Факторы психического развития ребенка

Введение

Фактор развития — это совокупность средств и критерий био и социального нрава, содействующих либо препятствующих становлению чего-нибудь в развитии человека. В современной возрастной психологии касательно намечаемую принимается решение неувязка осознания био и средовой обусловленности, другими словами выделяются два основных фактора развития нервной системы и поведения человека биологический и социальный.Актуальной данной темы заключается в том, что психическое развитие играет огромную роль в жизни каждого человека начиная с самого рождения. Психическое развитие включает в себя несколько основных критериев – использование речи как средства общения, потребность в общении со сверстниками, потребность в активной двигательной деятельности, измена ведущей деятельности. Объект исследования – психическое развитие ребёнка.Предмет исследования – факторы психического развития ребёнка.
Целью данного исследования является изучить и обосновать основные понятия при психическом развитии ребёнка.Исходя из поставленной цели были выявлены следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть основные факторы психического развития. 2. Изучить и описать основные понятия психического развития.3. Изучить психологическую литературу по вопросу движущей силы психического развития. 4. Проанализировать психологическую литературу по вопросу возрастной периодизации психического развития. 5. Рассмотреть основные закономерности психического развития. Методы исследования: анализ психологической литературы, синтез, обобщение.


Список используемой литературы

1. Возрастная и педагогическая психология: курс лекций / Т. П. Березовская, А. М. Гадилия, Е. Л. Головашко [и др.]; под ред. Ю. А. Коломейцев. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2010. – 104 с. 2. Волков Б. С. Практические вопросы детской психологии: учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — СПб.: Питер, 2009. — 208 с. 3. Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология : учеб. пособие для студентов пед. вузов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова ; под общ. ред. М. В. Гамезо. – М. :Пед. об-во России, 2015. – 532 с. 4. Дарвиш, О. Б. Возрастная психология : учеб. пособие для студентов вузов / О. Б. Дарвиш ; под ред. В. Е. Клочко. – Киев : Киев. духов. акад., 2013. – 264 с. 5. Карабанова, О. А. Возрастная психология: конспект лекций : учеб. пособие для вузов / О. А. Карабанова. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 240 с.6. Косякова, О. О. Возрастные кризисы : учеб. пособие / О. О. Косякова. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 222 с.7. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб. : Питер, 2019. – 944 с.8. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М. : Академический проект, 2015. – 432 с. 9. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество : учеб. для студентов, обучающихся по пед. специальностям / В. С. Мухина. – 7-е изд., стер. – М. : Акад., 2003. – 454 с.10. Общая, возрастная и педагогическая психология : хрестоматия / сост.: Т. П. Березовская, М. В. Кравченко, А. В. Музыченко. – Минск : Белорус. гос. пед. ун-т, 2006. – 195 с.11. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. – М. : АСТ, 2015. – 656 с.12. Слободчиков, В.И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе: уч. пособие / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М., 2000. – 416 с. 13. Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология : учеб. пособие / Е. А. Сорокоумова. – СПб. : Питер, 2009. – 208 с.