Наука – лидирующая форма знания

В Древний период, Античное время и Средневековье особое внимание уделялось природе, которая воспринималась как живой организм, и Богу. Но стремление человека познать и дать объяснение явлениям природы, законам общества, заглянуть внутрь самого себя или проанализировать исторические предпосылки того или иного события вывели в лидеры именно научное знание.Начиная с эпохи Просвещения духовное отходит на второй план, природа становится лишь достижением цели. Быстрыми темпами начинает развиваться наука, за ней промышленность. В ХХ веке индустриальное общество окончательно сменило сельскохозяйственное. А XXI век стал периодом цифровых технологий, и на смену пришло информационное общество.За последние 300 лет, а именно такой возраст у современной науки, человечество сделало колоссальный рывок в своем развитии. При этом стоит отметить, что научные знания увеличиваются в геометрической прогрессии. Если с началом эпохи Просвещения на каждое научное открытие уходили десятилетия, то сейчас, учитывая огромнейший объем информации и скорость ее распространения, наука стала доступной практически любому жителю планеты, и небольшие открытия происходят гораздо чаще. Правда глобальные открытия стало сделать сложнее.
Согласно Новой философской энциклопедии, наука – это особый вид познавательной деятельности, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Социальный институт, обеспечивающий функционирование научной познавательной деятельности.По мнению одного из ведущих отечественных специалистов в области философии науки В.С. Степина, главная черта науки – порождение нового знания, стимулирующего инновации и изменения в культуре. Наука изменчива, открыта и динамична, но в то же время строится на вполне устойчивых и жестких критериях, принципах и требованиях к исследованиям, которые позволяют ей отсекать непроверяемые и недостоверные данные и псевдонаучные идеи. Еще одна яркая характеристика науки, по мнению С.С. Богдана, – ей свойственна преемственность и накопительный эффект, наука движется эволюционно.Как социальный институт наука начала формироваться в XVII – XVIII веках. Именно в это время в Европе возникают первые научные общества, открываются академии и начинают печататься научные журналы.
К середине XIX века из-за сложности научного знания начинают выделяться частные научные дисциплины, при этом связи между ними тесно переплетаются. В XX веке наука уже превратилась в особый тип производства научных знаний, включающий разнообразные типы объединения ученых, отдельное финансирование, разработку исследовательских программ и т.п.Сегодня наука выполняет важные социальные функции, среди которых познавательная и мировоззренческая, функции науки как непосредственной производительной силы, функции как социальной силы, культурная функция и другие, связанные с тем, что научные знания и методы все шире используются при решении самых разных проблем, возникающих в ходе общественного развития.Весь окружающий нас мир показывает, какого прогресса достигло человечество благодаря науке. Именно наука явилась базой бурно протекающей научно-технической революции, перехода к постиндустриальному обществу, повсеместному внедрению информационных технологий, начала переноса знаний человечества в цифровую форму, очень удобную для хранения, поиска и систематизации информации, и многое другое.При этом развитие научной деятельности имеет и негативный эффект, в первую очередь, по отношению к природе, которая стала лишь средством для человеческого развития.

Список литературы
1. Р. Карнап, Г. Ганс, О. Нейрат Научное миропонимание – Венский кружок [Электронный ресурс] http://www.ruthenia.ru/logos/number/47/02.pdf (дата обращения 12.10.2022)2. Carnap R. Der logische Aufbau der Welt. Hamburg: Felix Meiner Verlag, 1928. – p.290.3. Нехаев А.В. Рудольф Карнап и «Вавилонские башни» мира логики // Омский научный вестник. Серия «Общество. История. Современность». 2018. – № 2. – С. 106–110.