Формирование представлений о гигиене у дошкольников

Введение

Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что соблюдение личной гигиены дошкольниками является базовой необходимостью для обеспечения безопасности и здоровья детей. Знание правил гигиены ребенком позволяет защитить его от болезнетворных бактерий и паразитов, а также многих вирусов. Учитывая нынешнюю эпидемиологическую обстановку в стране, сейчас особенно важно объяснить детям базовые правила гигиены.
Выбор темы связан с необходимостью решать проблему воспитания культурно – гигиенических навыков у детей дошкольного возраста, которую можно эффективно решить через игровую деятельность, т.к. в дошкольном возрасте игра является ведущим видом деятельности, посредством игры малыш лучше запоминает, устанавливает причинно–следственные связи.
Проблемы воспитания культурно-гигиенических навыков детей интересовали многих отечественных авторов. Среди них такие известные педагоги, как С.Д. Забрамная, Л.М. Шипицина, А.Р. Малер.
Целью данной курсовой работы является разработка занятия для формирования представлений о гигиене у дошкольников.
Объект исследования данной курсовой работы – гигиена.
Предмет исследования – представление о гигиене у дошкольников. 
Для достижения поставленной цели были выявлены следующие задачи:
    1)    определить понятие и сущность гигиены;
    2)    выявить особенности пояснения правил гигиены для дошкольников;
    3)     изучить методы донесения до дошкольника информации о важности соблюдения гигиены;
    4)    разработать занятие для формирования представлений о гигиене у дошкольников. 
При написании данной курсовой работы применялись теоретические и эмпирические методы исследования, такие как: теоретический анализ и синтез, сравнение, классификация, обобщение, беседа, изучение литературы, её анализ и сравнение.
 

Список литературы:
 
    1)    Приходько И. В., Лебедь В. А., Чертищева Е. Л. «Гигиена детей и подростков. Учебное пособие» - Феникс, 2018 г. – 312с.
    2)    Прищеп А. А. «Гигиена для детей» - Феникс+, 2021 г. – 16 с.
    3)    Кучма, В. Р. «Гигиена детей и подростков: учебник» / Кучма В. Р. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2018 г. - 528 с.
    4)    Епифанова О. А. «Детям про гигиену. В погоне за вредными микробами» - Эксмо, 2019 г. – 128 с.
    5)    Милосердова Е. В. «Здоровье детей: диагностика, лечение, профилактика» - Эксмо-Пресс, 2019 г. – 256 с.
    6)    Е. О. Комаровский «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» - Эксмо, 2020 г. – 592 с.
    7)    Михайлова Е. А., Корочкина О. В., Собчак Д. М. «Гельминтозы. Актуальные вопросы клиники, диагностики, лечения» - НижГМА, 2018 г. – 110 с.
    8)    Романова Е. А. «Гепатит. Диагностика, профилактика, эффективные методы лечения» - АСТ, 2017 г. – 128 с.
    9)    Ющук Н. Д., Бродов Л. Е., Кулагина М. Г. «Острые кишечные инфекции» - ГЭОТАР-Медиа, 2018 г. – 400 с.
    10)    Дроботько Л., Страхова С. «Острые стоматиты у детей» - Вопросы современной педиатрии, 2019 г. – С. 146-149.
    11)    Белова А. А. «Лямблиоз у детей. Актуальные проблемы лечения» - Журнал     CHILDREN'S MEDICINE OF THE NORTH-WEST, 2022 г. – С. 49-61.
    12)    Ковалеа А. «Хочу быть здоровым. Развивающие задания и игра для детей 3-4 лет. ФГОС ДО» - Сфера, 2018 г. – 16 с.
    13)    Тимофеева М. «Детям про зубки. Невероятное путешествие по Зубландии» - Эксмо, 2019 г. – 128 с.
    14)    Сеш М., Ногера М. «Праздник чистоты» - Хоббитека, 2019 г. – 36 с.
    15)    Кабрера А. «Лопнувшие пузырьки. Чимин и гигиена» - Весь, 2019 г. – 36 с.
    16)    Ульева Е. А. «Гигиена» - Феникс-Премьер, 2020 г. - 12 с.
    17)    Батова И. С. «Что такое иммунитет» - Феникс-Премьер, 2021 г. – 16 с.
    18)    Батова И. С. «Где живут вирусы» - Феникс-Премьер, 2021 г. – 16 с
    19)    Батова И. С. «Зачем мыть руки» - Феникс-Премьер, 2021 г. – 16 с.
Манро Лиф «Быть здоровыми - нескучно! Лучшие советы, как вырасти сильным и здоровым» - Махаон, 2017 г. – 60 с.