречаются только у живых существ, обладающих мозгом и корой головного мозга. Об этом свидетельствует, в частности, тот факт, что при угнетении активности верхних отделов центральной нервной системы, временном отключении работы коры головного мозга физически или с помощью биохимических препаратов человек теряет состояние сознания, а следовательно, и способность испытывать эмоции, то есть способность чувствовать, сознательно воспринимать мир. Это происходит, например, во время сна, под наркозом, при болезненных расстройствах сознания. В эволюции живых существ эмоции возникли на основе первичной раздражительности, которая является свойством живой материи избирательно реагировать на биологически значимые воздействия окружающей среды путем изменения своего внутреннего состояния и внешнего поведения. С самого своего возникновения эмоции с самого начала были связаны с деятельностью организма, с необходимостью удовлетворения его биологических потребностей. Жизненно важная роль эмоций заключается в быстром и оперативном доведении до центральной нервной системы как основного органа управления деятельностью информации о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологически значимых факторов.Мы так много знаем о зрении, что требуется недюжинное воображение, чтобы распознать существование еще не решенных проблем. Однако подумайте об этом. На сетчатке появляется множество искаженных, перевернутых изображений, и мы видим целостные объекты в окружающем нас пространстве. Сетчатка стимулируется последовательными воздействующими на нее стимулами, а тем временем мы воспринимаем объективный мир, и это не что иное, как чудо. [4, c. 209]Если это и не чудо, то, по крайней мере, что-то поражает воображение, особенно если вспомнить, что все наши знания об окружающем нас мире зависят от природы физической энергии, которая непосредственно воздействует на наши органы чувств. Таким образом, наша способность различать запахи основана на сложной химической реакции, происходящей в глубине носовой пазухи, способность видеть является результатом преобразования световой энергии, воздействующей на нее сетчаткой глаза, а способность слышать является следствием воздействия воздуха вибрации на рецепторах. Часто, особенно когда у нас перед глазами только смутные очертания, когда звук отрывистый и слабый, или когда мы лишь на мгновение прикасаемся к предмету, мы получаем лишь очень неполную сенсорную информацию об окружающем нас мире, в большинстве случаев наше восприятие абсолютно верно. Нет никаких сомнений в том, что все знания о внешнем мире зависят от наших органов чувств и что, очевидно, существует очень тесная взаимосвязь между внешним миром и нашим осознанием его. Но как информация об окружающем нас мире становится нашим знанием о нем? как все свойства и свойства объектов, по-видимому, представлены и воссозданы в нашем сознании таким образом, что мы воспринимаем их как реальные объекты, которые имеют определенное значение; Давайте рассмотрим основную проблему: осознание физической реальности - объектов вокруг нас и происходящих событий - кажется нам таким осязаемый, конкретный и реальный, что мы обычно думаем, что мир должен существовать именно таким, каким мы его воспринимаем, или, по крайней мере, что наше восприятие лишь немного отличается. это соответствует действительности. Но как велико на самом деле соответствие физического мира субъективному, внутреннему миру, созданному нашими эмоциями.Понимание того, как мы познаем окружающую действительность, а также понимание взаимосвязи между внешней средой и нашим сознательным опытом — вот основные проблемы, которые приходится решать психологам, изучающим эмоции и восприятие. Одна из целей этого курса - рассмотреть эти вопросы. [5, c. 99]РАЗДЕЛ 2. ПОНЯТИЕ СЕНСОРНОЙ СЕНСИБИЛИЗАЦИИФеномен адаптации занимает важное место во взаимодействии человека с окружающей средой. В психологии термин "адаптация" происходит из биологии. В настоящее время в психологии под адаптацией понимают совокупность приспособительных реакций живого организма на изменяющиеся условия существования. Сенсорная адаптация - это один из видов таких адаптивных реакций, связанных с функционированием сенсорных систем. Таким образом, сенсорная адаптация - это адаптация сенсорных систем к свойствам раздражителя, действующего в течение определенного периода времени, что приводит к изменению чувствительности к этому раздражителю. Изменение чувствительности под воздействием раздражителя может происходить в разных направлениях. В зависимости от этого делится отрицательное и положительное направление. Негативная адаптация возникает, когда происходит либо полное исчезновение ощущения при длительном действии стимула, либо ослабление ощущения под влиянием действия сильного стимула. Такая адаптация называется отрицательной, так как снижается чувствительность сенсорной системы. Положительной адаптацией называют повышение чувствительности и под влиянием действия слабого стимула. [6, c. 9 – 14]Адаптацию не следует путать с привыканием и эстетической усталостью. Во время адаптации происходит реальное изменение в работе сенсорной системы, когда мы привыкаем к этому, мы не перестаем чувствовать раздражитель, мы перестаем обращать на него внимание. Сенсорная усталость - это процесс временного снижения возбудимости в соответствующих корковых представлениях сенсорных систем и нарушения сенсорных функций. Причиной сенсорного утомления является длительное и (или) интенсивное стимулирующее воздействие, которое приводит к истощению, снижению физиологических резервов и переходу к энергетически менее благоприятным типам реакций. Если мы говорим об адаптации, то имеем в виду целенаправленную системную реакцию сенсорной системы, направленную на адаптацию к функциональному стимулу с целью обеспечения возможности дальнейшего функционирования.Изменение чувствительности, осуществляемое в соответствии с типом адаптации, происходит не сразу, требует времени, имеет свои временные характеристики и зависит от режима. Различные сенсорные системы по-разному адаптируются к воздействию. Например, температура, кожные, зрительные, обонятельные и вкусовые ощущения очень чувствительны к адаптивным эффектам. Считается, что на регулирование температуры впервые указал английский философ Джон Локк. Ему приписывается авторство такого опыта: если опустить правую руку в воду с температурой 40 кгс, а левую - в воду с температурой 20 кгс, становится ясно, что правой руке будет жарко, а левой руке будет холодно. Но через несколько минут происходит тепловая адаптация, и ни правая, ни левая рука не испытывают ощущений. Если после начала адаптации кисти обеих рук опустить в воду с температурой 33 кгс, то правая рука, адаптировавшаяся к горячей воде (при 40 кгс), будет воспринимать ее как холодную, а левая рука, адаптировавшаяся к холодной воде (при 20 кг С) будет восприниматься как теплый. При тепловой адаптации, которой мы занимаемся, подходя к воде и пробуя ее на вкус пальцами, мы сначала испытываем ощущение очень холодной воды, но постепенно привыкаем к ней и наслаждаемся ванной. Однако термическая адаптация - адаптация к изменениям температуры - четко выражена только в среднем температурном диапазоне.При длительном воздействии вкусовых раздражителей происходит снижение чувствительности, что обусловлено природой этого раздражителя: более быстрая негативная адаптация к сладким и соленым веществам, более медленная — к кислым и горьким. Во вкусе бывают случаи, когда адаптация к высокой концентрации вещества приводит к тому, что при использовании того же вещества, но в небольшом количестве, это приводит к появлению противоположного вкуса - "анти-вкуса". Использование нескольких вкусовых стимулов одновременно или последовательно дает эффект контрастного вкуса или смешивания ароматов. Хлорид натрия), употребление соли вызывает привкус кислого и (или) горького, адаптация к горькому повышает чувствительность к кислому, адаптация к сладкому повышает чувствительность ко всем другим вкусовым раздражителям. Адаптация к кожным ощущениям, то есть ощущениям давления и прикосновения, наступает быстро. Это проявляется в том, что мы вскоре перестаем замечать давление одежды или украшений (часов, браслетов, колец) на кожу. Эксперименты показали, что через 3 секунды ощущение давления составляет всего 1/5 от силы, которую он испытал сразу после контакта.Регулировка чувствительности к вибрации происходит намного медленнее, чем регулировка прикосновения и давления. J. F. Khan измерил влияние адаптации на вибрацию и обнаружил, что в зависимости от частоты вибрации адаптация происходит в среднем от 10 до 25 минут. Адаптация также происходит очень быстро в обонятельных органах чувств. Часто, когда мы входим в незнакомый дом, мы сначала чувствуем запах, но со временем этот запах перестает ощущаться нами, или когда мы входим в плохо проветриваемое помещение с улицы, мы сначала часто ощущаем неприятный запах, и даже через несколько минут он перестает ощущаться. Скорость адаптации к запаху зависит от его химического состава, концентрации вещества в воздухе и его продолжительности. Например, полная адаптация к запаху йода происходит через 50-60 секунд, к запаху камфары - через 1,5 минуты. Чтобы полностью восстановить обоняние, требуется перерыв от 1 до 3 минут. В обонятельном методе очень силен эффект перекрестной адаптации, когда длительное воздействие одного запаха вызывает повышение порога чувствительности и одновременно снижение порога чувствительности к другому пахнущему веществу.Слух характеризуется низкой степенью адаптации. Больше изучалась адаптация к силе звукового стимула, что привело к изменению ощущения интенсивности этого стимула. По словам фон Бекеши, порог не менялся при воздействии стимула с частотой 200 Гц в течение 15 минут. На величину слуховой адаптации влияют многие переменные, среди которых большое значение имеют частота и интенсивность звукового стимула. Долгое время считалось, что адаптация к акустической форме одинакова для всех значений интенсивности, но относительно недавние эксперименты показывают, что при высоких значениях интенсивности звукового сигнала адаптация чрезвычайно мала. В экспериментах Хелмана, Мискевича и Чарфа было показано, что после воздействия стимула в 5 дБ в течение 6 минут чувство возбуждения уменьшается на 70%, а иногда и на 100%, для стимула в 40 дБ — на 20%, а при высоких значениях чувство возбуждения уменьшается. остается практически неизменным. Эти авторы также показали, что величина адаптации к акустической форме увеличивается с увеличением частоты (и, следовательно, воспринимаемой высоты) звукового сигнала. В слуховом методе адаптация может привести как к повышению, так и к снижению чувствительности к активному стимулу. Если слуховая система адаптировалась к активному стимулу, ее чувствительность к разнице между двумя раздражителями возрастает по сравнению с неадаптированным состоянием. Одним из наиболее изученных является адаптация к визуальному формату. В визуальной форме выравнивание может быть как отрицательным, так и положительным. В общем, оптическая адаптация - это адаптация зрительной сенсорной системы к различным уровням освещенности. Чувствительность к свету во время визуальной адаптации резко возрастает в темноте (тогда мы говорим об адаптации к ритму, что является положительным), что позволяет воспринимать очень слабые источники света, и снижается при переходе от меньшего освещения к большему (в данном случае мы говорим об адаптации к свету, что является отрицательным).С адаптацией к свету чувствительность к свету снижается, но в то же время реакция на пространственную и временную дифференциацию объектов становится более острой. Адаптация к свету происходит довольно быстро, в среднем за 1-2 минуты.Ярким примером адаптации к темноте является ситуация, когда человек, входя в темную комнату, сначала ничего не видит, а через 2-3 минуты начинает различать предметы в этой комнате. В полной темноте чувствительность к свету за 40 минут возрастает примерно в 200 тысяч раз. В среднем адаптация к темноте достигается от 30 до 60 минут. периодические измерения увеличения светочувствительности в оставшейся темноте (с интервалом в 5-10 минут) позволяют нам создать кривую адаптации к темноте. Световые границы зрительной адаптации у здоровых людей сильно различаются, поэтому при оценке используется нормальная зона. С возрастом светочувствительность меняется: у 20-летних она максимально высока, а после этого возраста начинает снижаться, а после старости достигает минимальных значений. Диапазон освещенности, в котором осуществляется оптическая регулировка, огромен, количественно он измеряется от одного миллиарда до нескольких единиц. Чтобы облегчить сравнение данных, обычно манипулируют не этими числами, а их десятичными логарифмами. В логарифмических единицах (log.границы рассматриваемых границ делятся всего на десять уровней (от 0 до 9), и тогда нулевой уровень будет соответствовать lgl, первый - lglo, второй - Iglo и т.д., вплоть до девятого уровня. [7, c. 231]Проприоцептивные ощущения поддаются адаптации в слабой степени или вообще не поддаются, потому что даже если мы долгое время двигаем конечностями (например, спим), ощущение их взаимного положения сохраняется на том же уровне. То же самое относится и к адаптации к болевым стимулам. Боль сигнализирует о разрушении органа, и поэтому адаптация к боли может привести к гибели организма. Нет никакой адаптации к внутренним ощущениям, особенно к жажде и голоду. Повышенная чувствительность за счет стимула возможна не только при адаптации сенсорной системы. Если наблюдается повышение чувствительности в результате физических упражнений, то говорят о сенсибилизации. Например, опытные водители могут определить наличие неполадок в работе по шуму работающего двигателя, а профессиональные колористы различают до 50 оттенков краски, которые неподготовленные люди воспринимают как одинаковые. A. Р. Лурия отмечает фундаментальное различие между сознанием и адаптацией. В процессе адаптации чувствительность может изменяться в обе стороны, в процессе сенсибилизации, как уже упоминалось, происходит только повышение чувствительности (соответственно, снижение порога). Изменения чувствительности во время адаптации также зависят от условий окружающей среды, а во время сенсибилизации - прежде всего, от изменений в самом организме - физиологических или психологических. Часто (но не всегда) сенсибилизация возникает либо в результате профессиональной подготовки, либо в результате компенсации дефекта в какой-либо системе чувств. Сенсибилизация из-за дефекта в сенсорной системе проявляется в виде увеличения других видов чувствительности. Бывают случаи, когда скульптурой занимаются люди, не обладающие зрением, и у них в значительной степени развито осязание. Сенсибилизация также возникает при серьезных дефектах, таких как глухота, которая определяется как врожденная или ранняя детская потеря зрения, а также потеря слуха и слуха, связанная с потерей слуха. Глухота - это не просто сумма характеристик, которые отдельно приписываются слепоте и глухоте. При глухоте нет замены слуху из-за зрения, как в случае с глухими, и нет замены зрению из-за слуха и речи, как в случае со слепыми. Однако при специальной организации воспитания и обучения эти дети со временем учатся читать и получают полноценное образование, а их тактильная чувствительность сильно развита. Одним из наиболее показательных примеров является случай со слепой Ольгой Ивановной Скороходовой, которая смогла узнать человека и понять, о чем он говорит, держа руку на шее говорящего. Эти случаи показывают, что различные типы чувствительности взаимосвязаны. [8, c. 45]Для людей, у которых нет слуха, вибрационные ощущения имеют большое значение. Известны случаи, когда глухие могли воспринимать музыку, отличать одну музыку от другой, положив руку на крышку инструмента (например, пианино) или сидя спиной к сцене, потому что они лучше воспринимают вибрации воздуха спиной. Вибрационные ощущения у глухих еще более важны. Глухие люди воспринимают стук в дверь с помощью вибрационных ощущений, распознают, когда кто-то входит в их комнату, могут ли они даже узнать знакомых людей по походке? на улице они замечают настройку автомобиля издалека с помощью вибрационных ощущений. Вибрационные ощущения имеют особое значение при обучении речи глухих и слабослышащих людей. Некоторые слепоглухие люди могут разговаривать с ними с другого конца комнаты, используя азбуку Морзе и постукивая ногами почувствуйте вибрации и поймите все, что им передается. Сознание может быть результатом взаимодействия органов чувств. [9, c. 32]

\ВЫВОДЫ

\В результате реализации задач, изложенных в задании на вопрос, мы пришли к следующим выводам:- Ощущение-это наиболее простой из всех психических явлений, которое является сознательным или бессознательным, но и воздействует на поведение человека, продукт переработки по вашей центральной нервной системе стимулы, значимые, которые возникают во внешней среде или внутренние.- Важную роль ощущений, чтобы передать быстро и быстро информацией о состоянии внешней и внутренней среды, и наличие факторов, биологически значимых, центральной нервной системы, как главного органа управления деятельностью.- В жизни каждого человека, это сложный и многогранный. Раскрывается через целый ряд важных процессов. Могут быть условно разделены на общественной деятельности и бизнесчеловека, культуру, медицину, спорт, общение, межличностные отношения, научная деятельность и исследования развлечения и отдых.- Несмотря на кажущуюся простоту механизма процесса ощущения, проблема изучения данного явления все еще является открытым.\

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

\Батуев А.С., Куликов Г.А. Введение в физиологию сенсорных систем. - М., 2018. - 342с. Греченко Т.Н. Психофизиология. - М.: Гардарики, 2019. - 572с. Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2018. - 373с. Данилова Н.Н., Крылова А.Л., Физиология высшей деятельности. - М., 2017. - 512с. Забродин Ю. М., Лебедев А. Н. Психофизиология и психофизика. - М.: Наука, 2017. - 498с. Иваницкий А.М. Сознание и мозг // В мире науки, 2015, №11. С. 9 - 14. Иваницкий А.М., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. - М.: Наука, 2014. - 512с. Крылова А.Л., Черноризов А.М. Зрительный анализатор: нейронные механизмы зрения. - М., 2017. - 183с. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. - М.: Прогресс, 2015. - 319с.