Контролирующий эксперимент в работах отечественных исследователей

Введение

В педагогическом исследовании эксперимент является одним из основных методов, позволяющих проверить гипотезы и получить объективные данные. Эксперимент позволяет установить причинно-следственные связи между педагогическими факторами и их влиянием на обучение и развитие учащихся.В данном исследовании мы подробно рассмотрели контролирующий эксперимент.Эксперимент как метод исследования в методике обучения иностранному языкуПо мнению Ефима Пассова, специалиста по методике преподавания иностранного языка, методы исследования – это научно разработанные способы получения фактических и теоретических знаний о предмете, своего рода правила действий в обучении.Одним из таких методов является эксперимент. Советский психолог Михаил Ляховицкий трактует эксперимент как научно поставленный эксперимент, основанный на изучении состояния и динамики одного исследуемого явления, условно нейтрализующий все остальные значимые факторы.Цель эксперимента – изучить причинно-следственные связи и определить эффективность педагогических методов и подходов.В методическом эксперименте предметом исследования должен быть прежде всего процесс обучения иностранному языку в его общем и частном проявлениях.

Список используемой литературы

Данюшенков, В. С. Доказательная педагогика: педагогический эксперимент как критерий истины? / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. – 2021. – Т. 85, № 8. – С. 36-47.Кондрашова, Е. В. Применение методов математической статистики при проведении педагогического эксперимента / Е. В. Кондрашова // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – № 2. – С. 162-169. Маслак, А. А. Основы планирования и анализа сравнительного эксперимента в педагогике и психологии / А. А. Маслак. – Курск : РОСИ, 1998. – 167 с. Панасенко, Э. А. Трансформация эксперимента как метода научного поиска в отечественной педагогике: ретроспективное исследование / Э. А. Панасенко // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2013. – № 7. – С. 33-38.Сигачев, М. Ю. Организация педагогического эксперимента по проверке эффективности педагогических условий развития культуры взаимодействия студентов в цифровой образовательной среде / М. Ю. Сигачев, И. И. Голованова // VII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности : Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 24–25 марта 2022 года. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – С. 309-313. Федорова, О. С. Тестирование как вид контроля при сформированности умений чтения на английском языке / О. С. Федорова // исследование различных направлений развития педагогики и психологии : сборник статей международной научно-практической конференции: в 3 частях, Оренбург, 13 апреля 2017 года. Том Часть 3. – Оренбург: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2017. – С. 100-103. Чотчаева, М. К. Тестирование как способ контроля знаний на уроках английского языка / М. К. Чотчаева // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 92-2. – С. 153-155.Щербинина, С. В. Педагогика - это совместный эксперимент с учеником / С. В. Щербинина, С. В. Федотов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2023. – № 3. – С. 106-110.