Понятие о поведении в отечественной и зарубежной психологии

Введение

Поведение личности – это внешне наблюдаемые поступки, действия индивидов, их определенная последовательность, так или иначе затрагивающая интересы других людей, их групп, всего общества.
Проблемы поведения личности в настоящее время привлекают внимание исследователей-психологов и специалистов-смежников, для которых познание поведения является частью их профессиональной деятельности, а также широкого круга лиц, интересующихся причинами поведения человека и человеческих сообществ. Это связано, с одной стороны, с чрезвычайно широким многообразием воспринимаемого поведения в различных социальных условиях (в числе прочего, связанных с политической, экономической, этнической спецификой), усложнением поведения и его детерминации, унификацией внешних и, напротив, индивидуализацией внутренних причин однотипного поведения у разных людей; наконец, усиливающаяся социальная мобильность становится источником приобретения опыта социального поведения, что в значительной степени делает его разнообразным, богатым различными оттенками и сложноорганизованным.Необходимо отметить, что поведение человека разворачивается в течение его жизни, это ни что иное как бытийный аспект его жизни.
Бытие личности предполагает не только объективные изменения в ее поведенческом облике, что вполне понятно, но в первую очередь те процессы, которые это бытие предопределяют – речь идет о собственной активности человека в социальном пространстве, способности чувствовать, реагировать на изменения вокруг себя, вызванные ее поведением, изменять в соответствии с этим свое поведение, выделять наиболее важные для себя ценности и смыслы, которые выступают для нее ориентирами в этом поведении, и придерживаться своих принципов, имеющих изначально социальную природу.
В этом смысле поведенческая конгруэнтность себе одновременно выступает социально-психологическим явлением, поскольку содержит социальный опыт, пусть и интериоризированный, усвоенный и переработанный, прошедший сквозь внутренние инстанции личности. Человеческое поведение приобретает социальный смысл, становится личностным, когда оно включено в общение с другими людьми. Речь идет прежде всего об осмысленном поведении, о реализации в действиях и поступках таких связей и взаимоотношений, в которых субъект поведения участвует как разумное существо, осознанно относящееся к своим действиям.Социальное поведения это – система социально обусловленных языком и другими знаково-смысловыми образованиями действий, посредством которых личность или социальная группа участвует в общественных отношениях, взаимодействует с социальной средой. В социальное поведение включаются действия человека по отношению к обществу, другим людям и предметному миру.
Эти действия регулируются общественными нормами нравственности и права – это и определяет проблему исследования темы. Социальное значение регулирования поведения заключается и в том, что результат регулирования может быть как положительным, общественно значимым, так и отрицательным, противоречащим установкам, традициям, нормам общества, поэтому рассмотрение регуляции социального поведения личности как основного вопроса работы является наиболее актуальным.
Целью работы является рассмотрение психологических особенностей поведения личности.
Для решения поставленной цели необходимо рассмотреть ряд сопутствующих задач:
- раскрыть значение понятия о поведении в отечественной и зарубежной психологии;
- рассмотреть структуру поведения и его виды, а так же индивидуальные особенности поведения;
- рассмотреть психологические особенности поведения

Список литературы

1. Абульханова – Славская, К.А. Деятельность и психология личности. / К.А. Абульханова-Славская.М.:Наука, 2003.-512 с.2. Андреева, Г.М. Психология социального познания./Г.М. Андреева. – М.:Аспект Пресс, 1999.-544 с.; 3. Андреева, Г.М. Социальная психология./ Г.М. Андреева. – М: Международная педагогическая академия, 2009. – 463 с.4. Волков.П.В. Разнообразие человеческих миров. М.: РИПОЛ классик, 2004.5. Козлов Н.И. Формула личности.  СПб., Питер, 2000.6. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — Санкт-Петербург: Речь, 2009.7. Общая психология: Учеб. Для студентов пед. ин-тов /Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1986.8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.9. Рыжова Н.В.«Логопсихология» Ярославский государственный педагогический университет, 2010.10. Фурманов И.А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.– Мн.: НИО, 1997.11. Шамионов Р.М. Психология социального поведения личности: Саратов: Издательский центр «Наука», 2009.