Образ книги и мотив чтения в ранней лирике Марины Цветаевой

Введение

Исследование индивидуального лирического творчества с выделением характерных для каждого автора образов и мотивов является одним из актуальных направлений развития современного литературоведения.

По этой причине в настоящей курсовой работе ставится целью выявить особенности ранних представлений русской поэтессы Марины Цветаевой о книге и чтении с позиций мотивного подхода.

Объектом настоящего исследования выступает лирика Марины Цветаевой. Его предметом являются реализованные в ней образ книги и мотив чтения соответственно.

Новизна исследования заключается во впервые проведенном системном рассмотрении всех ранних стихотворений Марины Цветаевой на предмет воплощения в них взглядов поэтессы на книги и чтение.

В соответствии с целью исследования в курсовой работе ставятся следующие задачи:

- определить сущность образа как литературоведческого феномена;

- выявить специфику мотива с точки зрения современного литературоведения;

- проанализировать применимость мотивного подхода к изучению раннего творчества Марины Цветаевой;

- описать своеобразие буквального понимания книг в ранней лирике Марины Цветаевой;

- изучить сходство в видении книг Мариной Цветаевой с мироощущением поэтов-романтиков;

- осветить представления Марины Цветаевой об особенностях чтения как процесса.

Материалом исследования послужили все стихотворения из двух первых стихотворных сборников автора: «Вечерний альбом» и «Волшебный фонарь».

Для изучения этих сборников привлекаются методы литературоведческого анализа, в частности, мотивный подход, описательный метод и элементы биографического метода.

Теоретическую базу курсовой работы составили исследования в области изучения художественных образов (например, работы И.Ф. Волкова, М.Б. Храпченко и т.п.), мотивов (в частности, труды Е.В. Волковой, Б.Н. Путилова и др.) и ряд источников, посвященных проблемам цветаеведения (Е.Б. Борисова, Е.Ю. Муратова, О. Ревзина и другие).

Структура курсовой работы определяется поставленными в ней задачами. Работа состоит из введения, двух глав с поглавными выводами, заключения и списка использованной литературы, насчитывающего 22 наименования источников.

Во введении описываются актуальность и новизна научного исследования, его цели и задачи, предмет и объект, обосновываются материал и методы анализа, задается теоретическая база работы и характеризуется ее структура. В главе 1 «Теоретические предпосылки исследования» изучение литературоведческих понятий образа и мотива предваряет краткое описание внешних влияний на раннее творчество Марины Цветаевой и его основные мотивы. В главе 2 «Книга и процесс чтения в цветаевских сборниках «Вечерний альбом» и «Волшебный фонарь»» анализируется образ книги в буквальном и романтическом понимании, сложившийся в ее ранних стихотворениях, а затем кратко освещаются особенности процесса чтения в представлениях поэтессы. В заключении работы делаются выводы, релевантные для исследования в целом, и намечается перспектива дальнейших научных разработок темы.

Список использованной литературы

    1.    Ауезова А.Т. Понятие и определение термина «мотив» в литературоведении // Слово - образ - речь: грани филологического анализа литературного произведения. М.: Литера, 2018. С. 160-163.
    2.    Борисова Е.Б. О содержании понятий «художественный образ» и «образность» в литературоведении и лингвистике // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. № 35. С. 20-26.
    3.    Веселовский А.Н. Историческая поэтика. М.: Высшая школа, 1989. 404 с.
    4.    Волков И.Ф. Теория литературы. М.: Просвещение, 1995. 256 с.
    5.    Волкова Е.В. Концепции мотива в современном литературоведении // Преподаватель ХХI века. 2008. № 1. С. 89-94.
    6.    Гаспаров Б.М. Литературные лейтмотивы. Очерки по русской литературе ХХ века. М.: Наука, 1994. 303 с.
    7.    Елфимов А.И. Стилистика художественной речи. М.: Издательство Московского университета, 1959. 448 с.
    8.    Кобзева Е.В. Содержание понятия «художественный образ» в литературоведении и лингвистике: общее и частное // Высшее гуманитарное образование ХХI века: проблемы и перспективы. Самара: Самарский государственный социально-педагогический университет, 2016. С. 118-122.
    9.    Коптелова Н.Г. Образ Петра I в поэзии М.И. Цветаевой // Вестник Костромского государственного университета. 2021. Т. 27. № 3. С. 112-121.
    10.    Максимова Т.Ю. Динамика самосознания творческой личности в ранней лирике М.И. Цветаевой // Образование в ХХI веке: традиции и новации. М.: Московский государственный областной университет, 2018. С. 317-323.
    11.    Муратова Е.Ю. Марина Цветаева: становление личности поэта // Шамякинские чтения. МДПУ им. И.П. Шамякина, 2021. С. 60-64.
    12.    Палиевский П.В. Литература и теория. М.: Советская Россия, 1979. 288 с.
    13.    Пономаренко К.А. Образ августа в стихотворении М. Цветаевой «Август – астры…» // Новая наука: теоретический и практический взгляд. 2015. № 5-3. С. 173-175.
    14.    Пропп В.Я. Морфология сказки. М.: Наука, 1969. 168 с.
    15.    Путилов Б.Н. Мотив как сюжетообразующий элемент // Типологические исследования по фольклору. Сборник статей в память В.Я. Проппа. М.: Наука, 1975. 
    16.    Пыхтина Ю.Г. Пространственные мотивы дома и дороги в лирике М.И. Цветаевой // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2011. № 3. С. 18-25.
    17.    Рeвзина O. Безмерная Цветаева: Опыт системного описания поэтического идиолекта. М.: Дом-музей Марины Цветаевой, 2009. 594 с.
    18.    Стрельникова Н.Д. Круг чтения и его отражение в ранней лирике М. Цветаевой: Автореф. … канд. филол. наук. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2009. 28 с.
    19.    Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. М.: Просвещение, 1976. 448 с.
    20.    Толкачева Е.В. Мотив сновидений в письмах и стихах Марины Цветаевой // Литература в школе. 2014. № 12. С. 17-20.
    21.    Храпченко М.Б. Горизонты художественного образа. М.: Художественная литература, 1982. 332 с.
Янчук Е.М. О мотивном анализе при изучении творчества Марины Цветаевой // Синтез традиций и новаторства в литературе, языке и культуре. Курск: Курский государственный университет, 2020. С. 145-154.