Контрольная работа по Английскому языку на тему: "Лексический, содержательный, грамматический и стилистический анализа текста "Proverbs"

B1-B2

Proverbs

A proverb is a traditional saying which offers advice or presents a moral in a short and pithy manner. Paradoxically, many phrases which are called ‘proverbial’ are not proverbs as we now understand the term. The confusion dates from before the eighteenth century, when the term ‘proverb’ also covered metaphorical phrases, similes, and descriptive epithets, and was used far more loosely than it is today. Nowadays we would normally expect a proverb to be cast in the form of a sentence. Proverbs fall readily into three main categories. Those of the first type take the form of abstract statements expressing general truth, such as Absence makes the heart grow fonder and Nature abhors a vacuum. Proverbs of the second type, which include many of the more colourful examples, use specific observations from everyday experience to make a point which is general; for instance, You can take a horse to water, but you can’t make it drink and Don’t pull all your eggs in one basket. The third type of proverb comprises sayings from particular areas of traditional wisdom and folklore.....
 

Лексический анализ текста

1. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова и выражения.

2. Объясните термины (на русском языке), дайте их перевод на русский язык, составьте собственные предложения с данными терминами (на английском языке):

proverb

metaphorical phrase

simile

descriptive epithet

sentence

folklore

vernacular

the cliche

3. Найдите в тексте пословицы, выпишите их и подберите эквиваленты на русском языке или переведите.

Содержательный анализ текста

1. Поделите текст на абзацы, сформулируйте главную мысль каждого абзаца. Озаглавьте абзацы.

2. Ответьте на вопросы:

1) Do you agree with the given classification of proverbs?

2) Does the English definition of a proverb differ from the Russian one?

3) Do you agree that proverbs are going out of fashion? Prove your point.

4) Define the role of a proverb in English literature.

5) Do you often use proverbs? Under what circumstances do you use them?

6) Is it important to study foreign proverbs? Why?

Грамматический анализ текста

1. На основе текста Proverbs заполните таблицу по образцу. Повторяющиеся формы времени и залога глагола выписывать не нужно. В тех случаях, когда это возможно, измените форму залога и запишите получившиеся предложения. Определите форму глагола в измененном предложении.
 

2. Найдите в тексте и выпишите предложения с модальными глаголами. Переведите выписанные предложения, объясните форму модального глагола (время, выражаемое значение). Составьте свои предложения с модальными глаголами, переведите их, определите функцию модального глагола.

Например: You can take a horse to water, but you can’t make it drink – Ты можешь подвести лошадь к воде, но ты не можешь заставить её пить. Модальный глагол can, can’t употреблен в форме Present Simple (Indefinite), выражает физическую возможность.

Свои примеры: I can translate texts from English, but I cannot speak English. – Я умею переводить тексты с английского языка, но я не умею говорить на английском языке. Модальный глагол can выражает значение «обладать умением, навыком».

3. Найдите в тексте и выпишите суффиксально оформленные существительные, прилагательные, наречия, глаголы (не менее 12). Объясните, от какого слова и с помощью какого суффикса они образованы, какое значение суффикса. Приведите 3-4 примера слов с этим же суффиксом. Внимание: надо найти и выписать слова РАЗНЫХ частей речи, с РАЗНЫМИ суффиксами.
 

Стилистический анализ текста

Опираясь на приведенную ниже таблицу, обобщающую характеристики научного текста, обоснуйте принадлежность текста «Proverbs» к научному (научно-популярному) стилю. С этой целью найдите в тексте примеры, подтверждающие (иллюстрирующие) каждую из характеристик научного стиля, приведенную в таблице.

Обобщающие задания

1. Выполните перевод текста на русский язык с учетом результатов его лексического, содержательного, грамматического и стилистического анализа.

2. Выразите своё обоснованное мнение в форме эссе (15-20 предложений) о пословицах и их использовании в речи, как часто, в каких ситуациях и с какой целью вы используете пословицы, приведите примеры часто используемых Вами пословиц и поговорок, а также расскажите, учите ли Ваших детей (учеников) использовать пословицы и поговорки, считаете ли Вы это важным и почему.